消毒液的微生物检查方法

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消毒液的微生物检查方法

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随着生产力的逐步提高，人们对日常生活用品的需求也日益增加，一些关系到人身安全的辅助产品也渐渐地进入市场、进入千家万户，消毒液就是其中之一。消毒液的主要作用是消灭杀死传播的病原体及微生物，通俗来讲就是人们日常生活中所说的用消毒水消消毒。它和其他杀菌消毒的药品如抗生素不同，消毒液是消灭及杀死人体之外的病原体及微生物，切断这些病原体及微生物所能导致的传染病的传播途径。人们日常生活中所能见到的消毒液大致可以分为高效、中效、低效消毒液三种。正是这三种消毒液在人们的日常生活中发挥着非常重要的作用。但消毒液毕竟也是液体，也会像其他液体一样，在自身的组织成分中，含有一定的微生物，进而影响消毒液本身的正常消毒功效，这也是为什么市面上会分为高效、中效、低效三种消毒液的原因。为了能够使得消毒液可以达到预期的消毒功效，一般会用生物学的基础理论及微生物的培养和鉴别培养基来测试并确定消毒液自身中的微生物含量。

一、消毒液的选择和消毒液样品的处理及稀释

想要确保消毒液本身中的微生物含量是否满足标准规定的合格要求，我们就要对消毒液进行微生物含量的测量，我们根据测定

出来的结果进行分析及审核，进而判定该消毒液是否合格。那么如何对消毒液的样品进

行检验前的准备工作呢？

首先，要在无菌的环境中进行消毒液的样品采集，这样可以保证采集的消毒液不会受到外界微生物的干扰，然后放入灭菌生理盐水或者其他成分稀释液的无菌玻璃瓶里，经过人工或者机械的震荡，进而制作成很均匀的稀释液，无菌的玻璃瓶在被加入稀释液之前应该进行灭菌处理1分钟，然后再使用灭菌的吸管，分别吸取稀释液注入含有灭菌生理盐水的试管中，进行震荡。重复上述步骤。在操作中一定要重视“无菌操作”，整个过程中所包含的所有试管抑或是器皿，都要灭菌，不能存在残留细菌等物质。所涉及的相关工具也必须经过消毒灭菌，整个操作过程中的操作面也是超净操作台或是在无菌室里进行操作。整个过程的采集有一定的代表性，就应该多采集几处。而样品的稀释液大部分是灭菌的生理盐水以及不常见的磷酸盐缓冲液。

二、进行微生物的培养

想要检测出消毒液中的微生物含量，就需要人们在对即将检测的消毒液样品进行微生物的培养。要准备两个灭菌后的营养基进行培养，静止培养2天后，实用计数板计算出菌落数，并乘以稀释的倍数，就是我们取样的样品每毫升所含有的菌落数。培养基要在46℃的水里进行恒温培养，温度过高和过低都会影响培养基内菌落的生长。而且在

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进行倾注操作的时候，培养基的底部需要仔细观察，比如培养基底部如果有一些沉淀物的话，将底部放弃扔掉，以避免菌落混淆以及影响后续的计数观察和操作，而为了能让菌落在平面上平均分布，方便后续观察，检查液再加入进去之后，要尽快把培养基倾注进去并均匀地旋转。而且培养箱一定要保持相对应的湿度环境。要设计一个相同的稀释液与培养基均匀混合后，不经过培养，直接在4℃左右的环境中静置，作为计数时的参照。为的是避免微小颗粒或者培养基本身中的杂质与细菌的菌落发生混淆，进而影响后续的计数过程。

三、对培养的细菌菌落进行计数和统计

消毒液的样品在培养到规定及计划的时候，计算出每个平面上的菌落数，可以使用放大镜进行检查，也可以直接用肉眼进行观察。记下各个平面的菌落数后，需要求出同稀释度下的各个平板的平均菌落数，进而计算出原始的消毒液的样品中每毫升的菌落数，并进行汇总报告。当达到了所规定的培养时间时就要立即进行计数统计。如果因为某些原因，导致不能及时进行计数操作，则可以将平面放置在0 ℃~4 ℃的环境中，但是放置的时间不可以超过24小时。在计数时，选取菌落数在25~250之间。如果有两个稀释度都在25~250之间，则可以按照国家规定的标准方法及要求，以两者的比值决定，比值小于或者等于2的话，就取两者的平均值，比值如果大于2，则取两者中较小的值。如果有规定不需要考虑其比值大小的话，我们一般就是采用平均值进行报告，如果所有的稀释度都不在计数之间，则需要分情况进行报告。

1. 若全部都大于250，就取最高稀释度的平均菌落的数量乘上稀释的倍数进行报告

2. 若都小于25，就取最低稀释度的平均菌落的数量乘上稀释的倍数进行报告

3. 若菌落数有的大于250，有的却又小于25，但却又都不在25~250之间，就要以最接近250或者最接近25的菌落的平均数乘上稀释的倍数进行报告。

4. 若所有的稀释度都没有菌落生长的话，就应该按照小于1乘上最低的稀释倍数进行报告

四、结语

综上所述，我们日常生活中的消毒液的微生物检测必须要严格按照国家所规定的相关标准进行取样。要按照稀释、观察和计数的步骤进行操作，再根据真实情况的数据，从而提出相对应的检测报告，这样才能最大限度地避免因为消毒液的质量不过关而影响人们的正常使用。参考文献

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