小学三年级语文《阅读理解》寒假练习题(含答案)

（一）

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语有：_____     ___、_____     ___、_____      ___。

3．从文中抄出你喜欢的四字词语。

___       ___、_          ___、____           __、__            ___。

4．第三自然段共有（    ）句话。用“      ”划出这段话的中心句。

5．文中有几处采用了比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

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（二）

五花山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

6．这篇短文共写了__________、__________、__________三个季节的山，重点写了__________季的山的景色。

7．选择准确的词语填空。

草绿  嫩绿  翠绿  深绿  五颜六色  五光十色  五彩缤纷

家乡的大山春天是(的，夏天是(的，到了秋天，就是(的。

8．秋天的山有__________、__________、__________等颜色。

9．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

（三）

厦门大学参观须知

厦门大学思明校区在周一至周五工作日期间，每天12：30至14：00接待参观人员，每天不超过1000人，其他时间不接待参观人员。

厦门大学思明校区周末和寒暑假对外开放，每天不超过5000人；国家法定节假日对外开放，每天不超过10000人。

在学校调休调课，举行重要活动或遇到极端天气时，学校不对外开放。

所有参观人员应预约进校。参观人员最多可以提前3天预约，至少应提前1天预约。

参观人员应从厦门大学南校门、群贤校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。私人参观车辆禁止进校。

10．小丁和小芳趁着暑假，来到了梦寐以求的厦门大学却不能进校参观，不能进校的原因可能是（　　）

A．遇到周末不能参观

B．没有提前预约进校

C．100周年校庆刚结束，学校不对外开放

D．当天参观人数低于5000人

11．参观完厦门大学，小丁和小芳想去白城沙滩走一走，应该从（　　）出。

A．南校门 ．群贤校门 ．白城校门 ．西校门

12．以下说法正确的是（　　）

A．嘉庚铜像在西校门附近。

B．小丁和小芳只能从西校门进入厦门大学。

C．凌云餐厅在白城校门附近。

D．厦门大学校区可真大，小丁和小芳开着车参观了学校。

13．小丁和小芳想从厦门大学南校门到芙蓉隧道，你能帮他们设计一条参观路线吗？

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（四）

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

14．“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第______种解释。

15．北大荒秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词语概括）

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16．文中画横线的句子用了_____的修辞手法，把_______比作______，写出了河水___的特点。

17．第4自然段一共有_____句话，是围绕“______”这句话来写的。这个自然段是_____结构。

18．本文描写了北大荒秋天的______和______，表达了作者对北大荒的热爱之情。

（五）

追赶火车

在山后一块突出的岩石下面,住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽(zǎi)让丛林狼妈妈忙碌不堪,所以丛林狼爷爷来帮忙。

一天晚上,爷爷对三只小狼说:“跟着我追赶六点的火车吧。”

胖乎乎的银色小狼奈蒂(dì)咯咯笑着说:“你跑得不够快,赶不上火车。”

“试着赶火车太傻了。”威利说着,晃动起毛茸茸的尾巴。

“我去。”杰德主动说,然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。

火车汽笛声响了,爷爷跑上山。杰德努力跟上,但他被绊倒了,威利和奈蒂大笑着,六点的火车飞快驶过。

第二天,火车汽笛声响起时,威利和奈蒂咧开嘴笑了:“你们还想追赶火车吗?”

“当然啦。”爷爷回答。接着,他对杰德说,“对吧,伙伴?”

“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意,但是他不想让爷爷失望。

每一天,只要六点的火车汽笛声响起,威利和奈蒂就会朝爷爷大喊,他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子很有趣。

夏天过去了,小狼们成长起来,身材高大,有着毛茸茸的大爪子。一天早上,妈妈告诉他们,他们足够大了,应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩(shòu)猎。

森林里,一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去,但奈蒂和威利根本追不上。接着,他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠,却连老鼠的胡须都够不着。

“我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。

“我累了,我饿了。”威利说。

可杰德第一次尝试,就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。

“你是怎么做到的?”奈蒂问。

“这很容易,”杰德笑着说,“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜,天天奔跑让我成为速度最快的丛林狼了。”

19．看到文章的题目,我猜测这个故事的内容与____有关,我猜测的依据是____

20．读完第五段后,我猜测______,这样猜测的依据是_______

21．请为故事写一个结局:_______

22．读了这个故事,我们明白了(　　)

A．每个人都有自己的特长。

B．坚持做一件事,可以让不可能变成可能。

C．狼的运动能力是不一样的。

（六）

逗人喜爱的黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

23．从文中找出下列词语的近义词。

偶然--_____      内疚--_____      灵巧--_____      希望--_____

24．文中画横线的句子A是（   ）句。

A．比喻句 ．拟人句 ．排比句

25．仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（   ）

A．黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。

B．黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。

C．黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。

26．小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从____到注意它，____它；通过观察，觉得小黄燕____，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示____。（   ）

A．经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。

B．懒得管它、观察、很可爱、要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物就会得到更多知识和明白许多道理。

