山西省太原市七年级(上)期中语文试卷

一、语言积累及运用（18分）

1．（18分）带着对未来的憧憬，你走进了绚丽多彩的初中大门。现在，请你与小玲一起参加“走进图书馆”的语文实践活动。

1．下面是小玲在“知识殿堂”环节写的一段话：

轻轻叩开图书馆的大门，我仿佛穿越了时空隧道。时而与巴金躺在舱面上，仰望星空中半明半寐的星；时而与于漪畅雄伟险俊的梁山，陶醉于烟波浩淼的水泊；时而隋田晓菲漫步北大校园，安恬的依偎在未名湖的臂抱；时而约平桥村是小伙伴穿梭在两岸都是豆麦的河流中，聆听Wǎn zhuǎn yōu yáng的横笛……漫步书海，徜徉语林，缕缕书香如醇醇杨柳风，朦胧杏花雨，在心田萦绕，让心花悄然绽放。

（1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。

（2）粗心的小玲在下面的这句话里写错了两个字。请帮她找出来并改正。

时而与巴金躺在舱面上，仰望星空中半明半寐的星；时而与于漪畅游雄伟险俊的梁山，陶醉于烟波浩淼的水泊。

改，改

（3请将上面画波浪线的句子规范、工整、美观地写在下面空格内。

2．请你与小玲在“诗词海洋啊”环节展开积累比赛，将下面的佳句补充完整。

（1）潮平两岸阔。（王维《次北固山下》）

（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）谁道人生无再少？。（苏轼《浣溪沙》）

（4）常建《十五夜望月》中联想到天下人望月，又委婉表达思人怀远情思的两句是：“。”

3．在“图书漂流”环节，小玲想把自己的藏书《汤姆索亚历险记》投放到公共藏所，让下一位爱书人阅读。请你补充完整小玲写在书的扉页上的内容。

（1）做汤姆一样的真英雄。既可以在杰克逊岛弯腰对（昆虫名）说“你家着了火，孩子们没人管！”，又能在洞中历险蜡烛燃尽后凭借探路。

（2）为了让这本书能正常、持久地“漂流”下去，请你设计一句温馨提示。

二、阅读（38分）

2．（13分）阅读下面文言文，完成下列各题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉，鞭数十，驱之别院。

﹣﹣《幼时记趣》（1）本文主体部分记叙了三件趣事，分别是：、、鞭打。

（2）解释下列加点词语在句中的意思。

①明．察秋毫明

②项为之强．强

③凹者为壑．壑

④鞭．数十鞭

（3）翻译下面句子。

①见藐小微物，必细察其纹理。

②心之所向，则或千或百果然鹤也。

（4）作者是如何使生活小事变成幼时趣事的？这对你有什么启示？

3．（11分）阅读记叙文，完成下列各题。

童年时的那些事

杨洁

①童年应该是人生中最快乐的时光；有父母的爱护、小朋友的陪伴，有上学的兴奋、放学

的快乐……但我却少了很多这样的童年时光，因为父亲太重视我的教育。我没有上过学校，父亲不让我上学，他觉得学校对我没用。还不到三岁，父亲就开始教我认字。

②我三岁时，识字不多，父亲就给我买了小学语文课本。我很快读完了三年级的语文书，

从中认识了不少字。后来，父亲又买来了《格林童话》《安徒生童话》《希腊神话》……

③我觉得看书是最大的乐趣。父亲的辛垦书店的二楼有一个仓库，堆着各种各样的书籍。

我像个耗子一样趴在书堆上翻找我读得懂的书。记得第一次看《红楼梦》就是在那里。

每次离开书店，我都是灰头土脸，一身脏。

④父亲规定我每天写日记，说有可记的事就记，没有的话就写感想、心得，什么都行，但

是必须最少写五百字，多则不限。他想以此锻炼我的写作能力。

⑤一次，父亲的一个朋友请吃饭。父母带着我去赴宴。酒店的楼上人很多，我觉得大人的

谈话听起来一点儿也没意思，就跑到楼下去玩。

⑥外面下着雨。我站在门口，望着淅淅沥沥的雨点落在门口的水沟里，激起一个个小水泡。

水泡映着灯光，看起来五光十色，但马上就破了。我想起前几天，父母当着我的面，谈起过他们的一个朋友死去的事。我问父亲，“什么是死？”父亲说：“死就是一个人永远睡着，再也不会醒过来！”他还说“谁都会死的，这是自然规律，人人平等。”我蹲下看着一个个不断出现又不断消失的水泡……我思考：它们和人的生命一样！既然都是要死的，活着还有什么意思？既然知道结局就是死，大人们为什么不害怕？甚至还能快乐起来？……我脑瓜里闪现了无数个问题并且想出了几句押韵的小“诗”，内容大致是人生就像水泡，转眼就会消失……

⑦我急忙跑到楼上，把我的小“诗”告诉父亲。父亲就像不认识我一样，注视了我一会儿

说：“太悲观了！怎么有这种想法？”从这天起，父亲就抓紧了我的学习，不许我再看文艺书，说是要把培养成一个“专业家”！

⑧记得在五岁时我得了一场病，进医院住了两天。出院后，我把这次经历写了出来，取名

《一场大病》．父亲看了大为赞赏，马上寄到当时的流行刊物《小朋友》．文章不仅被登了出来，还寄来两块大洋的稿费！父亲说：“你是我们家第一个卖稿子的！”特地奖赏我看了一场电影。

