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人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 18:13:42
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人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案

人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案一、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。西沙群岛一带海水,(),瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块一条条相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着()的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺()。1.在文中补上标点符号。2.在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用
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导读人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案一、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。西沙群岛一带海水,(),瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块一条条相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着()的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺()。1.在文中补上标点符号。2.在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用
人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案

一、 细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。

西沙群岛一带海水,(  ),瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块  一条条相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着(   )的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺(    )。

1.在文中补上标点符号。

2.在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。

3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“_____”画出表示原因的句子。

4.在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。

(________)——(______)     (_________)——(________)

5.文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。

(_________)地蠕动         (________)的鹿角  

(_________)的花朵         (________)的珊瑚

6.海底里有(________)、(________)、(_______)这三种生物。

二、 阅读短文,完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅全年有景,四季不同,而且阴晴风雨,其山川景色亦变幻莫测,瑰丽多姿。它兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站,靠机场一边去市区方向,票价为2元;过马路后的一侧去度假区方向,票价为3元,市区与度假区的公交车每5分钟就有一班。在此区间无论搭哪一路公交车,均能到达市区或三姑度假区。

出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等,另武夷山火车站有很多面的(dī)去武夷山景区,价格在20元左右,可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品,后来为纪念朱熹,取名“文公菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品,色泽白嫩光润,肉质肥厚,味道香美。

此外,还有一种武夷山美食——“饴仔”(怡解):每年农历七月十五,在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。

1.武夷山景点有什么特点?下列说法不恰当的是(  )

A.数量非常多。

B.四季景色不同。

C.冬天不能游玩。

D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

2.文中画“     ”的句子体现了武夷山交通出行(  )的特点。

A.困难                B.方便              C.方式单一

3.暑假里,状状与爸爸一起去武夷山旅行,在武夷山火车站下车,可他们怎样去武夷山景区呢?下列方式不恰当的是(  )

A.乘坐飞机        B.搭乘2路、5路等公交车     C.搭乘面的

4.武夷山美食“文公菜”是为了纪念(  )而得名。

A.郑文公       B.朱熹       C.白居易      D.苏轼

5.状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五,他们能吃上美食“饴仔”吗?为什么?

____________________________

三、 阅读下文,回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了,再________成弓似的和轱辘似的等几何形状,________在一起,悉心________好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。

好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

啊,我的鹅黄色的童年!

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯    系    找    拼   烤

我们偷偷________来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了,再________成弓似的和轱辘似的等几何形状,________在一起,悉心________好,就变成了形态各异的风筝的骨架。

2.短文第二自然段描写了“我们”________,第三自然段描写了“我们”________。

3.短文画线句子连用四个“!”,表现了风筝的(    )

A.高                  B.多                  C.美

4.短文题目中的“……”省略的内容,最合适的是(    )

A.快乐                B.风筝               C.童年

四、 阅读理解。 

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

1.填空:

这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。

2.读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”,不合适的打“×”。 

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味这句话写了:

①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。   (_____) 

②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。                 (_____) 

③葡萄成熟了,很可爱。                               (_____)

3.写出下面词语的反义词: 

高大 (________)    热闹 (________) 

4.用“__”划出打比方的句子。

5.给文中画□的地方加上标点。

6.找出文中你最喜欢的一句话写下来。

__________________________________________________________

五、 课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.写出下列词语的反义词。

犹豫——(_______)     灰心丧气——(___________)

2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指?

__________________________

3.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4.从文中画“——”的句子中,你明白了什么道理?

_________________________

六、 课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,让她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。

比喻花样繁多。(_______)

2.老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是__________________。

3.“她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫”她为什么犹豫了?(   )

A.担心同学们会觉得她很奇怪,而嘲笑她。

B.害怕同学们会知道她得病。

C.她不知道同学们是否还认识她。

4.通过这篇文章我们明白的道理是(   )

A.我们上学都需要戴帽子。

B.我们要听老师的话。

C.生活中要学会友善地对待别人。

七、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。

美丽的夏夜

夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。

水池里,水莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。

池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪……

夏天的夜晚多美呀!

1.文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。

2.文中出现的动物有_________、________、_______、________。

3.文中画“   ”的句子中,小飞机指的是________,机场指的是_______。

4.天上的景色是怎样的?

