八上语文目标检测答案

【记忆再现】

1.A

2.A

【牛刀小试】

1.B

2. 梨花  银河  春水  穹庐

3.不计回报的奉献精神

【文苑漫步】

1.希望和平;必要时我们会为维护国家、民族利益而战；表达再次呼吁和平的心声

2.C

3.杨志   牛二

【课文品读】

1.“又”表明老妇人将珍藏的又一支蜡烛也拿了出来，表现了老妇人更珍重南苏情谊，更感谢年轻的士兵。

2.表现了红军士兵对老妇人的关心、感谢。

3.动作描写 我感谢苏联士兵的援助，只有用自己珍藏了45年的结婚的喜烛祭奠亡灵，心里才觉慰藉。

【美文赏析】

1．说明健壮男子都去了前线，暗示本文主题，明确故事发生的地点。

2．不是，这种声音不正常，引起了大家的注意。从内容来看，老妇人刚在战争中失去了3个儿子。

3.周围的人听了老兵的话，为这个女人的不幸所震撼。同时也反映了德国战败前疲惫不堪、死寂的气氛。环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

【记忆再现】

1.duàn   lí   xī   fà    qiè  

cái    zāng    lù    lüè    piē  

2.B

3. 法国   《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》

【牛刀小试】

1.D

2.A

3. 主要信息一：获取合理低价格。

主要信息二：改变消费者的弱势地位

【文苑漫步】

1. 我只要水，不要盐。

2. 林冲   鲁智深   林冲    林冲

3. 白马湖  无想寺  状元楼

4.D

【课文品读】

1.荡然无存、富丽堂皇、有朝一日

2.圆明园 法兰西 英吉利 拟人 英法联军洗劫烧毁圆明园

3. “更彻底，更漂亮”、 “丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”          

愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。

4.“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉” 反语

5.作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出，希望他们把劫掠的财物归还中国。

5亲爱的爸爸妈妈

【记忆再现】

1.B

2.C

3.D

【牛刀小试】

1.A

2.C

【文苑漫步】

1.示例:我佩服杨志的为人,敢作敢当,不连累他人才称得起真正的英雄好汉

    我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。

2.四月细雨中树、太阳、野桃花各显美态。

3.B

【课文品读】

1.沉重 缓缓地 掩面哭泣 也要

2.（1）承上启下。对纳粹发动不义战争愤怒，对现实生活中的人不能正确看待不义战争而感到愤怒。

（2）这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记

3. 世间永远不能再有战争和。或：人民反对非正义战争。

【美文赏析】

1.爱国

2. 大家都在等待着这一让人心痛时间的到来，这是一个具有历史意义的一刻，这一时刻将永远被他们记在心中！故文章具体提到“上午十时三十分”，具体到分钟显得尤为重要。

3. 爱国热情坚定、执着

6  阿长与《山海经》

【记忆再现】

   1.A       2．（1）拔  （2）琐       3.(1)害怕   (2) 开头   (3) 谋杀       4.C      

【牛刀小试】 

   1．还有一种书，插图是立体的。      2．B       3. C

【文苑漫步】 

   1. 龙   虎      莺  燕       蛇          雀      

      兔   狐      狼狈         蛛  马      鸡犬

   2．久仰（幸会）    久违        赐教    

  包涵            烦请        借光    

  打扰            恭喜        斧正   

【课文品读】

1．前一处有调侃的意味，指她所经历过的逃亡的生活；

 后一处有称颂的意味，指别人不肯做，或不能做的事，她能够做成功，帮我买来《山海经》。

  2．听阿长讲长毛的故事，对她发生了特别的敬意；

    “别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，帮“我”买《山海经》，让我产生新的敬意。

  3．当面叫她阿长。

  4．前一部分在憎恶、讨厌之中又有同情与怀念，后一部分则是充满了感激与赞颂。

 【美文欣赏】

1．护犊饮水        

  2．恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。

  3．母爱（伟大的爱）等。

7  背影

【记忆再现】

1．C             

  2．chā     chà     chāi    cī

     sàng    sāng    sàng    sāng       

3．情郁于中   惨淡   

   狼藉       祸不单行    

   琐屑       触目伤怀    

4. 抒情    朱自清    荷塘月色    绿    春            

【牛刀小试】 

1．示例：人生就是帮助别人攀登的阶梯。    2．C

【文苑漫步】 

1．啸    吼    嚎    鸣   

唳    啼    吠    嘶

2． 李  白        苏  轼        白居易         欧阳修

香山居士      青莲居土      六一居士      东坡居士  

【课文品读】

1.他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去      

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显示努力的样子

2．A        

3．背影   怀念     感激（把题中“第二段”改为“第二次”）    惜别     思念         

4. 示例：买橘送别 

 【美文欣赏】

1. 选面    吃面

2. ①告诉儿子：想占便宜的人，往往占不到便宜

   ②告诉儿子：想占便宜的人，可能要吃亏

   ③告诉儿子：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏

3 .不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!

4. C           

8  台阶

【记忆再现】

1． xián  kāi   gān gà   qì   

凼   黏     颅   晌

2．D （A.浆     B.庭      C.躁）

【牛刀小试】 

1．A          2．C    

【文苑漫步】 

1. D

2. 梁中书    周谨   索超     

 【美文欣赏】

1. 因为他“把自己的利益放在至高无上的位置”

2. （1）时间的残酷                 （2）人生的短暂

  （3）世上有永远无法报答的恩情   （4）生命本身不堪一击的脆弱。

3. “它们”指前面所指的诸如“豪宅”“山珍海味”“金钱”等和“砖瓦”“山花”“硬币”等两类东西； 

    因为无论贵贱，它们包含了子女对父母的孝心，所以是等值的。

9  老王

【记忆再现】

1．dì 　zuàn 　yì   　yǔ　

滞　  怍　  塌　  骷髅

2．籍——藉     湖——胡    谛——缔      诲——侮

3.  杨绛    钱钟书

【牛刀小试】 

1．⑴惶恐　      ⑵荒僻　塌败    　⑶取缔　   ⑷镶嵌　   ⑸强笑  　⑹滞笨

2. C         

3．A( A.表示否定   B、C、D起强调作用)

4．A．“姗姗，小李明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声，他后天晚上去你家找她行不行？”

   B．“郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”

【文苑漫步】 

1．诸葛亮     李广     荆轲

2．C  D  B  A 

3．刘唐   智多星   阮氏三弟兄    黄泥冈  （题中“孙胜”改为“公孙胜”）

【课文品读】

1.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

2. “直”是“僵直”的意思，形象地写出了老王病入膏肓，行走困难的情景。

3.  知恩图报、心地善良

4.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。

作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到“愧怍”。 

 【美文欣赏】

1.（1）车身颠簸；（2）车轮总是向前一冲一冲的

2. 可怜（同情）       感动

3. 为人诚恳，关心他人，积极与命运抗争，讲信誉，自尊自爱。

10   信客  

【记忆再现】

1． zhōu        唁     jié     lǚ   

jì liǎnɡ    灼  　  kè     suì

2．C（潦）         

3．D

4.余秋雨

【牛刀小试】 

1．（1）动作描写　（2）心理描写　（3）动作描写

2．谦卑

【文苑漫步】 

1. 菊   梅  煤  

2．鲁达     武松   

11  中国石拱桥

【记忆再现】

1.D 

2.D  

3.B  

4.茅以升  桥梁学家  教育家  钱塘江

【牛刀小试】

1.A         

2.D        

3. (1)示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 

            ②写漂亮字，做优秀人。

   (2)示例:练习书法需要科学的方法，更需要坚强的毅力，二者缺一不可。因为，光有毅力，没有方法会陷入盲目蛮干；只有方法，没有毅力会走向空想，所以说科学的方法，再加上坚强毅力才能练好书法，才有可能成为书法家。

【文苑漫步】

1.步步小心  一清二楚        

2.十字坡  菜园子  孙二娘

3.示例:百名诗人“诵”别古城门

【课文品读】

1.A　   

2.由整体到局部　     

3.C

12  桥之美

【记忆再现】

1.A     

2.A     

3.A

4.吴冠中  画 

【牛刀小试】

1.D

2.C    

3.（1）示例：青少年对圣诞节等“洋节”认知程度和热情程度很高，而对端午节、重阳节等中国传统节日却缺乏认知，缺乏热情。

（2）第③句  第⑤句  

【文苑漫步】

1.C 

2.示例一: “东方的《蒙娜丽莎》”       示例二：“‘木美人’之谜”     

【课文品读】

1.桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

2.拟人。把无生命的苇丛生命化、人格化，显得苇丛更有生机、更有活力。突出了石桥的特点和作用。

13 苏州园林

【记忆再现】

1.C                        

2.B

3.叶圣陶  绍钧  作家  教育家  编辑家

【牛刀小试】

1.②③⑤④⑥①

2.(1)示例:法国主流认为兽首应归还中国，但对蔡铭超拒付行为中国人却持有不.

