小学道德与法治课信息技术的教学策略

小学道德与法治课信息技术的教学策略

□吴艳

(江苏省盐城市第一小学聚亨路校区，江苏盐城224000)

【摘要】随着新课标改革的不断推进，在进行小学道德与法治课教学的时候，我们应当进行教育模式的更新，考虑引入信息技术，为学生们创设更加优化的学习环境，保证学生们子学习小学道德与法治知识的时候具有高度的交互性，提升学习效果。

【关键词】小学;道德与法治课;信息技术

由于小学生们对于事物的认知还存在一定的难度，教 师就有责任和义务帮助学生们养成良好的道德观、人生观 和价值观。因此，小学道德与法治教学就十分重要了，为了 让学生们对于道德与法律相关知识有更加深人地了解，提 升学生学习兴趣，教师需要将信息技术与小学道德与法治 课教学进行整合，创设高效教学模式。

―、运用信息技术，引导学生自主学习

教师在教学道德与法治知识的时候应当注重学生们探 究能力的开发，任何知识的进一步了解就是建立在学生们 主动探究意愿之上的，尤其是在学习道德与法治相关知识 的时候，教师教学的最终目的就是提升学生们的综合素养，帮助学生们养成良好的行为习惯。因此，教师可以通过鼓励 学生们进行自主学习的方式加深学生们对于道德与法治知 识的印象。为了能够让学生们在教师所讲解的知识点进一 步地展开探究，教师就可以引导学生们利用信息技术来完 成自主探究。通过仔细查找信息的方式来完成自主探究的 教学模式既能让学生们充分发挥主体地位，又能提升学生 们对于信息的搜集与整理能力，这对于学生们的未来学习 与成长都有着十分重要的作用。

比如，教师可以利用信息技术，为学生们播放一些与课 堂所要讲解的知识有关的幻灯片或者报道。让学生们结合 课堂主题，让学生们自主进行信息整合。通过对教师所提供 的参考资料的阅读与思考，自主进行道德与法治相关知识 的总结。而为了提升课堂学习效果，教师还可以让学生们自 由组成小组进行合作探究。首先为学生们布置课堂任务，然 后让学生们通过小合作的方式，通过上网查找资料和数据 的方式制作幻灯片或者电子画报。然后在课堂上以小组为 单位进行道德与法治知识汇报。这样的教学方式既能提升 课堂教学效率，又能让学生们养成积极动脑，自主探究的良 好习惯。学生们通过自主探究而展示的道德与法治课堂成 果往往会给学生们留下更加深刻的印象，有利于学生们的 发展。

二、运用信息技术，激发学生学习兴趣

道德与法治课主要是帮助学生们建立正确的人生态度，提升学生们的综合素养，而这些知识大部分都是与社会相关 的知识，对于小学生们来说理解起来有一定的难度。学生们 在面对这些比较抽象的理论知识的时候，很容易感到厌倦，从而丧失对于道德与法治课的兴趣。为了让学生们能够积极 参与到课程学习中，教师就需要想办法提升课堂趣味性，突 出学生们的主动地位。而利用信息技术生动、具体的优点，学生们往往可以更加直观地了解所讲解的道德与法治知识，继 而对于课堂学习产生兴趣。进而教师可以顺势进行引导，鼓 励学生们进行进一步的知识探究，增强教学质量。

比如，教师在为学生们讲解《欢欢喜喜庆国庆》这一单 元知识的时候，就可以借助信息技术，上网为学生们查找一 些与中国基本情况的影音资料。让学生们对于自己的祖国 有更加立体的印象，然后教师还可以为学生们播放一些有 关抗日战争、我国建国时期的阅兵仪式的视频。通过动态的 视频以及视屏中的讲解，学生们往往会对于课堂学习产生 更浓厚的兴趣，并且在兴趣的带领下逐渐被视频所吸引，从 而集中精力投人到对于媒体文件的感受中来。通过为学生 们播放多媒体文件能够让学生们了解我国在经历风雨之后 不断走向强盛的过程。从而在孩子们的内心深处对于自己 是一名中国人产生骄傲，引导学生们的爱国情绪，提升教学 效果。

三、运用信息技术，结合学生生活实际

教师在学生们讲解了道德与法治相关知识以后，还需 要让学生们具有联系生活实际的能力。让学生们真正地将 在道德与法治课堂上所学习到的知识应用与生活中的能 力，进而提升学生们的综合素养，真正地实现素质教育。因此，教师在设计教学方案的时候，就需要利用信息技术，为 学生们查找一些与生活实际有关的实例。通过教师所播放 的实际生活有关的例子，学生们可以更好地注意到书本知 识与生活之间的紧密联系，继而教师发挥引导作用，帮助学 生们养成良好的道德与法治意识。

比如，教师可以为学生们播放一些宣传公益的短片，现 如今的很多公益广告制作得都比较用心，学生们在观看视 频的时候往往会被视频本身的别出心裁所印象。教师还需 要引导学生们，让学生们想一想在自己的生活中是否也存 在短片中的情况，鼓励学生们在真正遇到相似情况的时候 也也学习公益短片中主人公的行为，鼓励学生们积极联系 生活实际。在实际生活中也注意规范自身行为，提升自身素 养，做一名合格的小小公民，并且在遇到困难的时候学会利 用法律武器保护自己。

总而言之，在小学道德与法治课堂教学中，教师要善于 利用信息技术进行教学，为学生们创设具体、生动的课堂教 学环境。从听觉、视觉等多个角度帮助学生们进行道德与法 治知识地了解。并积极联系生活实际为学生们播放一些与 生活情境贴近的资料，帮助学生们树立良好的行为习惯，提 升孩子们的道德素养。

竹成為水31

2017年11

月中