C．懒得管它、观察、很可爱、我们要多观察和了解动物。

（七）

故宫博物院游览须知

故宫博物院有四座城门，分别是午门、神武门、东华门、西华门。午门只作为参观入口，游客一律从午门进入故宫；神武门只作为参观出口，参观结束后可由神武门或东华门离开故宫。

开放须知：故宫博物院全年开放，除法定节假日外，故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。开放时间分淡、旺季。

27．下列关于故宫博物院的说法正确的一项是（　　）

A．东东认为，只要是周一都不可以参观故宫博物院。

B．明明告诉梅梅，参观结束后可以从任意一座城门离开。

C．丽丽告诉爷爷，淡季和旺季开始售票和闭馆时间都不同。

D．红红记得淡季为每年11月1日至次年3月31日。

28．小伟和小美约好在故宫博物院的参观入口处集合，然后一起进去参观，两个人集合的地点应为（　　）

A．午门 ．神武门 ．东华门 ．西华门

29．六一儿童节那天，小伟和小美的学校下午放半天假，他们俩想大致游览一下故宫博物院。参考游览建议，你认为他们最晚应当什么时间进入故宫博物院？为什么？

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（八）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先她那一头美丽的金发快掉光了。然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！” 

星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与小伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

30．根据意思找出文中恰当的词语。

（1）比喻花样繁多。(        （2）形容没有头发的样子。(            )

31．老师让同学都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是：____________。

32．“她站在教室门口，却迟迟没有进去,她担心，她犹豫。”她为什么犹豫？（    ）

A．担心同学们会觉得她奇怪而嘲笑她。 ．害怕同学们知道她得了病。

33．通过这篇文章我们明白了什么道理？（     ）

A．我们上学都需要戴帽子。 ．我们要听老师的话。

C．生活中要学会友善地对待别人。

34．文章的第一自然段，如果让苏珊自己来讲这段遭遇，她会怎样讲呢？请你写一写。

我念一年级时，身体里竟长了肿瘤，_______________________。

（九）

一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，我把它拣起来，拿回屋去了。

当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。

于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧！”

35．给这个短文起个题目，写在文章前的横线上。

36．小鸟为钻来钻去，是因为

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37．小鸟爱的是_______________________________________________________________

（十）

晴朗的天气里，地上的野兔和天上的鹞鹰都披着衰草一样的毛色。没有树木、庄稼和野草的遮蔽，它们奔跑和飞翔的身影很显眼。与之相伴的，还有麻雀那响彻于田野上空的叽叽喳喳的欢快叫声；树木也不甘寂寞，它们的枝丫把风划出凄厉的声响；胆大的孩子则会在背风的墕（yàn）窝里点一把火，不为取暖，只想听听那些枯草干柴在火焰中欢快的噼啪声。火只有在冬天，才会显出它最热烈最温暖最妩媚的一面。

要是下了雪，天地间就越发生动了。走在雪地里，薄的时候只有轻微的吱吱响，厚的时候会发出沉闷的咕咕声--像是谁被压得喘不过气来一样。村边的河已冰封，那里的冰面能撑住人。走在冰面上，偶有不结实的地方会有清晰的破裂声沿冰缝释出，像对冒犯者的一点儿不友好的回敬——知趣的话就赶紧离开。

我知道这些细微的冬天的声音，只是天地万物有意泄露的秘密，它们在宣告自己并没有被冻僵冻死。它们不过是在积蓄生命的能量，等待来年春暖花开时盛放。

38．本文写了______和______两种情况下冬天的声音。

39．第2自然段将踩在厚雪上发出的咕咕声想象成_______一样；将冰面不结实的地方的破裂声想象成___________，仿佛在说：_________。”这样写的好处是__________

40．作者对冬天的声音有着怎样的感受？

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（十一）

薄荷茶

桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇一阵凉。路的南边是翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让人心旷神怡。

“可惜少了一个茶水摊儿。”

桃花好几次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆。可是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就不一定丰厚了。桃花真想自己来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学，分不开身。

忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒在开水里，然后端了一张小桌子放到树荫底下，在桌上放了几个小碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里，开水马上就可以变成一桶清凉的薄荷茶了。

桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼吗？她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！

这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现小瓷碗里扔了满满一碗硬币。

桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的……她觉得手里很沉很沉……

41．桃花要摆这个茶水摊的原因是（　　）

A．不为赚钱，让走累的过路人解解渴

B．赚些小钱，贴补家用

C．勤工俭学，用来交学费

D．不为赚钱，尝试自己做生意

42．桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是（　　）

A．年纪太小，担心做不好生意

B．父母不同意，要做家务

C．光顾的人不少，但获利不一定丰厚

D．每天要上学，分不开身

43．茶水摊里的“茶水”的主要成分是（　　）

A．开水和冰糖 ．开水和茶叶

C．开水和薄荷 ．银杏叶和开水

44．从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？

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45．“她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！”假如你是其中的一位过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？

