一、选择正确的拼音。
嚷嚷( rāng răng ) 吵嚷( rāng răng ) 别嚷嚷( rāng răng )
叫嚷( rāng răng ) 吵吵嚷嚷( rāng răng ) 嚷嚷出去( rāng răng )
二、读拼音,写词语。
chú chuānɡ | xiānɡ jiāo | yí liù yān | yuán tǒnɡ | gǔ dǒnɡ |
橱 改 蕉 扣
厨 放 焦 和
四、按查字典的要求填空。
“兜”字用部首查字法,应先查 部,再查 画;用音序查字法,应先查音序 。
五、在横线上填上合适的词语。
的春装 的棉袄 的帽子
的手艺 的顾客 的布料
六、仿写词语。
(1)恭恭敬敬(AABB式): 、 、 。
(2)人才济济(ABCC式): 、 、 。
(3)娓娓动听(AABC式): 、 、 。
(4)一心一意(ABAC式): 、 、 。
七、根据课文内容填空。
(1)这篇课文讲了一个这样的故事:从前有一家帽子店只做 ,决不做 ,小孩子不喜欢 ,他们喜欢 。后来,方帽子店对面又开了一家帽子店,橱窗里放着 ,顾客们最后都进了 。
(2)方帽子店主人的性格特点是: 。
八、按要求写句子。
(1)小孩子用纸做出圆的、 尖的、香蕉形的帽子。(缩句)
(2)他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子的,方帽子才是好帽子,不能改的。”
(改为转述句)
(3)这家帽子店从来没有做过别的帽子。(用加下划线的字写一句话)
九、阅读理解,完成练习。
(一)课内阅读
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
(1)“圆的、香蕉形的、圆筒形的……”写出了帽子的 多。
(2)“草帽”“呢绒帽”“布帽”写出了做帽子的 多。
(3)文中画线句子写出了帽子的 多。
(4)帮孩子们的帽子设计一句广告语:
(二)课外阅读
国王的信
从前,有两个相邻的国家。一个国王长得很胖,大家叫他胖国王;另一个国王个子很高,大家叫他高个子国王。这天,胖国王眯着眼睛躺在睡椅上,听大臣念高个子国王的来信。信上说:“请送给我一只红眼睛的绿色兔子,要不然……”
“别念了!”胖国王猛地从睡椅上跳下来说,“要不然怎样?真不讲理!”
不久,高个子国王收到胖国王的回信,他打开一看,上面写着:“我没有这样的兔子,要是有的话……”看到这里,高个子国王一拍桌子,说:“要是有的话,也不送给我,是吧?太瞧不起人了!”
两个国王越想越生气,于是调集,打起仗来。结果两国都伤亡惨重。双方僵持多年,不分胜负,只好议和。两个国王见面后,都要求对方把信解释明白。
胖国王说:“你向我讨一只红眼睛的绿色兔子,怎么可以那样威吓我呢?”“啊?”高个子国王说,“我没威吓你呀,我是说:请你送我一只红眼睛的绿色兔子,要不然,其他颜色的兔子也可以。”“啊,原来是这样?可惜我……”胖国王说。“我也想知道你回信的意思呢!”高个子国王说,“你说你没有这样的兔子,要是有的话……”“咦,我的回答不是和你的请求一样明白吗?我的意思是说:我没有这样的兔子,要是有的话,我一定奉送。”
“啊!啊!”两个国王都无话可说。
(1)借助提示复述故事,给句子排序。
冰释前嫌教训真 两国交战苦难深 停战议和释原因 飞来横祸两封信
(2)用波浪线画出高个子国王来信的内容,用横线画出胖国王回信的内容。
(3)两个国王最后都无话可说,他们可能在想:
答案
一、rāng;răng;rāng;răng;răng;rāng)
二、橱窗;香蕉;一溜烟;圆筒;古董
三、橱窗;改正;香蕉;扣下;厨房;放假;焦急;和平
四、儿;9;D
五、漂亮;舒适;好看;高超;聪明;华丽
六、(1)方方面面;平平安安;明明白白
(2)热气腾腾;虎视眈眈;白发苍苍
(3)彬彬有礼;栩栩如生;面面俱到
(4)穷无尽;大手大脚;多才多艺
七、(1)方帽子;别的帽子;方帽子;各种各样的帽子;各式各样的帽子;新帽子店
(2)死板,不懂变通
八、(1)小孩子用纸做帽子。
(2)他们总是这样回答,从来都是做方帽子的,方帽子才是好帽子,不能改的。
(3)从来都是这样的,没有别的。
九、(一)课内阅读(1)形状 (2)材质 (3)用途
(4)好帽子——舒服,从头开始!
(二)课外阅读(1)4;2;3;1
(2)请你送我一只红眼睛的绿色兔子,要不然,其他颜色的兔子也可以。我没有这样的兔子,要是有的话,我一定奉送。
(3)如果我们能心平气和地把信读完,弄明白对方的意思,就可以避免这场战争了。