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学 习 过 程
一、亮标导学
【学习目标】
1、学会使用天平,掌握测量固体和液体质量的方法;
2、学会测量微小物体的质量,领会误差的含义;
3、学会根据实验原理设计测量步骤。
【课前预习】 订正栏
1.使用托盘天平的基本步骤是:
(1)天平的调节
a、水平调节:把天平放在 上,用镊子将 拨至标尺左端的零刻线处。
b、横梁平衡调节:调节横梁上的 ,使指针指在 ,这时
天平横梁平衡。
(2)称量时将被测量的物体放在 盘,估计被测物体的质量后,用 向
盘里加减适当的砝码,并适当移动标尺上 的位置,直到横梁恢复平衡。
(3)物体的质量等于天平盘中 加上 。
(4)称量完毕后,应将砝码放回 ,并将游码移到 处。
2.为了保持天平测量的精度,使用时应注意:
(1)被测物体的质量不能超过天平的 。
(2)砝码要用 夹取,不能用手拿。
(3)不能把 或 直接放天平的托盘里。
【预习交流】
二、解疑助学
【互动突破】
(一)学生阅读、学生归纳
1、学生讨论:如何用天平测量一个金属回形针的质量呢?
2、学生观察托盘天平,并调节天平平衡。
3、按照课本P6表格要求进行测量,并记录测量结果。
实验序号 | 回形针数量/个 | 总质量/g | 一个回形针的质量/g | 平均值/g |
1 | ||||
2 |
活动6.3:测量烧杯中水的质量
1、学生讨论:测量烧杯中水的质量的三个步骤,应按怎样的顺序操作?为什么?
2、调节天平平衡,将测量步骤和测量数据填入课本P7的表格中。
序 号 | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
序 号 | 测量步骤 | 质量/g |
1 | ||
2 | ||
3 |
序号 | 测量步骤 | 质量/g |
1 | ||
2 | ||
3 |
1、如图,小明同学用托盘天平测量物体的质量,错误是:
(1)
(2)
(3)
2、在“用天平测物体的质量”的实验中,下列操作不是必要的( )
A.使用天平时,应将天平放在水平了作台面上
B.调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上
C.称量时左盘应放置待称量的物体,右盘放置砝码
D.判断天平横粱是否平衡,一定要等指引完全静止下来
3、欲称出质量是39g的物体,应依次往天平右盘内添加的砝码是( )
A、30g 9g B、20g 10g 5g 2g 2g
C、30g 5g 4g D、2g 2g 5g 10g 20g
4、一架天平上标有200g \\ 0.2g, 其中 200g表示:
0.2g表示:
5、某同学用天平称量物体质量,用了10g,5g和1g砝码各一个,游码放在0.1g
处横梁正好平衡;结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边,而物体
被放在了右边,该同学打算从头再做一遍,另一个同学说,这样也可以,那么另一
位同学所讲的正确读数为( )
A. 16.1g B.15.9g C.16.9g D.15.1g
6、用托盘天平不能测量出一只乒乓球的质量,原因是( )
A、一只乒乓球没有质量
B、一只乒乓球的质量小于托盘天平所配砝码的质量
C、一只乒乓球的质量小于托盘天平标尺的分度值
D、一只乒乓球的质量大于托盘天平的最大测量值
7、工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的,为了计算铁皮的总长度,先剪下长为l
的一段铁皮,称得它的质量为m,再称得整筒铁皮的总质量为M,那么铁皮的总
长度L应为( )
A. M/m B.M/(ml) C.Ml/m D.Ml/m
8、要测一枚大头针的质量,测量方法正确的是( )
A. 把一枚大头针直接放在天平左盘里测
B.测一根大头针和一个铁块的总质量,然后减去铁块的质量
C.测100枚大头针的质量除以100
D.以上三种方法都一样
9、用天平测量物体的质量的过程中,下列操作中不规范的是( )
A.用镊子夹取砝码,以免砝码生锈
B.待测物体放在天平的左盘里,砝码放在天平的右盘中
C.在测量中,调节横梁上的螺母,使指针指到刻度盘的,然后读出质量数
D.不用天平测量过大,超过天平测量范围的物体
【总结提升】
三、精练促学
【当堂测试】
【课后作业】见补充习题《用天平测物体的质量》