人教版一年级体育教材 跳单双圈 教学设计 大兴区第二小学 李菁

李菁《跳单双圈》教学设计

一·指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的跳跃能力为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，培养学生的创造性以及终身体育锻炼的好习惯。结合一年级学生的认知水平和心理，身体素质条件进行教学设计，采用单双圈和投掷游戏相结合的教学方式，切实做到让学生在运动中体验快乐，在快乐中增强体质，为学生的终身体育奠定良好的基础。

二·教学内容

1. 主教材：跳单双圈

2. 游戏：沙包掷准

教材版本：《体育与健康义务教育教师用书》1—2年级全一册人民教育出版社

三·教学背景分析

1．教学内容分析

跳跃运动是学生们很喜欢的体育项目之一，跳跃单元从一年级贯穿至六年级，具有较强的锻炼性和趣味性，能够满足学生身心发展的需要，对于培养学生机智，勇敢，以及合作精神都具有重要的价值和意义。对于一年级学生来说，本次课重要是使学生初步掌握跳单，双圈的技术动作，提高学生对跳跃运动的兴趣。

本教材取自人教版第一册《体育与健康》教材中的“跳单双圈”教学内容。在教学过程中，利用自制的彩色圈，通过学生进行跳单圈，跳双圈，以及跳单双圈组合的练习，让学生掌握单踏有力，双落轻的动作要点，在教学让学生充分利用器材，通过小组合作，自主创新的方法，提高学生的学习兴趣，对学生掌握技能也有一定的促进作用。

2．学生情况分析

本节课的授课对象时一年级学生，一年级学生活泼好动，喜欢做动作，善于模仿。因此，在教学过程中，采用多种练习方式进行教学，让学生充分体验到运动的快乐，通过练习跳单圈，双圈，组合单，双圈，以及学生发挥自己的想象组合图形进行练习，提高学生参与体育运动的积极性，发展身体的协调能力，提高学生的跳跃能力及形成正确的跳跃技巧。

四·单元计划

跳单双圈教学单元共4次，本课是第2次。

课

次

教学目标教学重难点

1 学生初步学习一脚踏单圈起跳，双脚

同时落入前面的双圈内的动作方法。

重点：单脚踏入圈

难点：能够连续完成动作

2 巩固跳单，双圈的动作方法，体会轻

巧落地，动作连贯的跳跃方法。

重点：单踏双入

难点：轻巧落地，动作连贯。

3 巩固跳单，双圈的动作方法，做到踏

跳有力，双脚同时轻巧落地。

动作连贯，落地轻巧，稳。

4 对跳单，双圈进行技术动作考核，学

生能够准备连贯的完成动作。

考核五课时教学计划

《跳单双圈》课时教学计划年级：一年级人数：40 授课教师：李菁教学

内容

1.跳单双圈

2.游戏：沙包掷准接力赛

教学目标1．进一步学习掌握跳单双圈的动作方法，改进错误动作，帮助学生形成正确的技术动作；

2．提高学生的身体协调性，灵活性，发展下肢力量；

3．培养学生积极体育锻炼的意识，团结合作精神，以及提高的创造力。

课的

结构

课的内容主要教学方法与组织时间次数

开始部分

3 分钟一．课堂常规：

1. 体育委员整队

2. 师生问好，报告人数

3. 宣布本课内容和任

务，提出要求

4. 检查服装，安排见习

生。

二．队列练习

组织：四列横队成上课队形

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O

教法：体育委员整队报告人数

要求：学生精神饱满，动作整齐，

1

2

1

11.原地转法

2.踏步走，立定

声音洪亮。

准备部分

5 分钟三．准备活动

1.各个关节的准备活动

1）头部运动

2）肩部运动

3）扩胸运动

4）体侧运动

5）腹背运动

6）体转运动

7）跳跃运动

8）整理运动

队形：四列横队

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O

要求：

1.学生充分活动各关节。

2.学生积极参与运动，气氛活跃。

5 2

基本部分27 分钟四．（一）通过“高人，矮

人”的游戏，引导学生双

脚轻落地的动作要领。

（二）学生分组进行调单

圈的练习。

（三）小组长负责拉大单

圈间的距离，进行练习。

（四）相邻两个小组合作

进行跳双圈的练习。

（五）让学生分组进行跳

单双圈组合的练习。

口诀：单踏用力，双落轻；

单双交换，要分明。

重点：单踏双入。

场地：

1．

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2.

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3.

¤ ¤ ¤难点：轻巧落地，动作连

贯。

（六）选择动作优秀的同

学进行展示。

（七）学生小组合作，

自己创造拼接单双圈

的图形，进行练习。

（八）游戏：沙包掷准赛

规则：1.投掷不得超越

投掷线。

2.投掷到圈内得一分。

3.听从教师口令

方可出发。

4.击掌后，第二

名同学方可出发。

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教法：

组织：

1．教师给口令，学生做动作，考验学生的反应能力。

2．学生分组练习

提问：怎样才能跳的连

贯？

回答：跳的高，跳的稳。

3.学生分组练习

提问：怎么样才能跳的高跳的稳？回答：前脚掌用力蹬地。

4.学生分组进行练习

5.看教师示范。学生集体念口诀，分组进行练习，教师巡视。

6.互相点评，给与鼓励。

7.学生分组进行练习，然后互换，去别的组进行练习。

8.分组进行比赛。

听清要求，教师评价比赛。

结束部分

3 分钟五．

1.集合整队

2．放松操

《爱我你就抱抱我》

3.小结

4.宣布下课

队形：

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O

教法：

1.教师带领学生跟随音乐节奏做

放松动作。

2.总结本节课情况，并提出不足以

及努力方向。

1 3

器沙包36个

1．学生自评：学生通过练习，评价自己是否能够连续完成跳单双圈的技术动作，并且做到单踏用力，双落轻的动作要点;自己评价是否能够遵守纪律并按照游戏规则进行活动。

2．生生互评：让动作做的优秀的同学进行展示，大家集体评价。

3．教师评价：通过学生展示及教师巡视对学生的练习给予评价，并及时纠正错误动作。

七·教学设计特点

1.根据一年级学生身体的特点，合理安排教学单元，把跳单，双圈这个技术动作简单化分解化处理，由易到难，进行教学，发挥学生的创造性，通过创设情境，提高学生练习的兴趣。

2.本课结合一年级教材跳单，双圈要求来设计教学过程和方法，多让学生进行练习，例如：个人练习，分组练习，组与组结合练习，学生自己创造图形练习等方法，教法符合一年级学生的特点，有一定实效性，有助于学生正确技术动作的形成。

3.采用多种方式进行评价，通过观察及时给与表扬，提示等，给动作优秀的同学展示的机会。

4.创造性的使用器材，利用已有的铁环，学生自由组合图形，既能提高学生之间的合作，又能达到练习的效果，发挥器材的最大实效性。