2015中考物理实验题汇总

（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同)

（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关

进一步推理可知,若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动.

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过         而抽象概括出来的。

2、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是　　　　　　　；

（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？

3、在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：

（2）分析表格中数据，可以得到的结论是：                                        

（3）同学们对此实验有如下猜想：

A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关。

为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。

请你选择适当的器材，完成下列探究过程：

流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示．流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测长江的流量是抗洪防汛的重要工作．

（1）如图甲所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S．取一段管道AB，水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l=           ，体积V=        （要求用S、v、t表示）．根据流量的定义 Q=V/t 可得 Q=v S，它表示流量等于流速与横截面积的乘积．

（2）打开水龙头，自来水通过导管流过如图乙所示的玻璃管．待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速，    处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度，   

管中的水面较高．

（3）利用流量 Q=vS，请你设计一个测量水龙头出水速度的实验方案．

要求：

①列出主要的操作步骤，并在步骤中说明需要测量的物理量；

②写出出水速度的表达式．

现在两个小灯泡A和B，分别标有“6V  6W”和“6V  8W”，先将灯泡A与定值电阻R0串联接入电路，灯泡A恰能正常发光，如图所示。若用灯泡B替换灯泡A接在电路中，灯泡B的实际功率大于还是小于8W？请说明理由（电源电压保持不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响）                                                         

小明家买的某品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量一个这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm3，然后他找来一根粗细均匀的直细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计)，做成了一枝“密度计”，小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。 

实验原理：漂浮条件、阿基米德原理。

实验器材：刻度尺、粗细均匀的直细木棒、一段金属丝、烧杯、水、牛奶。

实验步骤：

 (1) 将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度计”，用刻度尺测出其长度L；

 (2) 将“密度计”放入盛水的容器中，使其竖直漂浮在水中，用刻度尺测出密度计露出水面的高度h水；

 (3)                                                                     ；

 (4) 已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为：              。

实验桌上有如下器材：细长平底试管一支（已知底面积为S）、小汤匙一个、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的高度大于小试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平及配套砝码。要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：当液体的密度保持不变时，液体内部的压强与液体的深度成正比。要求：

（1）写出主要的实验步骤。

（2）设计表格

实验桌上提供了6个50g附有挂钩的金属块，0～5N的弹簧测力计一个，适量的水和满足实验要求的量筒。请你利用提供的实验器材，设计实验证明：水对物体的浮力与物体排开水的体积成正比。写出实验步骤并设计实验数据的记录表格。

实验桌上有如下实验器材：稳压电源一个（电源电压不作为已知）、阻值已知的定值电一个，电阻箱一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材设计一个实验，证明“电源电压保持不变时，电阻与并联，电路消耗的总功率跟电阻的关系为：（为常量）”。画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。

1、请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验，并完成下表。

①若要探究“同一液体同一深度液体向各方向的压强大小是否相等”时，应选择       图进行分析。

②若选择甲、乙两图进行比较分析，得到的结论是：                                。

3、下图是某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮

在水面 上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现

原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出

了以下几种猜想：

猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；　　　

猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；

猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；

经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由  是：                                                               。

接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：

⑴取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；

⑵ 配制一大杯盐水；

⑶ 将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，

分别测出其质量和体积。实验数据如下表：

请分析上述实验数据后回答：

猜想2是           （选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是                                                                                     。

4、一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验

步骤及压强的表达式。

器材：                                                         

步骤：

表达式：                       

5、现有量筒一只、水、细线、如何测出直径小于量筒直径的小酒杯的密度，请写出实验步骤及计算式子。

6、如何粗略测出你从一楼爬上五楼的功率？请写出实验步骤及计算式子。

现有电压不变的电源、组织足够大的滑动变阻器、阻值为的定值电阻、电压表、待测电阻各一个，单刀单掷开关三个，导线若干。请用上述全部器材来测量待测电阻的阻值。要求：

（1）画出你所设计的电路图（只连接一次电路即练好后不能拆改）；

（2）写出实验步骤既要测量的物理量；

（3）用测出的物理量表示除计算的表达式。

1、（2010·广东）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据＿＿＿＿＿＿知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图19中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。

（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。