抓住重点词句体会人物内心

作者：黄宝成

来源：《作文周刊（小学三年级版）》2009年第38期

        ★方法点拨★

        “言为心声”,任何文章都是通过具体内容来表现中心的,而具体内容则是由词句连接而成的。阅读文章时,小朋友们如果能够抓住文中的重点词句认真研读,细细揣摩体会,慢慢咀嚼重点词句的含义,就能够从中揣度出人物的内心活动,提炼出文章的中心。通常的方法是:先找出文中描写人物语言、动作、神态、心理活动的词句,再联系上下文和生活实际认真思索、体会,这样就会有所收获。

        ★选文阅读★

        母亲节的礼物

        放学后鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门,见母亲正在厨房擦炉子。“看!妈妈,看!”鲁本欢快地叫着。他走到母亲身边,把用报纸包着的小盒子郑重地放在母亲的手上。母亲的手因日夜操劳已经变得粗糙,看到这突如其来的东西竟变得有些颤抖。

        母亲小心地打开包装,一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。

        她打开盒盖,泪水顿时迷蒙了双眼。

        一个小巧的扁桃状胸针上刻着金光闪闪的字:Mother Thanks!

        那是1946年的母亲节!

        母亲从未收到过这样的礼物,除了结婚戒指外,她没有什么装饰品。看着这份珍贵的礼物,母亲无言以对,她欣慰地笑着,一把把儿子揽入怀中!

        ★练一练★

        找出描写母亲动作神态的句子,体会母亲当时心里是怎么想的。

        ★解题点拨★

        这道题主要考查小朋友们对文章的理解能力。通读全文之后,小朋友们首先应该思考一下:文中写了什么事情?有哪些主要人物?是怎样写的?然后在文中找出描写人物动作、神态的词句,联系上下文仔细揣摩、体会,这样问题就迎刃而解了。如本文中描写动作、神态的词句分别是“看到这突如其来的东西竟变得有些颤抖”“母亲小心地打开包装”“她打开盒盖,泪水顿时迷蒙了双眼”“母亲无言以对,她欣慰地笑着,一把把儿子揽入怀中”。通过阅读这些词句,并联系上下文和生活经验可以体会出母亲当时内心的激动与喜悦之情,由此揣摩出母亲当时的内心活动:儿子已经长大了,知道关心别人,学会感恩了,我感到无比的幸福和自豪!