同意见。

  (2)示例:兽首之美  还乡之途

【文苑漫步】

1. 好逸恶劳  朝三暮四  出生入死  继往开来  说长道短      

   深入浅出  推陈出新  口是心非  承前启后  七上八下

2．快活林  蒋门神                  

【课文品读】

1.概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。　　

2.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。　　

【美文赏析】

1.在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。 

2.细腻  古朴  灵气

3.总结全文，呼应开头，用问句引起读者的思考。

14  故宫博物院

【记忆再现】

1.（1）C  （2）A （3）C  （4）A       

2.D    

3.D                 

【牛刀小试】

1.C     

2. (1)示例:①“迎奥”期间与春节期间的展览，前热后冷形成反差。

           ②说明首都博物馆对春节期间的“博物馆庙会”宣传力度不够。

   (2)D

【文苑漫步】

1.家藏万卷书长  门对千竿竹短无，家藏万卷书长有

2.张青  行者

【课文品读】

1.作诠释  列数字  朱漆方台

2.介绍太和殿的规模、装饰及用途。

【美文赏析】

1.B  

2.动工 竣工  宫殿建筑  园林   

3.说明当时法兰西上层统治者的贪污、

15 说“屏”

【记忆再现】

1.C           

2.（1）B（2）C  （3）C

【牛刀小试】

1.D

2.D    

【文苑漫步】

1.C          

2.C 

【课文品读】

1.总领下文  艺术点缀  挡风。   

2.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。    

【美文赏析】

1. 扇子  种类多  制作巧 历史久  时间

2.羽扇是用鸟的羽毛制成的，最初不用于解暑，到了汉代才有了现在这种用途。团扇，用竹木或兽骨做柄。竹篾或金属丝做成圈，蒙上白色娟或纸，上可作诗。折扇，用竹等做骨架，上有纸可折叠，比较耐用，携带方便。

3.因为它物美价廉，经久耐用，又能就地取材，因而受到人们得普遍喜爱。

１６　大自然的语言

【记忆再现】

１．yàn  zài  翩  shū  zhǎng  孕  匿  wěi　　

２．zǎi 三年五载   qiào翘起   fā发现

    zài 载重       qiáo翘首   fà头发

3． B    A    C

4．竺可桢  地理  气象

【牛刀小试】

１．⑴作诠释    ⑵作比较

2．D 

【文苑漫步】

1．⑴春蚕    ⑵春风    ⑶春风   ⑷春花

2．戴宗  李逵  张顺  神行太保  黑旋风  浪里白条

【课文品读】

1. A      2. D         

3. 不能调换。因为下文先写杏花、桃花开放，后来“布谷鸟开始唱歌”，符合“草木荣枯、候鸟去来”这两个短语的先后顺序

【美文赏析】

1．C 2．D 3．B   

１７　奇妙的克隆

【记忆再现】

1．yǎn  pēi  jǐ  qī  jì  bīn  mì  jìng  ái  pú fú  chán chú

2．duó  踱步   zhuī铁锥    yǎn繁衍

dù   渡过    zhuī脊椎    xián头衔

【牛刀小试】

1．⑴打比方    ⑵作比较    ⑶举例子  列数字   

2．B

【文苑漫步】

1．⑴A  ⑵C  ⑶B 

2．抓住“徽剧与其他剧种”“融合”“演变”三个要点。示例：京剧是徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合，演变而成的。或：徽剧经过与汉调、秦腔、昆曲融合，演变成了京剧。

3．C

 【课文品读】

  1． （1）原意是用嫩枝或插条繁殖（2）也指无性繁殖（3）无性繁殖出的一群个体（或无性繁殖系）

2．用数据具体说明羊奶的经济价值高，用比喻生动说明克隆母羊的医用价值高。

3．科学技术会给人类带来极大的好处，如克隆技术，可以用于保护濒危物种，开发医药新产品，为病人移植器官等，这是可喜的一面；但是，如果使用不当，它也会给社会带来一定的影响，如克隆人与细胞的提供者，究竟是什么关系？克隆人有那些权利和义务？克隆人的身份确认和情感归属等都会给现行的伦理道德和法律法规带来一系列问题。这是令人担忧的一面。