_________________________________

八、 阅读短文,回答问题。

海底世界

①你可知道,大海深处是什么样的吗?

②当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。

③海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

④海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。 

⑤海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

1.根据下面句子的意思,在文中找出相应的词语。

(1)形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。 (_______)

(2)偷偷地或背地里小声地说话。           (_______)

2.把海底动物和它们的活动特点相对应。(只填写数字序号)

A.海参     B.梭子鱼     C.贝类   D.乌贼和章鱼

(1)巴在轮船底下旅行            (________)

(2)靠肌肉伸缩爬行              (________)

(3)利用水的反推力迅速后退      (________)

(4)每小时能游几十千米          (________)

3.写出第③自然段的关键句。

_____________________

7.短文主要从哪几个方面写海底世界真个景色奇异、物产丰富的世界。

_____________________

5.仿照第④自然段划横线的句子,围绕一个意思用上加点的字写几句话。

同学们在操场上做各种活动,____________________

九、 阅读短文,完成练习。

爱如灯盏

爱是一盏灯,照亮别人,也温暖自己。捧一颗爱心上路的人,一生都将会在爱里。

蒋江萍,旅程天下控股集团董事长,她有一颗柔软的心。她看不得别人的眼泪,尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。于是,她总会不断地向他们伸出援手,改变了不少人的生活甚至命运。

“在偏远落后的山村,许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术费,只能在黑暗中摸索着生活,非常可怜。”一个偶然的机会,蒋江萍听到一位医生讲述去粤北山村的见闻,心里一阵酸楚。

“如果我来帮他们出这笔手术的费用,他们的生活就会完全不同!”她详细了解了手术的可行性后,决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。一个月后,当地几十名白内障患者终于重见了光明。在打开眼罩重新看到这个美丽世界的那一刻,许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。他们不停地拉着医生的手,表达着自己深深的感激。可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是谁,更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。

“我不需要他们知道接受了谁的帮助,只要他们记住这个世界的温暖与友爱,然后再以温暖与友爱面对他人与社会,这就足够了。”对于帮助过的人,她一无所求,甚至常常不会留下姓名。

说起蒋江萍的爱心之举,人们常充满敬意地说:“她以一颗慈善之心无私奉献,使许多不幸的家庭重获幸福,使许多陷入困境的群众摆脱了困境。她用爱心温暖了社区,而社区又将这种温暖传递给更多的人。”

这是一种爱的传递,是一种温暖的传递。而在这种传递中,蒋江萍感受到的是一种特别的幸福与快乐。

1.联系上下文,说说“手舞足蹈”的意思____________。

2.本文的主人公是       ,她救助的病人是   (     )

A.老人们   蒋江萍

B.蒋江萍    偏远落后山村患白内障的老人们

C.医生     蒋江萍

D.蒋江萍    偏远落后山村行动不便的老人们

3.蒋江萍得知自己救助的病人重见光明,她的心情是(    )

A.高兴的     B.惊讶的     C.失望的     D.痛苦的

4.人们是如何赞美主人公的?用“_____”画出相关语句。

5.“这是一种爱的传递,是一种温暖的传递。”联系实际,谈谈你对这句话的理解。

_______________________________

十、 阅读乐园。 

秋天

 ①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了_______的衣裳,换上了_______的时装。远远望去,漫山遍野,一片_______。

 ②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

 ③秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

 ④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了愉快的笑容。

 ⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!

 ⑥秋天是美好的,我爱秋天!

1.把下列词语填到短文第①自然段的横线上。  

黄色     绿色     金黄

2.展开想象,联系上下文,在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。

3.短文的第④自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“______”;把“高粱”比作“______”;把“棉花堆”比作“_____”;把“柿子”比作“______”,让人回味无穷。

4.请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。 

______________________

十一、 读下面的短文,完成练习。

校园真美

校园是一个花圃(pǔ),栽培着各种花草;校园是一个摇篮,哺育着我们一代又一代的学生;校园是一个游乐场,充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物:山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上,一跨入校园,琅琅的读书声就伴随着浓郁(yù)的花香徐徐飘来。①每当这时候,树上的鸟儿就停止了歌唱,仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了,同学们如活泼的小鸟一样,纷纷飞出教室,在芳香四溢的校园中来回穿梭,欢快地嬉戏。瞧!一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下,一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时,鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来,银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午,同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲,同学们一丝不苟地做着操,引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞,仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美!它是(    ),承载了千千万万的梦想;它是(    ),记录了千千万万感人的故事;它是(    ),任我们千千万万的雏(chú)鹰自由飞翔!

