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一、走进分子世界导学

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-29 18:51:30
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一、走进分子世界导学

§7.1走进分子世界执笔者:杨慧迪审核者:袁俊华课型:新授课【学习目标】1、了解分子模型的主要内容,知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容,并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。3、初步了解纳米材料的应用和发展前景【课前活动】1、我们用钢笔写字,时间久了,要清洗一下,回忆一下,清洗后清水还清吗?这种现象说明了什么? 2、做一做。将饭盒用橡皮筋系住,用手向上提,然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触,再慢慢地向
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导读§7.1走进分子世界执笔者:杨慧迪审核者:袁俊华课型:新授课【学习目标】1、了解分子模型的主要内容,知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容,并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。3、初步了解纳米材料的应用和发展前景【课前活动】1、我们用钢笔写字,时间久了,要清洗一下,回忆一下,清洗后清水还清吗?这种现象说明了什么? 2、做一做。将饭盒用橡皮筋系住,用手向上提,然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触,再慢慢地向
§7.1  走进分子世界

执笔者:杨慧迪      审核者:袁俊华     课型:新授课

【学习目标】

1、了解分子模型的主要内容,知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。

2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容,并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。

3、初步了解纳米材料的应用和发展前景

【课前活动】

1、我们用钢笔写字,时间久了,要清洗一下,回忆一下,清洗后清水还清吗?这种现象说明了什么?  

2、做一做。将饭盒用橡皮筋系住,用手向上提,然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触,再慢慢地向上提起饭盒,观察橡皮筋的伸长有何变化,猜想一下,变化的原因是什么?提起饭盒后仔细观察它的下表面,再猜想。  

3、人们喜爱鲜花不仅是鲜花的美,还有一个重要的原因就是百花的芳香。春天的兰花香,夏天的茉莉花香,秋天的桂花香,冬天的腊梅香,是什么原因让我们感觉到沁人心脾的芳香呢? 

【课堂学习】

一、活动:观察实验现象 

1)用素描炭笔在纸上画上一笔,再用放大镜对笔迹仔细观察,你会看到什么现象?

2)将高锰酸钾颗粒放入水中,描述你所看到的现象。

3)向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精,在液面最高处做一标记,然

后封闭管口,并将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,观察液面的位置,混合后水与酒精的总体积________(大于/等于/小于)混合前水与酒精的体积之和。

通过观察,你认为以下关于物质微观结构的三种模型,         能解释上述现象。

模型1:物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所能看到的连续体;

模型2:物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙;

模型3:固体是由微粒组成的,液体是连成一片的。

结论:物质是由大量_______组成的,分子间有_________。

科学家把                                   称为分子,分子直径的数量级为      m。

二、活动:收集分子运动的实验证据

1)将红墨水滴在水中,有什么现象?为什么?

2)放学回家闻到厨房传来的饭菜香味.

3)放在衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了,并且闻到了樟脑丸的味道。

结论:_________________________________________

三、活动:收集分子间存在吸引力的证据

猜一猜:将两个表面光滑的铅块相互紧压后,它们会粘在一起吗?

想一想:这一现象说明了什么道理?

    思考:事实上,为什么一般的物体都很难压缩呢?如铁块。

    结论:分子间_______           ______________________

四、“读一读” “生活&物理&社会”

① 如何用分子模型解释固体、液体、气体的性质?

② 纳米是什么物理量的单位?

③ 你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质?

【课堂反馈】

1.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着_________,物体不能无限地被压缩,说明分子间存在____________,一匙糖加入水中,能使整杯水变甜,说明____________,酒精和水混合后,总体积会_______,说明__________________。

2.固体、液体和气体分子间的距离,从大到小排列的次序一般是______        _______。

3.水分子很小,其直径大约为(   )

A.4×10-12m    B.  4×10-9m    C.2×10-20m   D.4×10-10m

4.下列说法正确的是 (    )

A.科学家把保持物质化学性质最小的微粒称为离子

B.分子的直径很小,一般分子直径的数量级为10-9m    

C.分子是组成物质的微粒,它时刻在保持静止

D.构成物质的分子之间只存在排斥力

5.以下说法中正确的是(    )

A、在室内打开酒精瓶盖,过一会,整个室内都有酒精味,这是酒精分子运动引起的

B、固体分子作用力大,故固体分子是静止的

C、用锉刀锉铁件时,得到很多细小的铁粉,每一粒铁粉就是一个铁分子

D、用手捏面包,面包的体积缩小了,证明分子间有间隔

6.固体、液体很难被压缩,说明(    )

A、分子间有引力   B 、分子间有斥力  C、分子间无空隙   D、分子有一定的体积

7.打碎的玻璃靠在一起不能“破镜重圆”,其原因是 (    )

A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B.玻璃的分子之间只有斥力而没有引力

C.玻璃表面太光滑                   D.碎片间的距离大于分子发生相互吸引的距离

★8.下列事例中,属于分子不停地做无规则运动的是 (    )

A.秋风吹拂,树叶纷纷落

B.在箱子里放几块樟脑丸,过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味   

C.繁华的街道上车水马龙,很热闹

D.室内扫地时,在阳光下,看见灰尘飞舞

★9.如图7-2所示,下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体,它的密度大于空气密度。当抽去玻璃版后过一段时间,可以看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮,这种现象表明(  )

A.分子间有一定的质量          B.分子间有相互作用力  

C.分子有一定大小,            D.分子在永不停息的做无规则运动

【学习感悟】

本节课我学到了哪些知识?

等级
日期
___________________________________________________________________

我感到困难的问题 

_______________________________________________________

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一、走进分子世界导学

§7.1走进分子世界执笔者:杨慧迪审核者:袁俊华课型:新授课【学习目标】1、了解分子模型的主要内容,知道分子是保持物质化学性质的最小单元,对分子大小有一定的感性认识。2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容,并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。3、初步了解纳米材料的应用和发展前景【课前活动】1、我们用钢笔写字,时间久了,要清洗一下,回忆一下,清洗后清水还清吗?这种现象说明了什么? 2、做一做。将饭盒用橡皮筋系住,用手向上提,然后将饭盒的底部放到刚好和一盆水的水面接触,再慢慢地向
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