小学考试质量分析表

人数

分布

卷

分

析

知识

覆盖

及深

难度

成败

分析

存在

问题

第一大题，我会算。主要考查学生口算及笔算能力，学生答题情况较好，基本正确，学生在口算中出现小失误，就以后教学中应多加强口算，提高学生心算能力。

第二大题，我会填。主要考查数与代数、空间与图形的基础知识。在2小题，按规律填数存在问题，不能完整发现数与数之间的顺序、大小，在以后的教学中应加强引导练习；第8小题，比大小，50分与15角谁大谁小，此题单位、数字不同，必须通过换算得出答案，学生忽略方法直接比较大小，出现失误，说明学生换算掌握不牢，应强调单位及换算后做比较。

第三、四大题，主要考查空间与图形的应用，学生掌握不错，未出现错误。

第五大题，我会统计。主要考查学生统计及简单应用。本题失分较大，出现关键统计错误，造成后面应运题的相继丢分。问题在于统计归类数数的粗心，及审题不全。在今后的教学中应着重加强引导此类题的练习。

第六大题，我会解决问题。主要考查学生的应用能力。学生在理解问题上问题不大，但出现不必要的计算错误。

附加题，主要问题出现第2小题，在二班和三班空格时，反应出学生想象能力和计算能力的缺乏。在往后的教学中，应加强“难”题的实践和思考。

改进

         措施

2、问题是数学的心脏，在教学中，应加强学生问题意识的培养，加强与学生生活贴近的数学情境，使之符合新课标中指出的“使学生初步学会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识”的思想。

3、实现学习方式由书本教学向生活数学的转变，让学生不再一味获得知识结论，并在学生能亲自探究知识方向多做引导。