班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
得分 |
róng qiú guī zé pái liè tiào wǔ
shǒu bì fú zhuānɡ shí jìng pū măn
二、比一比,再组词。(10分)
讨(__________) 访(__________) 摸(__________) 搞(__________)
付(__________) 仿(__________) 模(__________) 稿(__________)
三、读一读,连一连。(10分)
明朗 规律、法则。
熨帖 杂乱无序。
规则 光线充足(多指室外)。
凌乱 贴切、妥帖。
四、想一想,选词填空。(10分)
荡漾 飘荡
(1)校园里(______)着欢乐的歌声。
(2)轻风吹过,湖面上水波(______)。
有趣 风趣
(3)多么(______)的一幅图画呀!
(4)王老师是个很(______)的人,学生们很喜欢和他相处。
灵活 灵敏
(5)他的动作很(______),一会儿就爬到树顶。
(6)猫头鹰的视觉非常(______),在漆黑的夜晚,能见度比人要高出一百倍以上。
五、照样子,按要求写句子。(15分)
秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句)
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2.湿润的东风走过黄油,在竹林中吹着口笛。(用相同的修辞手法写句子)
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3.他慢慢很快变老了。(用修改符号修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。(20分)
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,我们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们;“我们在歌唱,我们很快乐!”
1.从文中选择适合的词填写。
( )的鸟叫 ( )的虫鸣 小溪( )
2.用横线画出文章的中心段,用波浪线画2、3、4段的中心句。
3.文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。第二段中向我们介绍了两种声音,当 ,发出的声音是轻柔的,当狂风吹起,发出的声音是 。
4.“一首轻快的山中小曲”是指_________________________________。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______________________________________。
5.在文章中,我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
6.除了文章的介绍,你还发现了大自然中哪些美妙的声音?
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七、习作。(15分)
生活中,每天都有事情发生,好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事,有的是你看到的、听到的,有的是你亲身经历的。请你选择一件事写下来与大家分享吧。自己拟定一个题目。300字左右。
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参:
一
绒球 规则 排列 跳舞
手臂 服装 石径 铺满
二
讨厌 访问 抚摸 搞怪 付钱 仿写 模仿 稿件
三
四
飘荡 荡漾 有趣 风趣 灵活 灵敏
五
秋天的大门被秋天的雨打开了。 蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 他慢慢变老了。
六
1.叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 淙淙地流向河流
2.大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
水,也是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
3.风、水、动物 微风拂过 雄壮的
4. 小雨滴敲敲打打的声音 大海的声音
5.鸟 虫 蝈蝈
6.雷轰隆隆的声音