【美文欣赏】

1. 克隆是人工诱导下的无性繁殖。通俗地讲，就是“复制”“拷贝”生物。

2. 胚胎细胞克隆属于异体复制，体细胞克隆属于自体复制。

3. 使体细胞恢复全能性。

4. 克隆羊“多利”是由体细胞的核克隆出来的，由此可以证明动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性，它的成功逼近了对人类的克隆。

１８　阿莫西夫短文两篇

【记忆再现】

1．hái xī sù qī 褶 劫 缝 埃

2．hái 遗骸  qī两栖     róng 熔化

gé骨骼    shài西晒  róng溶解

3．D　

4.《域》 美  阿莫西夫

【牛刀小试】

1．C

2．示例： 青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;

  成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;

  一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

3.⑴灭绝  争论不休  解决

⑵因此  追溯

【文苑漫步】

1. 目不暇接――接踵而至――至理名言――言外之意……

2.对君主的敬称；对太子或亲王的尊称；对别人的敬称；

对朋友的敬称（多用于书信）；对将帅的敬辞。

3. 湖南  山东

4.示例“长征三号丙”运载火箭成功发射。

【美文欣赏】

1.D     2.C      3、是为了引出蚂蚁有出人意料的本领的说明中心   

4.修筑公路  建筑工程  种植真菌 灭火本领 

１９  生物入侵者

【记忆再现】

1．rǎo  jiù  fān  bàng  zàn  xún  斓  劫  衷 pú 竞 啸  厄  niàng

2．jìng 究竟  è厄运   zhōng衷心

jìng竞赛   è扼住   zhōng效忠

3．（1）归罪。

（2）篱笆。比喻门户或屏障。

         旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其相互呼叫，拉帮结伙。

    （3）心里一点不受感动；一点也不动心。

【牛刀小试】

1．⑴E  ⑵B ⑶D  ⑷A 

2．示例：从表格中看出中学生对城市“牛皮癣”关注不够（或大部分中学生对城市“牛皮癣”关注不够）

【文苑漫步】

1.示例一：登帽天，一片化石现沧桑，荡抚仙，青鱼阵阵戏船桨。

示例二：登秀山，一香古柏传礼仪，逛花街，卜少个个显淳风

2.宋江  黄文炳  宋江  戴宗

【课文品读】

⑴说明物种在新的生存环境中若不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，可能无节制地繁衍，给人类造成意料不到的危害和损失。

⑵ 不能。如果删去，说明人类在清理和更换管道上只花了十亿元，与实际情况不符。用这些词语，更能体现说明文语言的准确和严密。

⑶ 承上启下的过渡作用。

【美文欣赏】

  1．说明生物获得食物的两种不同的途径和方法。      2．②叶子（或“叶”）。③叶绿体。

   3．A        4．生动形象（“打比喻的说明方法”、“比喻”）    

20  落日的幻觉

【记忆再现】

1．qĭ     yān     xuàn    shuāi    yín      坠   埃   蔚   弧

 2. (1)日薄西山   (2)绮丽

3. (1)色彩绚丽   (2)散射   (3)衰减

【牛刀小试】

1．A

2．婴儿与母亲的心跳有着天然的密切关系。

【文苑漫步】

1．出生入死    口是心非    深入浅出    有始无终    眼高手低    阳奉阴违

 头重脚轻    天南地北

2.“ 别的书销量很好，都卖完了。”

3.（1）猪八戒（2）猪八戒（3）孙悟空

【课文品读】

1．描写    生动、形象，使文章文学性更强

2．过渡句   承上启下

3． “由于……亮弧”(第四段开头部分)。

4．（1）原文用双重否定句式，表达肯定的意思。起强调的作用，强调人们对日出的喜爱。

   （2）用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表现出对美景的依恋，使文章富有情趣。

【美文欣赏】

1．①由颗粒很小的发光浮游生物引起的。②由海洋发光细菌引起。③由海洋里躯体较大的发光生物所引起。

2．①火花型：放出的光就像一束四溅的火花。②弥漫型：发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。③闪光型：一亮一暗，如同闪光灯似的。

