比较阅读练习题

一、

（甲）有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账．取下粉板，忽然说："孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！"我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，"他怎么会来？……他打折了腿了。"掌柜说："哦！""他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？""后来怎么样？""怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。"……掌柜也不再问，仍然慢慢算他的账。

（乙）母亲突然暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的．早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了

我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

他回答道："2法郎50生丁。"

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

1．从刻画人物形象的角度考虑，甲、乙两段都采用了_________ 描写的手法，此外，乙段还兼用了________和_________ 描写的手法。

2．甲段中的两处细节描写是①____________,②______________。

3．对乙段中画线句子分析正确的一项是（ ）

A.我心里默默地责备于勒，认为这个叔叔不可原谅。

B.我虽然年青，但因受父母的影响，不愿与亲叔叔相认。

C．我对于勒充满同情心，但碍于父母关系，不敢上前相认。

D.我虽然知道这个水手就是自己的亲叔叔，但因他穷困潦倒，故不想相认。

4．从甲段丁举人打孔乙已这件事,你明白了什么道理？答：_________。

5.乙段"母亲"对于勒的称呼除了用"那人"以外，还用了________、_________。这些称呼反映了资本主义社会某些人们道德的堕落，良心的泯灭，人与人的关系只剩下了________关系。

6.甲段中，若将"先写服辩,后来是打……"改写成"先是打,……后来写服辩"，是否合乎情理?为什么？这样改行吗？分别说明"行"或"不行"的理由。答： ________________。

点拔：本题选取两个刻画人物形象的语段来比较，考查阅读理解能力。文后题目分别从人物描写方法、细节描写、文意辨析、人物性格等方面考查。

（答案：1.语言 肖像 心理  2．①掌柜正在慢慢地结账；②掌柜也不再问,仍然慢慢地弄他的账。3．C 4.在封建科举制度下，知识分子有两种命运：爬上去的就可以作威作福，爬不上去的，只得任人欺压、凌辱。孔乙己的悲剧是封建科举制度造成的。5．贼  讨饭的  金钱  6也是合乎情理的，因为严刑逼供,迫使认罪，也符合丁举人的性格。不能这样改，如果这样改，就不足以表现丁举人对已经认错的孔乙己仍然不放过的阴险、狠毒的性格。）

二、（甲）父亲神色很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"

母亲突然暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"

他回答道："2法郎50生丁。"

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"

我说："我给了他10个铜子的小费。"

我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

［乙］我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。

他向我伸出一支红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。

我摸遍了所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。

我身上什么也没有带着。

可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。

我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手……"请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。"

乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了--他也紧紧地握住我冰凉的手指。"没有关系，兄弟，"他讷讷地低语道，"为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。"

我明白了，我也得到了我老哥的施舍。

（1）在[甲]文中，母亲说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的……从这些话中可以看出母亲是一个怎样的人？

答：__________________________________________________。

（2）[甲]文中"我心里默念道：'这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔，"这是什么描写？这默念的三句话，表现了"我"什么心理？答：______________。

（3）[乙]文中，"这也是施舍呵，兄弟"一句中的"这"指的是________；"我明白了，我也得到了我老哥的施舍"一句中的"施舍"的具体含义是_________。

（4）（乙）文中"我惊惶失措，羞愧异常"的原因是什么？答：__________________。

（5）（乙）文中有一个词意义与"施舍"相近，请找出来。答：____________________。

（6）（乙）文揭示的主题是_________

（7）[甲][乙]两文中的"我"都有相同的思想性格，请用简明的语言概括出来。

（答：（1）母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人（2）心理描写反映了"我"对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满（3）"我"握住乞丐的脏手；说"请勿见怪……"，给她一份精神上的慰勉和关切乞丐对"我"给予他的精神上的慰勉的理解 （4）因为我身上没有什么东西施舍给这个乞丐；（5）周济；（6）表现了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。（7）都善良，富有同情心）

三、【甲】孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道，“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店里充满了快活的空气。

 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

 ．甲段文字主要写短衣帮对孔乙己的嘲笑，从中突出孔乙己的性格特征。嘲笑的内容有两点，请概括（每点不超过十个字） 

 ① ② 

 乙段文字主要写范进中举而发疯的情景，作者对他疯态的描写极生动形象且有层次，可以分四个小层，用最短的文字概括每层的内容（每层不超过四个字） 

 ① ② ③ ④

 ．联系课文，试分析甲乙两文的主要人物性格特征上的不同点 

 孔乙己：

 范 进：

 ．作者对两个人物的感情态度分别是怎样的？ 

 对孔乙己：

 对范进：

 ．两个文段除了描写主要人物外，还写了周围的人对他们的态度，简略概括其不同点。

 孔乙己周围的酒客：

 范进家的邻居：

 ．对两个主要人物采用的相同的描写方法 、 、 。

 ．联系课文，谈谈两篇文章在主题上的共同点。

（答案： 16.(1)窃书挨打(2)未中秀才\\  (1)确定是真(2) 激动拍手(3)不省人事(4)癫狂上街.

