小学美术新课程标准(2011版)考试复习题

一、填空题、

1、美术课程的基本理念：（面向全体学生）、（激发学生学习兴趣）、（关注文化与生活）、（注重创新精神）。

2、美术课程标准总目标按（知识与技能）（过程与方法）（情感、态度和价值观）三个维度设定。

3、美术课程分目标从（造型.表现）、（设计.应用）、（欣赏.评述）和（综合.探索）四个学习领域设定。

4、美术课程凸显（凸显视觉性）、具有（实践性）、追求（人文性）、强调（愉悦性）。

5、注重美术课程与（学生生活经验）紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）和（创造能力），提高（审美品位）和（审美能力）。

6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（二）学段（综合.探索）学习领域的目标。

7、造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（基础），表现是通过造型的（过程）和（结果）而实现的。

8、根据学生的身心发展水平，分（学段）设计课程内容和学习活动。

二、多选题。

1、评价学生美术作业的方式有（ABCD）

A学生自评 B小组互评 C教师评价 D座谈交流

2、综合.探索学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次（ABD）A融美术各学习领域为一体；B美术与其他学科相综合；C美术教学；D美术与现实社会相联系。

3、美术学习活动大致可分为（AD）

A创作 B工具 C媒材 D欣赏

4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有（ABCD）的现代公民。

A人文精神 B创新能力 C审美品位 D美术素养

5、美术课程改革中，重视（AD）的改革，是本次课程改革的重要特点。

A教学过程 B教学内容 C教学内容和教学方法 D教学方法

三、单选题。

1、第一学段要求学生通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品，能够辨别（B）种以上的颜色。

A 6种

B 12种

C 18种

D 15种

2、以（A）划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。

A 美术学习活动方式。

B 美术学习内容。C美术学习方法。D美术学习评价方法。

3、“（ A ）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。

A 造型.表现 B设计.应用 C欣赏.评述D综合.探索

4、学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的（ D ），形成基本的美术素养。

A良好习惯 B好的方法 C知识积累 D持久兴趣

5、（）学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述、和分析，逐步形成审美趣味和审美能力能力的学习领域。

A 造型.表现 B设计.应用 C欣赏.评述D综合.探索

四、简答

简述你所教学段<设计.应用>学习领域的学习目标是什么？