部编版八年级语文下册-综合性学习 以和为贵 培优训练

1.请在下面文段的横线上填写有关“和”的词语或俗语。

中华“和谐”文化价值观绵延几千年，中国人创造出来的与“和”字有关的词汇不胜枚举，如:和谐、和平、和睦、和美、和善、和气、和悦、和乐、和顺等。“和”的重要性体现在我们的语言当中:在人与自然的关系上讲“　天人合一　”;在人与社会的关系上讲“礼之用，和为贵”;在国家、民族的关系上讲“　和亲善邻，协和万邦　”;在各文明之间的关系上讲“和而不同，和平共处”;在家庭关系上讲“　家和万事兴　”;在商业上讲“　和气生财　”;贺人新婚要讲“　和和美美(或:琴瑟和谐)　”，等等。和谐已渗透进社会生活的各个层面。 

2.班级开展以“学习‘和’文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语。

示例:和为贵，善为本，诚为先。

(2)阅读下面的材料，按要求修改。

600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及至少30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的共同进步和双向交流。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

①处画线句子存在语意重复的问题，应将“　至少　”或“　多　”删去。 

②处画线句子存在语序不当的问题，应将“　双向交流　”与“　共同进步　”调换位置。 

(3)阅读下面的材料，写出你的感受。

孙中山先生离世前曾在日本演说:“东方的文化是王道，主张仁义道德，西方的文化是霸道，主张功利强权。讲仁义道德，是由正义公理来感化人，讲功利强权，是用洋大炮来压迫人。”近代中国遭受列强欺凌，无数仁人志士高喊“落后就要挨打”“振兴中华”，但只是为了获得免于被欺凌的自由，为了以平等的姿态屹立于世界民族之林。正如“和平学之父”约翰·加尔通所说，有些人总希望有一个暴力选择，但中国以自己特有的视角来观察现实，阴阳平衡、尊重智慧、众生平等理念被视为理所当然，和平关系的普遍原则以相互合作、平等互利为起点。

示例:不通晓中华文化“和”的精髓，不懂得中华民族经历的苦难，焉能体会到中国人对和平和睦的珍视？

3.班级拟开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)A组同学搜集了关于“和”字的材料，请你和他们一起解读。

材料一　和，相应也，从口，禾声。(《说文解字》)

材料二　“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙:左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组“编钟”象形而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫。这分明表示的是音乐合奏——合奏的第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。(周汝昌《和谐之思》)

根据以上材料可推测“和”的本义是　音乐合奏的第一原则——“和”音　。 

(2)阅读下面的新闻，根据内容为它拟写一个标题。

2015年7月8日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛会在南昌举行，两岸业界人士相聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，文化艺术界联合理事会陆炳文先生告诉记者:“中国自古以来，就是礼仪之邦，礼仪是为人处世的基本准则。‘礼’字说到底，就是‘和’字，‘礼’以‘和’为贵，‘和’又是建立在‘礼’的基础上。”他希望能搭建起一座桥梁，让海峡两岸同胞常相聚，彼此交流，观摩学习，共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。

陆炳文呼吁以和为贵，共同将中华优秀传统文化发扬光大

(3)5月20日上午，学生会来邀请你们班的陈老师第二天下午两点到学校第二会议室参加以“以和为贵”为主题的座谈会。但是陈老师不在，学生会请你代为转告。当天下午，你会怎样对陈老师说？

示例:陈老师，您好!上午学生会来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到学校第二会议室参加以“以和为贵”为主题的座谈会。