3．因为颗粒很小的发光浮游生物，只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出鲜明的光。

4．①影响船舶的安全航行。②可以预报天气。③便于渔民在夜间捕鱼。

22   短文两篇

【记忆再现】

1.tái   yū    dú    fán   xīn  rú   zhuó  lián    yì  xiè   xiǎn

2． ⑴著名，出名  ⑵灵异，有了灵气  ⑶香气，这里指品德高尚  ⑷这里指奏乐的声音

⑸使……劳累（6）沾染  （7）洗涤（8）耸立的样子  ⑼妖媚，美丽而不端庄 ⑽少

3．（1）有仙则名。         （2）惟吾德馨。  

（3）苔痕上阶绿     （4） 南阳诸葛庐

    （5）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

    （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑺谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ⑻出淤泥而不染⑼香远益清

4． ⑴刘禹锡，梦得，唐  ⑵用韵  ⑶  周敦颐   北宋  哲学   谥号  ⑷托物言志

【牛刀小试】

1．茉莉花  因为它清香四溢，淡雅沉静，美丽而不娇艳。

梅花   在寒风中依然笑傲苍穹，迎风傲雪，临危不惧。         

2．赞同陶渊明：儒家思想的达则兼济天下，穷则独善其身。改变不了社会，只能做好自己。

   赞同周敦颐：他更有一种积极入世的精神，敢于直面惨淡的社会，更有一种勇气，正因为有大胆直面社会的人，才能够扭转乾坤。 他比陶渊明有更高的境界。

3．对偶  

【文苑漫步】

  1．匡衡刻苦学习终有所成。

2.祝彪   李逵  祝彪   黑旋风  李逵

【课文品读】

1.C         2. D．   3.赏古今佳句    尝陈年酒酿   

4.（1）山不在于高低，有了仙人就著名了。

 （2）说说笑笑往来的是学问渊博的人，来来往往的没有无学问的人。

 （3）没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有成堆的公文使身心劳累。

 （4）有什么简陋的呢？

 （5）我惟独喜欢莲花从污泥中生长出来而不受污泥的沾染，在清水中洗涤过而不显得妖媚。

⑹可以远看而不能玩弄它啊。

5．斯是陋室，惟吾德馨

6．保持高尚节操（或高洁傲岸）；安贫乐道；借物抒情、托物言志

7．“莲，花之君子者也”

8不慕富贵，洁身自好

                               24  大道之行也

【记忆再现】

1.给下列加点字注音：

jǔ   mù   guān　  fèn   zuǎn

2．．⑴所以⑵残废人⑶女子出嫁⑷发生⑸兴起⑹用门闩插门⑺有和、平的意思　

3．《礼记》  西汉 戴圣 49

【牛刀小试】

1．(1)与：通“举”，推举(2) 矜同“鳏”老而无妻2．天下为公、选贤与能、讲信修睦　3．鳏寡孤独、夜不闭户　4．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。　