17.孔乙己爱面子,迂腐.范进热衷功名利禄,心理脆弱.18.对 孔乙己同情,对范进进行讽刺.

19.孔乙己周围的看客,冷酷,没有同情心.   范进家的邻居趋炎附势.

20.语言描写 动作描写 神态描写 21.同为小说,用写实的手法,写出了科举制度对读书人的毒害）

四、[甲] 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

19、解释文中加点的词语。（4分）

①念无与为乐者：  ②相与步于中庭： ③把酒问青天 ④但愿人长久： 

20、翻译下列句子：（2分）

（1）不应有恨，何事长向别时圆？____________________

（2）但少闲人如吾两人者耳。节 _________________________

21、用原文句子填空：（4分）

[乙]文中写中庭月色美景的句子是：                                 

[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。               

（《水调歌头 明月几时有》《记承天寺夜游》比较阅读答案19、①想到；②一起；③端起酒杯；④只。20、（2分）只不过少有像我俩这样闲人罢了。（意思对即可）

21、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也；起舞弄清影，何似在人间。

（每空2分，共4分）

22、C、乙文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等；甲文中苏轼面对中秋圆月，抒发对远方亲人的思念以及对亲人的美好祝愿。）

五、（1）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

（2）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

5．选文（1）在写范进中举发疯的过程中，可分为四个层次，即①（　　）；②（　　）；③（　　）；④（　　）。

6．众人劝说老太太，称范进为“范老爷”又拿出鸡蛋酒米等，这与从前他们对范进的态度截然相反，怎样理解这种现象?

7．分析文中加黑词语的表达作用。

8．阅读选文（2）“站着喝酒而穿长衫的惟一的人“说明孔乙己是怎样的人?“惟一”能否去掉?为什么?

9．“所有喝酒的人便都看着他笑”这句中“所有”“都”语意是否重复?

10．选文（2）中，除了“笑”“哄笑”外，________、________、________等词语也刻画了众人以逗孔乙己为乐的心态。

11．“窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么?”反映了孔乙己什么心理?

12．两段选文在描写世态人情上有何相同之处?

13．范进与孔乙己，一个中举而疯，一个潦倒而死，他俩在思想性格方面有什么相同之处?两篇文章从不同的角度暴露了科举制度怎样的弊端?

（1）相同之处：________

（2）弊端：________

（答案:5．①昏厥　②疯跑　③跌倒　④疯走集上

6．体现了众人趋炎附势的心理。

7．中举的喜报，是范进几十年来梦寐以求的，这喜报表明他从此将身价百倍、荣华富贵以至他竟不能相信这天大的喜讯能与自己有联系，如在梦幻中一般，报贴分明就在眼前，他看了一遍，又念了一遍，才确信是真的。几十年来的苦水闷气一吐而光，他狂得完全忘形了，竟至旁若无人“自己把两手拍了一下，笑了一声”，这意味着他已失常变态；“灌了过来”，意味着范进喜得昏厥过去，真的完全不省人事，牙关咬得紧紧的，不得不扒嘴巴硬灌。“不由分说，就往门外飞跑”意味着他的疯狂，疯劲十足。“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”又意味着他疯得不知东西南北，那种疯态丑恶不堪。“大眼望小眼”意味着众人的惊讶，范进疯得简直不可思议。这些加点词语包含着非常辛辣的嘲讽意味。

8．不能去掉。强调孔乙己身份的特殊，预示了他悲剧的必然性。

9．不重复，强调众人无一例外地把孔乙己作为取笑的对象。

10．叫故意高声　　11．矛盾、羞愧、自欺欺人。

12．在世态炎凉这一点上是一致的，对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者或侮辱或取笑，冷酷无情。

13．（1）他们本来都是老实善良之辈，受封建文化的毒害和科举制度的愚弄，毫无反判精神，热衷功名，迂腐可笑。

（2）这种迂腐的制度诱使读书人以功名为念，将青春乃至大半生都浪费在应试和科场上，读书人只知经书八股，没有真才实学，丧失谋生本领。这种制度一面造成一批爬在人民头上的老爷，一面造成一批对社会毫无价值的废物，致使社会对两种读书人的态度截然不同，世态炎凉，人心势利）

六、阅读下面两首诗，完成下列各题。 

《把酒问月》 /李 白/ 青天有月来几时？我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 

《春江花月夜(节选) 》/张若虚 /江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。

 1．如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”一句包含的思想感情？ 

答：________________________________________________________________________ 

（答案：“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”表露出诗人希望能够超脱尘世，与宇宙永恒，但在永无穷尽的宇宙面前，人生是多么的短暂，只好寄情于酒，及时享乐。）

 2．比较《把酒问月》和《春江花月夜》两首诗歌思想感情的异同。

答：________________________________________________________________________ 

（答案：首先，两首诗都是咏月抒怀，《把酒问月》和《春江花月夜》的许多诗句都富于哲理。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”和“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水”等诗句情理结合，都在抒发个人生命短暂、宇宙永无穷尽的哲理性感叹。 其次，李白在《把酒问月》中从酒写到月，又从月归于酒。从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象。其中也显示出一个孤高出尘的诗人自我。而《春江花月夜》中描写了春江花月夜的绮丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情，表现了对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。最后，从感情基调上看，《把酒问月》中隐藏着一个孤独、高洁的诗人形象，表露出人生短暂、及时行乐的消沉情绪。而《春江花月夜》虽然带有许多感伤和凄凉的韵味，但给人总的印象却是凄婉而不颓废，缠绵而不消沉。）