1.选择合适的短语,填在文中的括号里。(填序号)

①一片广阔的天空    ②一只小船    ③一本日记本

2.句①中“每当这时候”指的是什么时候?(    )

A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3.句②把(______)比作(______),从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到(______)。

A.活泼的小鸟         B.同学们  

C.同学们只喜欢玩     D.同学们在课间有丰富多彩的活动,心情愉快

4.“校园外不少行人驻足观看”是因为(    )

A.同学们做广播操一丝不苟,动作整齐划一。

B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5.短文最后一个自然段运用了_______的修辞手法,表达了______________。

十二、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。

雕花弓

从前有个猎人,射箭的技巧非常精湛,每次村里的年轻人一同出外打猎,他猎到的动物都最多,大伙儿便封了他一个头衔,叫“猎王”。

猎王原来用的那把弓,外表平实,很不起眼,有了猎王的头衔之后,他心想:“我的身价已经跟以前大不相同了,如果再用这把难看的弓,一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了,另外找人制造了一把新弓,上面雕刻了非常精致的花纹,每个人见了都忍不住要摸一摸,称赞几句。猎王更得意了。

有一天,村子里举行射箭比赛,猎王带着美丽的新弓,很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时,大伙儿都鼓掌喝采,准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭,才将弦一拉紧,那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑,猎王面红耳赤,一时羞窘地说不出话来。

1.读读第一自然段,填一填:猎人因为射箭的技巧非常精湛,所以_____________,因此__________________________。

2.猎人的新弓是什么样的?请在第二自然段中用“_____”画出句子。

3.“猎王”为什么要制造一把新弓呢?请在最准确的一句后面打“√”。

(1)有两把弓可以打更多的猎物。     (    )

(2)难看的弓打不到猎物。         (    )

(3)他觉得猎王应该用漂亮的弓。   (    )

4.读了这个故事,你有什么想法?请写一写。

____________________________________________________________

十三、 阅读短文,回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京,寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京,父亲费尽周折,勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴,父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一天,钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱,就摇起了脑袋:“这孩子的反应慢,肯定上不了音乐学院,趁早改行吧!”结果,性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来,父亲怎么也劝不住,师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子,父亲由失望变成绝望,决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天,接到了一个意外的通知:儿子所在的学校办晚会,老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上:“我不弹了,不弹了,连钢琴老师都说我反应慢,我再也不摸琴了!”(  )老师怎么做工作,儿子(  )表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众,那就是儿子班上的同学。接下来,令儿子感动的一幕出现了,小朋友们你一言我一语地帮着劝开了:“弹吧,我们都喜欢听你弹琴!在我们心中,你弹钢琴是最棒的!”

那天晚上,儿子流着泪,以从未有过的激情,弹奏了几支曲子。演出结束后,台下掌声四起,久久没有停下。儿子站起身来,一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬,在那些连绵不绝的掌声中,儿子做出了一个改变自己一生的决定:我要学钢琴!我一定要学好!

凭着过人的自信加努力,儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来,他成了这所学校最年轻的客座教授,并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后,很多人问起儿子成功的秘诀,他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会,提及激励自己的掌声。后来,一位记者在专访稿中动情地写道:感谢这些掌声,尽管它们不是出自名人,但却在关键时刻,以恰到好处的声音,拯救了一位音乐天才。

1.联系上下文,解释下面的词语。

费尽周折:_______________________

不欢而散:______________________

2.在括号里填上恰当的关联词语。

3.为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声?(  )

A.因为掌声是连绵不绝的。

B.因为这是同学们发自内心的掌声。

C.因为儿子想放弃学钢琴的时候,同学们的掌声让他重拾信心。

4.读完这个故事,我们懂得了:当别人遇到挫折时,我们要__________他;当自己遇到挫折时,我们不应该__________,而是要_____________。

十四、 阅读下面文章,然后回答问题。

      

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪(lán)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨婉(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨    _______的露珠    _______的绿叶

________的梨花    ________的阳光   _______的海洋

2.读短文,找出银梨果的特点填空。

(1)形状:_________________________________________________。

拟人句:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;

(2)颜色:开始呈_________________,后来__________________。

(3)气味:_______________________________________________。

3.从短文中找出一个比喻句用“   ”画出来,再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。千万别丢题!