5.(1)独  (2)寡  (3)矜 ( 4)孤

6.（1）与： 推举；和  2．闭：阻塞；关、用门闩插门  3．行：施行；走  4．为：是；刻成

7．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

⑵（人们）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

【文苑漫步】   

  1．论语 孟子 礼记 2.扈三娘   孙二嫂  顾大嫂    一丈青   母夜叉  母大虫

 25  杜甫诗三首

【记忆再现】

1．ｄàｉ  ｚì  jiàn   ｚāｎ  ｙú  ｓｈù  ｙù  ｙè

2.⑴山色不尽⑵聚集⑶心胸摇荡⑷终要，终当⑸值⑹简直⑺越过⑻多么⑼离开⑽还能够　

3．C 

4. ⑴杜甫、泰山、华山、衡山     ⑵五言、叙事

⑶子美、少陵野老、唐、现实主义  ⑷唐、盛、衰 、 望岳、春望、石壕吏 

【牛刀小试】

 1．岱宗夫如何？齐鲁青未了。   造化钟神秀，阴阳割昏晓。    荡胸生层云，决眦入归鸟。

 2. 国破山河在，城春草木深。   感时花溅泪，恨别鸟惊心。     烽火连三月，家书抵万金。

【文苑漫步】

1．李逵   柴进    入云龙   公孙胜

  2．⑴莲叶⑵荷花⑶菊花⑷梨花⑸早莺⑹新燕⑺白鹭⑻桃花　

【课文品读】

   （一）

   1．“会当凌绝顶，一览众山小”     登岳      雄心和气概

   2． 远  近  朝  暮  望  登

   3．泰山的神奇秀丽和巍峨高大

                         （二）石壕吏

  1．吏呼一何怒，妇啼一何苦！  2．A

  3．老妪力虽衰，请从吏夜归            三男邺城戍。二男新战死            天明登前途，独与老翁别。

  4．……新战死‖……无完裙。‖……

第一层：三男被征。第二层：家中现状。第三层：老妇自请服役。

  5．安史之乱中，差吏的横暴，人民所遭受的苦难（或战争给人民带来的不幸和灾难）。

26  三峡

【记忆再现】

1．C（shù）

2．A（没有）

3．(1)（峡谷的）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

(2)重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。

(3)即使是乘着快马驾着风，也没有这样快。

(4)白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。

4．《水经注疏》  郦道元  北魏

【牛刀小试】

1．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 

2． ①如果 自从    ②有时 或者    ③即使 虽然       

3．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4．（1）【材料一】近几年来，食品安全问题引起世界性的恐慌。

【材料二】食品小作坊生产是我国出现食品安全问题的原因之一。

（2）加强食品质量监督，加大处罚力度。完善“食品安全法”，规范食品生产工艺。加强食品生产企业的行业自律。在社会倡导诚信经营的理念。   (答出其中的一条即可)

（3）有营养、健康、无毒素、无公害、安全。(答出两个即可)

【文苑漫步】

1．①重重的山岩，层层的峭壁   ②雪白的急流，碧绿的潭水  ③水清、树荣、山高、草盛 ④树林和山涧显出一片清凉和寂静     ⑤初晴的时候或下霜的早晨

2．肖伯纳不慌不忙地说道：“我却相反。”    (此题开拓学生思维，能自圆其说即可)

【课文品读】

1.zhàng    xī  sù  tuān          2.奇丽　　水急　　凄清　

3. 夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

4. 素湍绿潭，回清倒影              5.突出三峡秋天凄清的特点。

27  短文两篇

【记忆再现】

⒈ (1)B  　(2)A  　(3)A 

2．C（户：门。与：参与，此指欣赏）

3．①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

②早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。（交织在一起）

③实在是人间天堂。

④想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。

⑤只是缺少像我俩这样清闲的人。

【牛刀小试】

1．（1）对偶，夸张     （2）对偶，借代

2．①山川之美　 古来共谈　  高峰入云　  清流见底

②自康乐以来　 未复者能与其奇者

③庭下如积水空明　 水中藻、荇交横 　盖竹柏影也  　何夜无月  　何处无竹柏

3．比喻：庭下如积水空明。　           拟人：月色入户，欣然起行。　

反问：何夜无月？何处无竹柏？

【文苑漫步】

1．①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”（王安石《书湖阴先生壁》）

②“客路青山外，行舟绿水前。”（王湾《次北固山下》）

③“素湍绿潭，回清倒影。”（郦道元《三峡》）

④“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（李白《望天门山》）

2．“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《静夜思》）

“起舞弄清影，何似在人间。”（苏轼《水调歌头》）

3．只要能写出松的坚韧不拔，竹的高风亮节，梅的凌寒傲骨等意思即可

【课文品读】

1．⑴ A    ⑵ B        2．苏轼和张怀民；   都是“闲人”    3．月色入户

4．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：（月光照在庭院中，）庭院的地面如水一般清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。

【美文欣赏】

1．第一层（开头至“天下独绝”）是总说，第二层（“水皆缥碧”至“猛浪若奔”）和第

三层（“夹岸两山”至结尾）是分写异水、奇山。

2．奇山异水，天下独绝。

3．“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” “蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”

“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”     

特点：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。

4．如“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”一句。    写山仿佛要脱离人间，

直上天空。然而终归抛弃不了这生长它的土地，结果形成了成千上百的奇峰，呈现出一副奇景。作者在这里把本来是静止的山，赋予了奋发向上的无穷的生命力，给人极大的鼓舞。

28  观潮

【记忆再现】

1．ｙǐｎ   ｔíｎɡ    ｍéｎɡ ｃｈōｎɡ    ｂēｎ  ｊì  ｌǚ   ｓｈū   ｇě  ｑｉú  ｑǐ     ｑｉóｎɡ     ｊｉù      ｌìｎ

