数学教研组期中考试的质量分析及对策

11月17日, 我们数学组召开了教研组会议,有关期中考试的质量分析,各备课组分析了期中考试的试卷中各大题的得分情况以及学生存在的主要问题,并提出了今后改进的措施.

预初数学组提高年级合格率，辅导学生方面的措施有：

对基础相对较差的学生，进行个别辅导，提高他们学习数学的积极性和信心，作业可进行面批，发现他们有所进步，及时鼓励和表扬，激发他们的兴趣。也可适当放低要求，给他们补习一些最基础的知识，比如，小学里的加、减、乘、除等运算。因为有些学生确实连除法的运算也很困难，所以，不能对他们要求过高。做到低起点、小步子，逐渐递进，树立他们的信心，进行必要的分层。同时，继续开展补缺补差，加强基础题的训练和练习，每天开展四道计算题的训练也叫天天练。通过这样的的训练和练习，使学生逐步达到熟能生巧的程度，从而提高计算题的分值，提高合格率。我们决不放弃任何一个学生，包括一些智力相对低弱的学生，要缩小差距，提升合格率，在期末考试中能有所突破。

    初一数学组提高年级合格率，辅导学生方面的措施有：

（一）  上课设置练习题时要有层次，设置几道基础的，设置1-2道能力挑战题，既照顾到学困生，又照顾到一些比较好的学生。

（二）  不需要固定的时间场合，有机会就叫学习有困难的学生到身边做几道基础题或者背几个重要的定理、概念。

（三）  作业分层，不一刀切，因人而异。

（四）  对作业实施面批，个别辅导，力争天天清。

（五）  对班级中五十几分的同学更加要重视，既要不时的辅导，更要培养他们学习数学的信心，争取逐个突破。

（六）  对班级学习好的同学每天准备一道较难题，从日常培养他们，提升成绩。

（七）  牢牢抓住中间这部分，不让他们掉队。

初二数学组提高年级合格率，辅导学生方面的措施有：

（一）  认真备好每一节课，在课堂教学中进行分层教学，分层布置作业，提高课堂教学的效率。

（二）  进行低起点，小步子，抓基础，根据学生实际情况及教学要求出系列小试卷（20分钟练习）进行练习，及时反馈，及时订正。

（三）  对一部分学习成绩较差的学生进行个别辅导及面批，逐渐提高他们的学习兴趣，从而提高他们的数学成绩。

初三数学组提高数学成绩的措施：

（一）对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；耐心细致地帮助，督促他们及时完成相关作业，必要时适当地降低作业要求。

（二）当学生作业出现较多错误时，要当面批改，指出错误，耐心指导。

（三）课后辅导做到低起点，小步子，抓基础。

（四）根据学困生当天课堂教学中出现的薄弱环节，及时补缺补漏。

（五）特别要关注成绩是五十几分的同学，要经常帮助辅导，争取成绩及格。 

总之，应充分调动全体学生，包括学困生的积极性，使他们积极、主动地参与课堂，提高数学的合格率。