七、王维《送元二使安西》王勃《送杜少府之任蜀州》比较阅读。完成1－5题。

（甲）送元二使安西 /王维 

渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 

（乙）送杜少府之任蜀州 /王勃 

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 

海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 

1．这两首送别诗中，甲诗《送元二使安西》中作者表达了 的感情,乙诗《送杜少府之任蜀州》中作者抒发了______________。 

2．甲诗的送别地点是           ，乙诗的送别地点是         ，两诗的共同点是______________ 

3．品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。 

4．感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。 

5．根据你的感情与性格，你更喜欢哪一首，理由是什么？

（答案： 1．离别难舍 旷达宽慰之怀2．渭城 长安（答“城阙”亦可）都通过对饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。 3．诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 4．摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。 5．略。有自己的观点，且能言之成理即可。）

八、①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚　　 在塘里，　　 起来，头发都跌散了，两手黄泥，　　　一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

1.文中空缺处，依次应填的一组词是哪几个词?这段主要描写了什么场面?

2.. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：

⑴语言:⑵动作:⑶外形

3. “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）

 4. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是

⑵烘托范进疯走狂奔的是

参

一．语言积累：5. (1) 狗血喷头;(2)不三不四 ;(3)不省人事;6. （1）敬辞，称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合。（2）对朋友的敬称。（多用于书信）;（3）用于自称的谦辞词。;（4）旧时称读书人或晚辈。7. (1)比喻(2)夸张(3)对比，比喻。(4)反复，夸张。8.例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。（２分，每句１分，修辞手法不作要求，其他符合要求即可。）

九、五. 阅读 

这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 

果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 

于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话： 

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 

…… 

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 

他回到我母亲身边，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 

1. 第1段中“福音书”的含义是

2. 从上面的文字可以看出菲利普夫妇共同的性格特点是 。在对待落魄的于勒态度上两个人的表现有所不同，父亲 ，母亲则显示出了 。 

3. 上面的文字在表现人物性格、显示人物的心理方面，采用的描写方法主要是 、 等。 

4. 从上面文字看，菲利普夫妇对于勒的态度发生了怎样的变化？请对这种变化的原因加以简要的分析说明。 

六. 阅读 

①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚  在塘里， 起来，头发都跌散了，两手黄泥， 一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 

1. 文中空缺处，依次应填的一组词是（ ） 

 走、站、从头到脚 踩、爬、滴滴嗒嗒 

 踏、跳、浑身上下 踹、挣、淋淋漓漓 

2. 这段主要描写了 的场面。 

3. 能准确概括范进发疯过程的一组词语是（ ） 

A. 拍手 飞跑 说 笑 

C. 拍手 笑 拍手  说 

4. 选段描写范进欢喜发疯的过程可分为四个层次，请用“∥”表示。 

①　②　③　④　⑤ 

5. 对文中加点词句的分析不符合文意的一项是（  ） 

A. 看了一遍，又念一遍（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信） 

B. 把两手拍了一下，笑了一声（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态） 

C. 不由分说，就往门外飞跑（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报） 

D. 一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现） 

6. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语： 

⑴语言 ⑵动作 ⑶外形

7. “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字） 

8. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。 

⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是

⑵烘托范进疯走狂奔的是

9. 下面对文中刻画人物的方法和表达效果的说法，不正确的一项是（ ） 

A. 通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。 

B. 通过对众人动作、神态、语言等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。 

C. 用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。 

D. 用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。 

一. 桑梓zǐ 拮据jū  腼腆tiǎn星宿xiù 二. C  

三. 1. 鲁迅 周树人 《呐喊》 “我”回故乡的活动 闰土、杨二嫂 

2. 法  莫泊桑 菲利普夫妇 《羊脂球》  资本主义社会金钱至上的人际关系 

3. 清 吴敬梓 《儒林外史》 封建科举制度对人心灵的毒害 

4. 人物形象 故事情节 环境 四. D  

五. 1. 徒称《新约》为福音书。这里借指好消息，幸福的信息。 

2. 冷酷、自私、惟利是图 失望、惶恐 更精明、处乱不慌 

3. 语言描写、神态描写 

4. 菲利普夫妇对于勒的态度由赞到骂，由盼到怕，这一变化，是由于于勒由有钱到沦为水手而致的。深刻地揭露了资本主义社会人和人之间赤裸裸的金钱关系。 

六.范进中举喜极而疯 

3①∥②③∥④∥⑤      5. C     6. 语言：噫！好了！我中了！ 动作：拍、笑、叫 

外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水 

7. 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。 

8. ⑴老太太慌了,慌将几口水灌了过来  ⑵众人拉他不住