2．①当……时       ②用水淋洗     ③船      ④马  树立     ⑤加倍高          ⑥租用  即使     ⑦巨浪    浪头高     ⑧忽然    ⑨江岸      ⑩城墙   连接  

3．D  （逝：过去）

4．C  （“人物略不相睹”应该译为“人彼此一点也看不见”） 

5．《武林旧事》　 周密　 公谨　 南宋

【牛刀小试】

1．披  文  持  争  迎  出没  腾身

2．比喻：仅如银线，玉城雪岭，声如雷霆。    夸张：际天而来，吞天沃日。

【文苑漫步】

1．B

2．（1）金猴迎新春    （2）金猴驾云来

3． ①潮平两岸阔，风正一帆悬。  ②海涌银为郭，江横玉系腰。  ③春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ④春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ⑤来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

4． 晓出净慈寺送林子方     杨万里 

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【课文品读】

1．穷尽； 踩； 突然； 一点点； 船； 过去； （江）岸； 即使

2．艨艟数百，分列两岸；            尽奔腾分合五阵之势；

乘骑弄旗标舞刀于水面者，如履平地；    水爆轰震，声如崩山。

3．观潮的盛况     运用观潮的盛况来衬托江潮的美，增强文章的艺术感染力。

29  湖心亭看雪

【记忆再现】

1． ɡēnɡ    cuì  zhēn  sōnɡ   hànɡ  dànɡ    jiè   zhān   qiǎnɡ

2．①指初更以后，晚上八点左右    ②撑、划  ③全    ④还  

3．①陶庵梦忆     张岱     宗子    陶庵     明末清初

【牛刀小试】

1．一：副词，全。              数词，一 。 

     更：名词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约为两小时。    副词，还。

     是：代词，这。       判断动词，是。

     绝：断绝      与世隔绝

2. 余  客  客  于  客

3. 正面描写   侧面烘托

【文苑漫步】

1．①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪  ②欲将轻骑逐，大雪满弓刀  

③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船  ④忽如一夜春风来，千树万树梨花开

2．素湍绿潭   回清倒影    悬泉瀑布    清澈见底

3．柳宗元《江雪》   千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4．宋代大诗人苏轼的一首《饮湖上初晴后雨》，诗中写道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓装淡抹总相宜。”

【课文品读】

1．（1）拥：穿着。　　（2）沆砀：白气弥漫的样子。　　

（3）而已：罢了。  （4）强：勉强　　痴似：像……一样痴。

2．（1）白色   酒杯   （2）但是  就   （3）通“举” 推举   和

3．接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

　这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

4．(1)看雪的时间：崇祯五年十二月       (2)看雪的地点：西湖

(3)看雪的人物：舟中人两三粒     (4)看雪的氛围：大雪三日，湖中人鸟声俱绝

   (5)看雪的方式：余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪

   (6)看到的雪景：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

5．（1）本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。

（2）本文用了白描的写作方法，这样能够突出景物特征，颇有韵味，寥寥几笔，就能传达出景物的形与神。

30  诗四首  

【记忆再现】

1． huì     jīng     jīng    yān

2．出使  徘徊   骑，坐   遇到

3．（1）B      （2）C 

4．陶渊明   晋   五                   陈与义集     陈与义   宋代   

王维     唐  王右丞集笺注           李太白全集   李白     唐

【牛刀小试】

1.晨兴理荒秽，带月荷锄归。   衣沾不足惜，但使愿无违。 大漠孤烟直，长河落日圆。

2．游；流；楼；舟            3．D

【文苑漫步】

1． 漂浮不定          2. C            3. ①借代 ②对偶

【课文品读】

1．（1）江入大荒流         （2）晨兴理荒秽       （3）洞庭之东江水西          

（4）三年多难更凭危         （5） 大漠孤烟直，长河落日圆。 

2．（1）愿，表面指的是田园劳作之乐，事实上指要按照自己的意愿活着，不想在污浊的现实世界中失去自我，即使做农夫也感觉比在官场强。

（2）这两句描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。