《禁毒教育 》 主题班会 教案

　为帮助青少年了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的

危害，学校开展禁毒教育，那么关于禁毒教育主题班会要怎么开展?下面来看看最新的禁毒教育主题班会范文吧!

[活动目标]

1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

　　2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

　　3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

　　[活动重点]采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社

会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　[活动难点]增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

　　[活动准备]

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD，并收集了有关禁毒的资料，对毒品有了一定

的认识。

　　3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

　　[活动过程]

　　一、情境导入，揭示主题

　　1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几

月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

　　学生自由回答，发表自己的见解。

　　教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月

12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的级会议。会

议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表

一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐

社会”。

2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

　　二、自主探究，深入了解

　　1、学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害1、引导学生针对“昨天、

今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所

以演员是倾注了全部的情感到其中。

　　2、了解毒品知识。

　　(1)老师提问：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。

　　归纳总结，集体朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第

357条规定：毒品是指鸦片、海洛因()、吗啡、大麻、可卡因以及国家规

定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。使学生对毒品的知识

和危害性有更深刻的认识。毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。

吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并

使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致

死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成

瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

　　三、成立“向毒品Say no”专案组。

　　学生角色转换，以“霹雳”的身份分析典型案例中人物染指毒品

的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的

的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇，想尝试一下，

结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手，于1997年12月8日，在贵

州省贵阳机场持抢劫出租车时，被机关抓获。(主要原因：对毒品的无知，好奇)

　　案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入

体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。

后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要原因：他人的不良影响)

　　案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他

觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟

，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起。)

　　教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危

急时刻运用法律武器保护自己。

　　四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行

动支持禁毒运动。

　　老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡

导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长

的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。