幼儿园蒙特梭利日常生活区教案--衣饰框蝴蝶结
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-29 18:16:09
幼儿园蒙特梭利日常生活区教案--衣饰框蝴蝶结
班级名称年龄5-6教师日期区域活动（区域）日常生活活动名称衣饰筐——蝴蝶结直接目的手指的训练，适应日常生活的能力间接目的性、专注力、秩序感活动准备前经验预备捏、穿、绕材料构成衣饰筐——蝴蝶结展示过程解开:1.由上面开始2.两手同时抓住带子两端向左右拉，把蝴蝶结松开。3.解开结后，把每条带子向旁边拉直。4.再把两襟向左右掀开。打结：5.把两襟合向。6.用右手把左边带子拉回右边。7.用左手把右边带子拉向左边，与右边带子成交叉状，以下同样做完。8.右手把上面的带子从交叉点下方穿过，用左手接住
导读班级名称年龄5-6教师日期区域活动（区域）日常生活活动名称衣饰筐——蝴蝶结直接目的手指的训练，适应日常生活的能力间接目的性、专注力、秩序感活动准备前经验预备捏、穿、绕材料构成衣饰筐——蝴蝶结展示过程解开:1.由上面开始2.两手同时抓住带子两端向左右拉，把蝴蝶结松开。3.解开结后，把每条带子向旁边拉直。4.再把两襟向左右掀开。打结：5.把两襟合向。6.用右手把左边带子拉回右边。7.用左手把右边带子拉向左边，与右边带子成交叉状，以下同样做完。8.右手把上面的带子从交叉点下方穿过，用左手接住
| 班级名称 | 年龄 5-6 | 教师 | 日期 |
| 区域活动（区域）日常生活 |
| 活动名称 | 衣饰筐——蝴蝶结 |
| 直接目的 | 手指的训练，适应日常生活的能力 |
| 间接目的 | 性、专注力、秩序感 |
| 活动准备 | 前经验预备 | 捏、穿、绕 |
| 材料构成 | 衣饰筐——蝴蝶结 |
| 展示过程 | 解开: 1.由上面开始 2.两手同时抓住带子两端向左右拉，把蝴蝶结松开。 3.解开结后，把每条带子向旁边拉直。 4.再把两襟向左右掀开。 打结： 5.把两襟合向。 6.用右手把左边带子拉回右边。 7.用左手把右边带子拉向左边，与右边带子成交叉状，以下同样做完。 8.右手把上面的带子从交叉点下方穿过，用左手接住，然后左右拉紧。 9.再将左边带子具结6——7cm处绕个圆，用拇指和食指牢牢捏住圆形的底部。 10.用右边带子在圆上绕一圈，再从新绕的圆圈中间折成两折再穿过。 11.两手抓住两折以后的带子，同事向两边拉，成型之后整理一下。 12.依次做到最下面。 |
| 材料变化 | 用丝带系蝴蝶结 |
| 方法延伸 | 系鞋带 |
| 正确指引 | 蝴蝶结歪斜 |
| 兴趣点 | 用拇指把带子穿进绕圈的地方 |
| 注意事项 | |
| 作品建议 | 可让幼儿在送给爸爸妈妈的礼物上，用丝带或别的材料系一个漂亮的蝴蝶结。 |
幼儿园蒙特梭利日常生活区教案--衣饰框蝴蝶结
班级名称年龄5-6教师日期区域活动（区域）日常生活活动名称衣饰筐——蝴蝶结直接目的手指的训练，适应日常生活的能力间接目的性、专注力、秩序感活动准备前经验预备捏、穿、绕材料构成衣饰筐——蝴蝶结展示过程解开:1.由上面开始2.两手同时抓住带子两端向左右拉，把蝴蝶结松开。3.解开结后，把每条带子向旁边拉直。4.再把两襟向左右掀开。打结：5.把两襟合向。6.用右手把左边带子拉回右边。7.用左手把右边带子拉向左边，与右边带子成交叉状，以下同样做完。8.右手把上面的带子从交叉点下方穿过，用左手接住