4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:________、_________、____________ 。

5.给短文加一个合适的题目填在文前的“   ”上。

6.作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。

_______________________________

十五、 课外阅读。

花大姐

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

家人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯的嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1.北京人把瓢虫叫作_________。

2.有的瓢虫吃蚜虫,是______;有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶,是______。

3.片段中画线的句子,表达了作者怎样的愿望?

________________________________________________________

4.你还知道哪些益虫?

________________________________________________________

答案

一、 

1. : , , , 。 , , 。

2.五光十色 各种各样  威武

3.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。

4.    深    浅    高    低    

5.    懒洋洋    分枝    绽开    各种各样    

6.    珊瑚    海参    大龙虾 

二、 

1.C

2.B

3.A

4.B

5.不能,因为吃美食“饴仔”的时间是农历七月十五。

三、 

1.找   烤   弯    拼   系

2.    做风筝       放风筝    

3.B

4.C

四、 

1.方位     花圃   葡萄架    白杨   小菜园   葡萄架   二      五

2.    ×    √    ×    

3.    矮小    冷清    

4.院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。

5.、  、  ,  。

6.小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

五、 

1.    立刻    信心满满    

2.当鹿角被树枝挂住的时候。

3.眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

4.任何事物都有自己的价值,不能只看外表就判断事物的好坏。

六、 

1.五花八门

2.让苏珊觉得自己和同学们没什么两样,帮助苏珊鼓起生活的信心。

3.A

4.C

七、 

1.    水池里    池边的草丛里    天上    

2.    蜻蜓    青蛙    蟋蟀    萤火虫    

3.    蜻蜓    叶子    

4.月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。

八、 

1.    波涛汹涌    窃窃私语    

2.    C    A    D    B    

3.海底动物各有各的活动特点。

4.海底的声音、动物、植物、矿藏。

5.有跑步的,有跳绳的,还有打球的……

九、 

1.双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点。

2.B

3.A

4.她以颗慈善之心无私奉献,使许多不幸的家庭重获幸福,使许多陷入困境的群众摆脱了困境。她用爱心温暖了社区,而社区又将这种温暖传递给更多的人。

5.你在帮助别人的同时,也把爱和温暖传递给了别人,你会获得更多的爱,而得到你帮助的人也会受到感染去帮助更多需要帮助的人,把这种爱和温暖传递下去。

十、 

1.绿色 黄色 金黄

2.一片片飘落下来的树叶

3.    害羞的小姑娘    喝醉了酒的大汉    一座座小山    红灯笼    

4.十五的月亮是那么圆,那么亮。

十一、 

1.② ③ ①

2.B

3.B    A    D    

4.A

5.比喻和排比    作者对校园的喜爱之情

十二、 

1.    每次村里的年轻人一同出外打猎,他猎到的动物都最多,    大伙儿便封了他一个头衔,叫“猎王”。    

2.上面雕刻了非常精致的花纹

3.(3)√

4.使用用具,最重要的不是外表好不好看,而在于它是不是能发挥实用的价值。

十三、 

1.父亲为了让儿子留在北京,接受更好的教育,付出了很多努力。    儿子和老师吵架后,二人不愉快地分开了。    

2.无论 都

3.C

4.鼓励    放弃    定信心、勇往直前

十四、 

1.    蒙蒙    甜润    逗人喜爱    洁白    明媚    银色    

2.    外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似    绿色    颜色变深变黄了    一股股清香    

3.比喻句:五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

拟人句:它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

4.    阳春三月    中秋时节    五月    

5.我爱家乡的银梨

6.银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

十五、 

1.花大姐

2.    益虫    害虫    

3.模仿孩子天真的口吻是,使全文童趣盎然,运用第二人称亲切自然,表达了作者对瓢虫的喜爱之情。

4.蜻蜓  蜜蜂  蚯蚓等。

文档

人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案

人教版三年级上册语文阅读与理解专项练习及答案一、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。西沙群岛一带海水,(),瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块一条条相互交错着因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着()的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺()。1.在文中补上标点符号。2.在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用
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