六年级语文上册第三单元课时练习题部编版

一、看拼音写词语.

fēng　mǐ　　     yǎn yán 　   　 pò zhàn　　      tuí rán

（      ）     （       ）     （        ）      （      ）

 jǔ sàng 　　  qián gōng  jìn qì 　   　wā kōng  xīn sī　　 

（      ）    （                ）     （              ） 

二、按音节在（   ）里填同音字组词.

mò （  ）生    （  ）莉   泡（  ）   寂（  ）  （  ）水   石（  ）

zhuó（  ）越    （  ）陆   浑（  ）  斟（  ）   （  ）壮   执（ ） 

三、组词.

靡（      ）   沮（      ）   蹲（     ）   裁（      ）    俨（      ）

糜（      ）   咀（      ）   尊（      ）   载（      ）   严（      ）

四、把词语补充完整.

（     ）风云   别出（     ）  技高（    ）   弄巧（    ）  作鸟（     ）

虎视（     ）  （    ）有味   （   ） 所以    心满（    ）  化为（     ）

五、在（  ）里填上合适的词语或成语.

（       ）的景色    （       ）地工作     严厉的（       ）

交换（        ）    （       ）的态度     （       ）地讨论

严厉地（       ）      交流（        ）

六、按要求填空.

　　“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委曲，冤枉；⑤姓.将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里.

　　顽强不屈（  ）   能屈能伸（  ）   理屈词穷（ ）   屈打成招（ ）

七、把下面的句子改为带“把”字的句子和带“被” 字的句子.

例：他把花瓶打碎了.花瓶被他打碎了. 　　　　　　

1.老师没收了竹节人.

 .

10.宇宙生命之谜

一、看拼音写词语.

cháng’é　 　   cāi cè  　　néng yuán　  　 fēn xī

（       ）    （     ）   （        ）    （      ）

  guǐ dào 　　　zònghéng 　  　bān diǎn　  　 kū wěi

（       ）    （         ）    （       ）   （       ）

二、组词.

燥（      ）   稀（      ）   磁（      ）    抵（       ）

澡（      ）   希（      ）   慈（      ）    低（       ）

三、补充四字词.

迎风（   ）展  排山（   ）海  （   ）地而起      （   ）海一粟

四、按顺序排列词语.

1. 地球、银河系、太阳系、宇宙

2.植物、果树、杨梅树、树

五.在原句上修改病句.

1.造纸是我国古代的四大发明.

2.公园里到处悬挂着五颜六色的红灯.

3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事.

六、按要求写句子.

1、把“把”字句改成“被”字句.

　疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力.

2、把“被”字句改成“把”字句.

　我的错误马上被朋友们纠正了.

3、改变词序，意思保持不变.

   出金华城大约5公里到罗甸.

七、原文填空.

    宇宙飞船还发现,火星是一个非常（    ）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常（    ）,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有（    ）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能（    ）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存.

八、指出下列句子运用的说明方法.

1、能够传递信息的物体叫媒体.（        ）

2、地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一.（     ）

3、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球.（         ）

11*故宫博物院

一、看拼音写词语.

hóng dà　　 jīngměi 　　 bù jú　  　 biān yuán

（       ）  （      ）    （     ）   （         ）

 zhàn lán 　　 jiǎo jiàn 　　 sù mù　　  gōng  diàn

（      ）   （       ）   （      ）  （          ）

二、组词.

湛（     ）   矫（     ）   祥（     ）  宏（     ）

甚（     ）   桥（     ）   样（     ）  洪（     ）

三、下列语句，有两个错别字的一句是（   ）.

A.大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬.

B.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序.

C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间.

D.走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横灌东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥.

四、用下列词语各说一句话.

湛蓝： ___________________________________________________

矫健： ___________________________________________________

五、课内阅读.

    紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间.城墙外是五十多米宽的护城河.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.

1.这一段主要介绍故宫的_________________________________________.

2.文段中多处运用了__________的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明___________________________ _ .

3.“玲珑”的意思是________________；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑.

4.从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_________________ .

5.文段最后一句“宏大壮丽”、“精美”“布局统一”说明了故宫的_______________，抒发了作者对故宫的_____________之情.

六、下面句中加点词语运用不当的是（ 　　）.

A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙.

B.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，绘声绘色，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格.

C.假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间.来到这里，仿佛进入苏州园林.

D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序.

七、选出说明方法判断有误的一项（     ）.

A.广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”.广场北面乾清门以内叫“内迁”.（引用）

B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同.……来到这里，仿佛进入苏州园林.（作比较）

C.养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方.（作诠释）

D.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥.（打比方、列数据）

八、标点符号使用不当的一项是（　　）.

A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门.

B.进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿.

C.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫.

D.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹……等图案.

九、将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同.

改为陈述句：

表达效果：

语文园地三

一、看拼音写词语.

   qīng jiǎo     gān  zào     tuí  rán     jiē  kāi     bān  diǎn

  (         )   (        )   (        )   (        )   (         )  

二、下面词语搭配不完全正确的一组是().

A.摆开场子暴露秘密B.观测天体检测行李

C. 提供能源抵御灾难D.拍摄照片处理政务

三、把下面的课内四字词语补充完整,再完成练习.

()（）有词别出()()迥()（）同化为()( )

(1)与第一个词结构相同的词还有、.

(2)下面( ) 与第三个词意义不相近.

A.天壤之别B.大相径庭C.截然不同D.不尽相同

(3)“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，目标会丧失，力量也会完全失去.”其中的画线部分可以用上面的“”来替换.

四、句子训练.

1.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了.(用夸张的修辞手法补写句子)

我们的操场很小，像，一不小心，球就飞出了界.

2.这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松草柏之中，假山怪石、花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间，(运用先概括，后具体的写法补写句子)

动物有各种各样的睡觉方法.

五、在原句上修改病句.

1、妈妈常对我说起过去的往事，要我们珍惜仿天的幸福生活.

2、我们从小要学会爱劳动的好习惯.

3、我们多读好书，可以丰富和提高知识.

4、大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障.

5、如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长.

6、北京博物馆出了二百万年前新出土的黄河象化石.

六、补充古诗.

泗水滨， .

  等闲， .    （《春日》朱熹）

七、阅读短文，回答问题.

换   伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中.

好容易轮到我买了.我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘.

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着.

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸.    大哥哥   你把伞拿错了  这把才是你的   我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的.

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给.”甜甜的声音有点醉人.

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边.呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里.

1、在第四自然段的空白处加标点.

2、短文的第一、二自然段抓住了“我”*（    ）进行描写.

 A.肖像    B.动作    C.语言     D.神态     E.心理活动

3、作者重点对（     ）这个人物进行了描写，表现了这个人____________________品质.

4、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来.