10《清新空气是个宝》教学设计

课题：第三单元第10课《清新空气是个宝》

做课教师：先锋学校 梁海亭

一、单元分析：

第三单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关的法律法规，节约资源，文明生活。让自己成为“绿色小卫士”。

本单元是小学低年段对环保问题的集中关注。依据学生的身心发展水平，行日常生活中的感受和体验到的问题入手，选择水、空气、纸三个元素，采用对话的形式，力图在一定程度上打破人类中心的观念，将世界与人了、看作师共生的存在。这一思路承接一年级下册《我与自然》单元，在中年段和高年段教材中，这一编写思路也将保存。

二、教材分析    

    环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本内容之一。《课程标准》将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。本课是第三单元的第二课，主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识，懂得在空气污染法人环境里自我保护的简单措施。

三、学情分析

近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。

四、教学目标

1.认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护。

2.了解造成大气污染的原因，提高对本地空气质量的关注。树立环保意识；学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境。

3.学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。

4.培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。

5.了解我国关于污染防治的相关法律法规，帮助学生初步形成法治意识。

五、教学重难点

重点：

1.了解造成空气污染的常见原因，提高对本地空气质量的关注。

2.培养学生的社会责任感，引导学生用自己的方式来宣传环保，为环保贡献自己的一分力量。

3.培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。

六、教学准备

多媒体课件、学生关于“保护空气”的手抄报、宣传语

七、课时安排：二课时

第二课时 

一、教学目标：

  1.了解造成大气污染的原因，提高对本地空气质量的关注。树立环保意识；学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境。

2.会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。

3.了解我国关于污染防治的相关法律法规，帮助学生初步形成法治意识。

4.培养学生的社会责任感，引导学生用自己的方式来宣传环保，为环保贡献自己的一分力量。

二、教学重难点

重点：

  1.会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。

2.树立保意识；学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境。

3.培养学生的社会责任感，引导学生用自己的方式来宣传环保。

难点：

学会应对空气污染，尝试用行动共同保护生存环境

本课选自《小学综合实践》第三单元第10课《清新空气是个宝》，第三单元以“绿色小卫士”为题，本单元都是环保主题的课，紧扣时代主题，与学生生活息息相关，但学生对雾霾是什么，空气污染是说明原因造成的，我们该怎么办知之甚少。所以本节课我的目标是让学生简单了解造成空气污染的原因是什么，我们该怎么办以及宣传环保方面。

关于空气污染的原因，学生们可以借助网络来了解。为了加深学生对这一部分内容的了解，我特意加了一个环节——这些污染源你们在生活中见过吗？在哪里见到的？这一环节原本枯燥的内容就和学生的实际生活联系了起来。学生先在小组间交流，然后全班一起来讨论。学生们积极踊跃发言，相信以后在生活中再见到污染环境的现象，孩子们一定可以联想到这节课。同时这一环节也培养了学生的观察能力、思考能力、合作能力。

通过交流，学生意识到了污染空气的源头真不少呀，接下来我适时向学生介绍国家为了保护环境采取的措施，比如《》中的一系列规定，另外还介绍了“植树节”的一些相关知识。学生们对这些法律法规的认识很肤浅，为了让学生切实感受到国家做做的努力，我在这安排了一个关于“植树造林”的公益广告，广告里是孩子们喜欢的《熊出没》里的主人公。学生们看见这则公益广告情趣很高涨，课堂也就再次活跃了。

接下来我问学生，我们除了植树外，为了保护身边的空气，我们还能做什么？有了前面关于空气污染源的铺垫学生们一下子就能想到一两条措施。但为了帮学生们打开思路，我先让学生们自己组内交流，然后再全班交流，这样在轻松愉悦的氛围中学生们畅所欲言。此外，我适时给学生介绍了环保热线，培养学生的法治意识和社会责任感。

   虽然学生们年龄小，但在保护空气方面能做到的却不少。特别是在宣传环保方面的作用是不容小觑的，所以在教学设计上我特意加了一个“我是小小环保宣传员”的活动，希望通过学生们多种形式的宣传达到自我教育的作用，同时借此机会培养学生的社会责任感。出乎我意外的是，学生们的形式多种多样，可以说是精彩纷呈，成为未来课堂上最大的亮点。学生们有的用歌声宣传环保，有的制作了精美的宣传语和手抄报，还有的带来了自己喜欢的公益广告……虽然只是短暂的展示，但学生们课下的收获一定也不小。而没有上台展示的同学看到好朋友们的精彩瞬间，也会受到熏陶和感染的。我相信环保的种子正在学生们的心里生根发芽，茁壮成长。

    最后我把这节课的主要内容编写成了一首歌谣，学生们一起拍着小手有节奏的读歌谣结束了这节课的学习。课下很多学生拉着我，有的说回家劝说爸妈少开车，有的建议把大家的作品在全校展示一下，有的说自己以后不放炮了……当时我特别感动也特别欣慰，通过这一节课的学习，孩子的环保的意识明显增强，这是我万万没有想到的，这也坚定了我继续奋战在教育一线的决心。

   当然本节课也有很多不足之处，比如课上我的语言还不够精炼，对学生的评价有点单薄，时间的把控也不是很到位，总之“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，以后我会更加努力的！