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天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 18:22:47
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天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四

天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四一、选择题1.下列句子没有运用修辞手法的选项是()A.把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.可可马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。C.一天,又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……D.要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。(束缚,这里指被关在笼子里
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导读天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四一、选择题1.下列句子没有运用修辞手法的选项是()A.把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.可可马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。C.一天,又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……D.要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。(束缚,这里指被关在笼子里
天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四

一、选择题

1.下列句子没有运用修辞手法的选项是(   )

A.把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

B.可可马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。

C.一天,又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……

D.要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。

2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(  )

A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。(束缚,这里指被关在笼子里)

B.真是谢天谢地,我总算松了一口气。(表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情)

C.我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。(行步缓慢,往来徘徊的样子)

D.不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。(形容精神饱满,容光焕发)

3.下列加点字注音全对的一项是(  )

A.热忱(shén)    坍塌(tān)    干涸(hé)       拈轻怕重(niān)

B.戳穿(chuō)    派遣(qiǎn)   抽噎(yē)       刨根问底 (páo)

C.栋梁(dòng)    狭隘(yì)     拣选(jiǎn)     哄堂大笑(hōng)

D.废墟(xū)      呼啸(xiāo)   滚烫(tàng)     悲守穷庐(lú)

4.下列句子没有语病的一项是(  )

A.虽然在国外定居了,但他无时无刻不思念并想起自己的祖国,自己的家乡。

B.今天的晚会上,她准备唱一首歌,通过歌声倾吐她对家乡的思念之情。

C.自从来到这座城市,他再也没有回过家乡,算起来大约有20年左右了。

D.听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌,她感动得潸然泪下。

5.下列语句中标点符号使用有误的一项是(  )

A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

C.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。

D.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

二、名句名篇默写

6.学校文学社主办的电子校刊已设计好四个栏目及其封面,还需在每个封面上配一两句古典诗文名句,名句中应包含该栏目名称中的一两个字。请根据下面封面的内容和诗文名句出处,默写出相关名句。

三、诗歌鉴赏

7.阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成下面的题目。

1)赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的表达效果。

2)诗中没有单纯地写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联系本诗的写作背景,说说本诗为什么选取“杨花”“子规”作为开头。

四、综合性学习

8.93.“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光”一句是什么描写?作用是什么?

五、文言文阅读

9.阅读下文,回答问题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“(___________)”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1)解释下列句中加点的词语。

①与儿女讲论文义(________________)

②俄而雪骤(__________________)

③公欣然曰(__________________)

2)文中括号应填的句子是什么?写出原句并翻译出来。

3)用现代汉语翻译下列语句.

①谢太傅寒雪日内集。

______________________________________________________________

②撒盐空中差可拟。

______________________________________________________________

4)用现代汉语描述“柳絮因风起”的情态。

10.阅读课文《论语》十二章片段,回答问题。

《论语》十二章(节选)

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”

⑤子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”

⑥子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

1)给加点字注音:人不知而不愠(  )学而不思则罔(     )

2)解释下列句中加黑的词。

(1)思而不学则殆             (2)人不知而不愠                

(3)与朋友交而不信乎         (4)不逾矩          

3)翻译下列句子。

(1)有朋自远方来,不亦乎?                          

(2)温故而知新,可以为师矣。                         

4)经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选段中选择一则,谈谈对你的启发。  

例:

启迪:

六、现代文阅读

11.课内阅读           

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1)想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(  )(3分)

春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

2)“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(3分)

3)从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语(3分)

描写质地的:                                

描写色泽的:                                   

C、描写生长旺盛的:                            

4)第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来,并说明这样写有什么好处?(3分)

5)景物本身是没有思想感情的,但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子,你认为写得好不好?请说说你的看法。(3分)

12.阅读下面的选文,回答问题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是党员,至少不能算一个纯粹的党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个党员,一定要学习白求恩同志的这种真正主义者的精神。

白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

1)选文第一段中正面介绍白求恩同志的语句是第__________句,侧面介绍白求恩同志的语句是第__________句。

2)“叙”和“议”是两种不同的表达方式,选文第一段文字夹叙夹议的特点十分明显,这段文字中“议”的句子是第____________句。

3)选文第二段文字中,作者将________________与____________________进行了对比,运用对比手法的好处是:_______________________________。

