部编版五年级下册语文第八单元测试卷

一、基础训练(41分)

1．给加点字选择正确的读音打“√”。(3分 ）

爱憎(zēnɡ　zènɡ)         薄弱(báo　bó)　　    窈窕(tiáo　tiǎo)

轧伤(zhá　yà)            家禽(qín　qíng)      痴迷(chī　cī)

2．读拼音，写词语。(6分) 

3．比一比，再组词。(8分)

4．将词语补充完整，再选词填空。(12分)

左(　　)右(　　)　情不(　　)(　　)　随(　　)所(　　)

(　　)(　　)脑汁  翻来(　　)(　　)  一本(　　)(　　)

(　　)不(　　)声  不怀(　　)(　　)  (　　)(　　)大笑

(1)陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的____________。

(2)为了找出答案，我躺在床上____________、____________地

想，可怎么也想不出来。

5．为下列句子中的省略号选择正确的用法。(填字母)(3分)

A．表示列举的省略　    B．表示说话断断续续

C．表示重复词语的省略  D．表示语意未尽

(1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知

识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。(　　)

(2)奥尔加•伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……(　　)

(3)几十分钟的时间内，我想了很多，很多……(　　)

6．下列句子运用了什么描写方法？写一写。(4分)

(1)大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

(　　　　)

(2)“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。

(　　　　)

(3)“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。(　　　　)

(4)奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。(　　　　)

7．按要求完成句子练习。(5分)

(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话说说句子的

意思)

______________________________________________________

(2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词

语合成一句话)

______________________________________________________

______________________________________________________

(3)把下列句子补充完整。

①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像_______________

____________________________________________________。

②雨点落在窗户玻璃上，就像_____________________________

___________________________________________。

③________________，就像_______________________________

_________________________________________。

二、综合展示(4分)

8．选一选。

(1)书法家(　　)的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。

A．颜真卿        B．欧阳询        C．王羲之        D．柳公权

(2)《颜勤礼碑》是(　　)的代表作之一。

A．欧阳询        B．王羲之        C．颜真卿        D．柳公权

(3)不属于“楷书四大家”的书法家是(　　)

A．王羲之        B．颜真卿        C．欧阳询        D．柳公权

(4)被称为“书圣”的是(　　)

A．颜真卿    B．王羲之        C．欧阳询        D．柳公权

三、课本直通(9分)

9．日积月累。首先补充完整，再选择填空。

(1)多行不义，____________________。

(2)____________________，则能有所不为。

(3)____________________，仁之端也。

(4)君子____________________，小人____________________。

(5)君子喻__________，小人喻__________。

我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈

常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“____________________

____________________________________________________。”

像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说：________________

__________。

 四、阅读检阅(16分)

(一)阅读材料，回答问题。(5分)

材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”

10．“入木三分”讲的是____________的故事，原用来形容_____

___________，后来也用来形容___________________。 (3分)

11．这则提示语要告诉游客什么？(2分)

_______________________________________________________

(二)阅读短文，完成练习。(11分)

语言的魅力

在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。

这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”

“哎！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。

让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“__________________我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

12．联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2分)

13．用“____”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

14．法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位____

____________________、______________、________________

的老人产生了________________。这些文字既帮助了老人，又让

我们体会到了语言的__________。(5分)

15．读了短文，你有什么感想？(2分)

_______________________________________________________

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五、习作园地(30分)

16．漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。

请仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获

得了什么启示？写一写。

漫画一：                     漫画二：