⑨我喜电影，父亲规定我可以看进步电影，像《大路》《三毛流浪记》《塞上风云》等，但

要求我每看一部电影就必须写出里面的故事，写完了，才可以看下一部。所以我对于写电影故事特别积极。每次我写的东西到了父亲手里，他都认真地看，见到写得好的地方，就加以圈点，还写批语。就这样，写呀、写呀，我到了七岁时，这样的“文章”已经有五万多字了。⑩如今，回忆起自己的童年时光，虽然少了几许追逐的欢闹，上学的愉悦，但在我记的深处，它依旧是最甜美的一页。

（有删改）（杨洁：中国电视剧第一代导演中国第一代女电视艺术家，曾导演电视连续剧《西游记》）（1）作者的童年时光是有缺憾的，但她为什么还觉得这依旧是自己记忆深处“最甜美的一页”？

（2）作者的父亲知道她的小“诗”后，为何不许再看文艺书？

（3）文章《一场大病》被刊登后，作者父亲奖赏她看一场电影，请你想象一下她当时的心理活动。

（4）童年是人生中最快乐的时光，请你用生动的语言描述一件童年趣事。（不少于80字）4．（14分）阅读散文，完成下列各题。

于喧嚣中品味祥和的年

①家乡腊月的天，忽而阴沉抑郁，刹那便又转了和煦阳光。漫山依旧是青葱翠绿。刺杉的

枝头悬垂着一个个球果，宛然便是喜庆的灯笼随风摇摆；紫铃木也新萌了芽，一簇一簇，仿似扎了辫子的姑娘，安静地在风中端详这大山的宁静。

②山里的新年是不一样的味道。老人们早早便准备了年货，或是就近商店新购柴米油盐，

或是背着背篓“赴山涉水”赶场。我也总是随着奶奶翻山越岭，穿行在这天与地的静谧氛围中。

③儿时的记忆里，新年的前几个日头，总是会这儿那儿地换屋子吃饭。爷爷，大爷爷，三

爷爷，还有四爷爷，也都凑和到了一起喝几盅小酒，没有花生，便让奶奶炒几样小菜下酒。三爷爷是不喝酒的，但也兴高采烈地就坐拉家常。年头总会放大串的鞭炮以示喜庆，我们这些孩子，总在这鞭炮声里高兴地迎接新的一年。

④想想，那也是多年前的事了吧！

⑤只如今上一辈的孩子已是身入城镇之中，或是买了房的，便将老一辈家人尽数接去住了

新房；或仍旧热血拼搏的，也是早早便接了父母城里过年。奶奶坐不得车，爷爷更是安逸于山中的静祥，而我，也是偏爱这大山的安宁，便辞了父母，奔赴大山和新的一年。

⑥最喜欢的，便是大年夜的晚上，短暂却甜蜜的热闹，家人们团坐在一起，丰盛的年宴，

喜庆的欢颜。吃过饭，生一垄碳火，老人们团团围坐，便是摆起了龙门阵，说着往年的喜趣故事，绘着来年的丰收蓝图。而我们这些孩子，便捧着几只果子，揣满口袋瓜子，各自拎着椅子板凳，围着电视，等待新年晚会。奶奶也总会端来一盆火热热的燃碳，为我们取暖。大山的静谧，安详；房内的温暖甜蜜。几星灯火，闪闪烁烁，为这新年的山又添几丝暖意。

⑦有时，正值年夜，会有一场缤纷的雪，漫山遍野。我们便是早早起身，探寻这别具风味

的景色。山里的树都开了素白的梨花田野上，也是素缟裹身，银晃晃好不怡人。那些四季长青的丫头小伙们，看来也是不禁这寒冷，不然，为何要如此这般，雪衣紧束呢？

⑧若是雪下得大了，小伙伴们便会赤裸双手，在风雪中，裹上许多小雪球，取来各自的鞭

炮，插一颗在雪球中，点燃，向天空扔去，砰砰砰﹣﹣一朵朵冬日的百合嫣然绽放，耳畔回荡着未的音响，嘴里满是欢呼。大山馈赠的烟花，童话世界般的美好，我们总不愿错过这一场欢。

⑨雪，在冬日最美，所以，她每每开放在冬季；笑，在雪上烂漫，所以，雪总因笑而更生

美丽；山是雪后童话，在笑中嫣然，所以，山里总会有一场散布欢笑的雪。

⑩而如今，雪灯辉映，夜风微醺，裹着重重思恋，把山前的小村染一笔墨色青痕。星空，也有了属于我们的爱恋。

（有删改）（1）结合文章内容，说说题目中“喧嚣”一词的含义。

（2）文中写到山里过新年的不少习俗，请你写出其中的三种。

（3）请从修辞的角度赏析下面的句子。

刺杉的枝头悬垂着一个个球果，宛然便是喜庆的灯笼随风摇摆

（4）阅读第⑦、⑧段，选词完善一下对联。

上联：雪花缤纷，田野裹身；

下联：鞭炮砰响，天空绽颜。

（5）抢红包成为羊年春节的一道全新风景。请写一段话说说你对这一现象的看法。（不少于80字）

三、写作（40分）

5．（40分）中学生活会把我们带进一个崭新的天地。“新天地”可以是新的学校和新的班级环境，可以是新的课程、新的教材、新的活动，也可以是自己新的精神状态、自身成长的新阶段。请以“我的一片新天地”为题目写一篇不少于500字的记叙文。

山西省太原市七年级（上）期中语文试卷

参

一、语言积累及运用（18分）

1．寐；昧；俊；峻；风正一帆悬；折戟沉沙铁未销；门前流水尚能西；今夜月明人尽望，；

不知秋思落谁家；花大姐；风筝线；

二、阅读（38分）

2．观蚊如鹤；神游山林；眼力；同僵，僵硬。；山沟；名词活用作动词，鞭打；3．；

4．素缟；百合；

三、写作（40分）

5．；