七、作文

13.按要求作文

期中考试结束后,初一年级将评选出表现突出的老师和同学,加以奖励,授予“XX之星”荣誉,如勤劳之星、正义之星、文明之星、团结之星,诚信之星,环保之星……请你推选一位你所熟悉的初一年级的老师或同学,用两件以上的事例表现他(她)的性格特点。

请以以“他(她)是年级     之星”为题写一篇记叙文。

要求:(1)要突出人物的特点。(2)字迹工整,使用修改符号。(3)不少于600字。

【参】***

一、选择题

题号12345
答案CCBDC
二、名句名篇默写

6.⑴学而不思则罔思而不学则殆

⑵海日生残夜江春入旧年

⑶千古兴亡多少事

⑷歌以咏志

三、诗歌鉴赏

7.1)这两句采用拟人的修辞手法,将月亮人格化。在诗人笔下,无知无情的明月成了善解人意的知心人,她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富,令人回味无穷。

2)写已“落尽”的“杨花”,点明了时令——暮春,暮春在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊不定,暗写诗人被贬荒僻之地的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它是凄凉哀伤的象征。因此,开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。

四、综合性学习

8.环境描写。衬托女娲造人的不辞辛苦。

五、文言文阅读

9.1)①讲谈议论文章的义理         ②不久,一会儿③高兴的样子

2)白雪纷纷何所似?   这纷纷扬扬的白雪像什么呢?

3)①谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起。②在空中撒盐的景象大体可以相比。

4)示例:阳光灿烂的春日,柳色青青。突然一阵微风吹来,几朵柳絮随风缓缓飞起。风渐渐大了起来,飞舞的柳絮开始多了起来。它们忽而上下起舞,忽而左右摇摆,像互相追逐的精灵,又像飘扬的雪花,煞是好看。

10.1)yùn wǎng

2)殆:疑惑      愠 :生气  发怒   信:真诚 诚实   逾:越过  超过

3)略

4)略

六、现代文阅读

11.1)C

2)不好,叫只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。

3)质地:嫩嫩的,软绵绵 色泽:绿绿的 旺盛:一大片一大片满是的。

4)闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

5)

12.1)①⑧⑨

2)②⑦⑩

3)白求恩同志那些见异思迁、鄙薄技术工作的人使白求恩对技术精益求精的精神更加突出,表现其难能可贵、令人敬佩的品质

七、作文

13.她是校园的文明之星

她是一名优秀的学生,上课认真听讲,按时完成作业,课余时间读一些有意义的课外书,丰富头脑,开拓视野。她对所有的科目都非常重视,认真地去学每一科,取得了优秀的成绩。 

无论课上还是课下,她都遵守纪律。上课的时候不说话,不搞小动作,课间不打闹,而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学,不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假,她才放心地在家养病。 

她很有集体荣誉感,从来不去做损害班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动,认真地做好自己的工作,值日时绝不偷懒,同时搞好个人卫生,勤洗头、剪指甲,养成了良好的卫生习惯。 

在学校她尊敬老师,见到老师主动问好,并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人,同学有困难时主动帮助他们。有时,她的同学遇到难题,不知道怎样做了,她就热心地过去仔细地讲解起来,一边讲一边用手比划着,直到那位同学弄明白了。 

她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次,做课间操后,有的同学去摘校园里小树的叶子,她马上制止,并给他们讲这种不文明行为的危害,还对他们说:“你摘了小树的叶子,小树会疼的呀!”在她的带领下,最后大家达到一致意见:爱护环境,保护小树苗,争做环境文明的小卫士! 

在家她孝敬父母,经常帮爸爸、妈妈做一些自己力所能及的家务。如扫地、拖地、擦桌子等等,减轻他们的负担。有时,她还给爸爸、妈妈唱歌、讲故事,逗他们开心。 

她的爱好很广泛,如:画画、读书等等。空闲时,她才去做这些喜欢的事,绝不耽误学习。 

这就是一名优秀学生――XXX。

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天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四

天津市南开区2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之四一、选择题1.下列句子没有运用修辞手法的选项是()A.把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.可可马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。C.一天,又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……D.要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。(束缚,这里指被关在笼子里
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