鲁科版高中化学必修二《有机化合物的性质》教案-新版

可你知道吗？目前，在自然界里发现的和由人工合成的有机化合物已经有3千多万种，而且新合成的和被鉴定的有机化合物还在与日俱增。而由碳以外的其他100多种元素组成的无机化合物的总数，还不到有机化合物的十分之一。 

[过度]

这么多的有机化合物你认识多少呢？它们都具有怎样的结构和性质？

我们将带着这些问题进入這节课的学习。

聆听，思考

激发学生学习和探究有机化学的兴趣。

1

分钟

[板书]

第1节  认识有机化合物

联想质疑

在日常生活中,我们随时随地都有可能接触到种类不同的有机化合物.你能说出哪些是有机化合物吗?它们又具有什么性质呢?

引导学生从教室及自己身边寻找有机化合物。

思考，组内讨论，派代表回答问题。

培养学生收集信息的能力及合作学习的精神。

5分钟

通过实物，如苹果、牛奶、塑料水管、药品等进行总结：有机化学与人类的生产和生活有着十分密切的关系。它涉及数目众多的天然物质和合成物质，这些物质直接关系到人类的衣、食、住、行。利用有机化学可以制造出无数种在生活和生产方面不可缺少的产品。我们身上穿的衣服、鞋子；吃的大米、喝的牛奶；工业上使用的汽油、柴油、橡胶、塑料、油漆、染料；农业上使用的化肥、杀虫剂、昆虫信息素、医药上使用的各类药品等等都是有机化合物。很难设想，在人类生活的哪一个方面是不受有机化学的影响的。因此我们学好这门课程是非常必要的。

观看食物、倾听，思考。

使学生明白有机化学与我们人类生产、生活息息相关，学好这门课的必要性和重要性。

2

分钟

通过刚才同学们所认识的有机化合物、进行分析、归纳有机化合物应具有那些性质？ 

思考、收集信息、同学交流、派代表回答问题。

[板书]

一、有机化合物的性质

通过幻灯片和学生一起从溶解性、熔沸点、可燃性、电离性等方面小结有机物的性质。

在老师的指导下，一起小节有机物的有关性质

学会归纳总结物质的共性，并掌握其性质。

分钟

观看阜康煤矿发生瓦斯爆炸事故现场图片，提问学生：瓦斯气的主要成分是什么？为什么煤矿屡屡会发生瓦斯爆炸的悲惨事故呢？

[过度]

同学们还知道那些物质中含有甲烷呢？

下面我们一起来学习甲烷的结构、性质和用途。

[板书]

思考，探讨、回答问题

3

分钟

1．甲烷的存在

通过幻灯片介绍沼气的形

成，古代人发现和使用天然气背景。

[过度]

    甲烷是一种重要的最简单的有机化合物，它具有怎样的结构、性质和功能呢？

倾听、思考了解天然气、沼气的形成。

培养学生科学探究观和热爱文明古国的思想。

2．甲烷的结构

    要求学生用学过原子结构和共价键知识，写出甲烷的电子式，展示甲烷的球棍模型和学生一起分析甲烷的空间结构。

5

分钟

    同学们根据甲烷分子结构特点大胆猜测甲烷的化学性质是活泼还是稳定？

[板书]

3．甲烷的性质

①可燃性

[演示实验]

制取甲烷，

演示甲烷与酸性高锰酸钾反应。

演示甲烷燃烧的实验，要求学生通过分析实验现象推出甲烷燃烧的产物，并正确书写反应化学方程式。

思考，大胆猜测。

观察思考，记录并分析实验现象，推出甲烷燃烧的产物。

学习有机化学反应方程式的书写。注意有机化学反应用“→”，而不用“＝”。

复习巩固质量守恒定律，培养学生由现象到本质的推理能力。使学生明白甲烷在通常状况下化学性质稳定，在点燃的条件下可以燃烧。

5

分钟

[合理.推断]

    甲烷与氯气在光照条件下的反应产物可能有那些？

通过Flash动画演示甲烷与氯气光照下的反应。

展示课前准备好的甲烷与氯气反应的演示实验。

思考、小组讨论、派代表回答：生成物可能有：

1.CH4＋Cl2→C＋ HCl

2.CH4＋Cl2→CH4Cl 

3.CH4＋Cl2→CH3Cl＋HCl等

观看Flash动画，及课前准备好的演示实验，分析、并记录实验现象。

培养学生的分析推理能力。

培养学生观察分析能力。

8

分钟

根据实验现象以及甲烷分子的结构特点,同学们大胆推测甲烷与氯气在光照条件下的反应产物应该是什么?

写出反应化学方程式，

归纳得出甲烷与氯气发生取代反应的结论。

用甲烷和氯气反应的Flash动画，直观形象的给学生分析甲烷与氯气发生取代反应的全部过程。

[小结]

通过幻灯片总结甲烷在通常状况下性质稳定，在一定条件下能和氧气、氯气等物质起反应。

这些性质都是由甲烷的分子结构所决定的。

小组讨论、派代表回答问题。

通过实验现象及甲烷分子结构特点分析第1种、第2种情况都不可能（无黑色物质生成、甲烷中碳原子已“饱和”），确定第三种情况才是甲烷与氯气在光照下反应的生成物。

认真观看、理解并掌握取代反应的概念。

    聆听，思考记录。

培养学生科学探究的能力及合作学习的精神。

利用形象直观的动画演示甲烷与氯气反应，使学生认识甲烷分子中氢原子能逐一被取代，从而认识一种重要的有机反应类型——取代反应。

让学生初步掌握学习有机化学的方法→结构决定性质。

7

分钟

4、甲烷的用途及前景

通过甲烷与氯气反应的产物、及甲烷的可燃性讲述甲烷的用途。

通过当今世界对能源消耗量的增大及环保问题越来越突出，讲述天然气、沼气作为一种清洁能源需求量将不断增加，发展前景是喜人的。

要求学生树立起节约能源、使用清洁能源的意识，初步形成社会的可持续发展的思想。

聆听、思考。

3

分钟

    利用幻灯片对本节知识、技能进行概括整合。

聆听、思考

回忆所学知识，思考问题。

初步掌握物质结构决定性质、性质决定用途的学习方法。

    逐步让明白化学来源于生产、生活，学好化学又可以指导生产、生活实际。

3

分钟

    布置幻灯片上习题。

分钟