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（十二）

高尔基和孩子们

佚名

苏联著名作家高尔基非常关心、体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。

有一回，在一个偏僻城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，他便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到《童年》作者的帮助。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本《童年》寄給了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决。”

高尔基虽然非常喜欢孩子们，但当发现他们的错误和缺点时，也是从不纵容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，在回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，高尔基总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋长骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。

46．整体感知。

这篇文章的结构是             。第三、四自然段分别是围绕哪句话写的？用“      ”画出来。

47．形成解释。

联系上下文，理解下面的词语。

（1）冒昧：___________________________________________________________________

（2）纵容：____________________________________________________________________

48．形成解释。

本文是通过哪些事来表现高尔基关心、体贴儿童的品质的？打“√”。

（1）一个孩子买不到《童年》这本书，高尔基把自己珍藏多年的书寄给他。（   ）

（2）高尔基在一群四年级学生写给他的信中发现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，在回信中毫不留情地批评了他们．（   ）

（3）高尔基喜欢批评孩子们，让他们懂得不能犯错误。（   ）

（4）高尔基对一位仅9岁的出色的小诗人的表现深为惊奇，心里暗暗赞叹，当面却没有给孩子过多的赞扬，只是给予鼓励和关心。（   ）

49．评价鉴赏。

读高尔基回信中的“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”一句时，应读出高尔基什么样的心情？（   ）

A．愉悦、高兴 ．愤怒、蛮横 ．生气、责备 ．责怪、不屑

50．整体感知。高尔基对孩子们的爱是怎样的爱？打“√”。

（1）既关心体贴又不溺爱。（   ）

（2）对他们的微小进步从不吝惜夸赞。（   ）

（3）对错误和缺点从不姑息，严厉惩罚。（   ）

51．创意运用。

每个孩子在成长的过程中，都会取得很多成绩，也会犯很多错误。这时，总会有一些真正关心、爱护我们的人出现。回忆你的成长道路上那些爱你的人们，他们的哪些做法给你留下了深刻的印象？写下来。

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参

1．校园里的花坛    2．     黄的     白的     红的    3．     各种各样     引人注目     低头不语     惹人喜爱    4．7   在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。    5．整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

6．     春     夏     秋     秋    7．     嫩绿     深绿     五颜六色    8．     金黄色     杏黄色     火红色    9．下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；

10．B    11．C    12．A    13．参观路线：南校门——逸夫楼餐厅——芙蓉餐厅——芙蓉隧道

14．②    15．一碧如洗    16．     比喻     水面     明镜     清澈见底    17．     3     原野热闹非凡     总分    18．     自然风光     丰收景象

19．     赛跑     “追赶火车”就是加快速度赶上火车。    20．     杰德跟着爷爷去和火车赛跑     从杰德说的“我去”这句话知道的。    21．那天晚上,火车汽笛声响了,奈蒂和威利跳起来,“等等我们!”他们对爷爷和杰德说,“我们也想追赶火车。”爷爷笑了:“这真是一个聪明的想法。”    22．B

23．     偶尔     惭愧     乖巧     愿望    24．C    25．B    26．B

27．D    28．A    29．他们最晚应当在15：00进入故宫博物院。六一儿童节处于旺季，17：00闭馆，而大致地游览至少需要两个小时，因此最晚应当15：00购票进入。

30．     五花八门     光秃秃    31．让苏珊觉得自己和同学们没有什么两样，帮助苏珊树立起生活的信心    32．A    33．C    34．我不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后，我原先那一头美丽的金发快掉光了。每天顶着一个光秃秃的脑袋到学校去上课，对于我来说，无疑是非常残酷的事情。

35．送小鸟回家    36．小鸟要出去，要回到大自然。    37．青山、绿水、蓝天和白云。

38．     晴朗的天气     下了雪    39．     谁被压得喘不过气来     对冒犯者的一点儿不友好的回敬     知趣的话就赶紧离开     把声音描写得更加生动、形象    40．这些冬天的声音虽然细微，但是却暗含着蓬勃的生机，预示着来年春天的繁荣景象。

41．A    42．D    43．C    44．善良、有生活经验、做事情有条理。    45．这薄荷茶水真好喝，这是谁摆的茶水摊啊？简直太好了。

46．总一分一总    高尔基虽然非常喜欢孩子们，但当发现他们的错误和缺点时，也是丛不纵容的。  当然，对孩子们取得的成绩，高尔基总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但丛不过分地夸奖。    47．     鲁莽轻率。文中指小学生不顾是否适宜地给高尔基写信。     放任，不加拘束。文中指高尔基对孩子的错误和缺点的态度。    48．（1）√（2）√（4）√    49．C    50．（1）√    51．那天，妈妈带我和妹妹去爬山，在爬山途中突然下起了小雨，我们在雨中漫步着，享受着飘落的细细小雨，妈妈帮我们撑着伞，小伞随着我和妹妹不停地移动，妈妈生怕我和妹妹的头淋到雨，而她的衣服却湿了。