【优化方案】(浙江、江苏)2016高考英语二轮复习 第二部分 题型突破 专题一 完形填空典题在线知能

A

She was only about five feet tall and probably never weighed more than 110 pounds.However，Miss Bessie was a(n)__1__ presence in the classroom.From 1938 to 1942，when I attended Saint Bernard’s High School，she taught me a lot __2__ I realized.

There was never a(n)__3__problem in Miss Bessie’s classes.We didn’t dare to trouble a woman who knew about the Battle of Hastings and could also play the piano and__4__Shakespeare and Milton.

Miss Bessie knew that my family couldn’t afford to buy a newspaper.She knew we didn’t__5__own a radio.Still，she __6__me to look out for my__7__and find some ways to__8__what’s going on in the world.__9__I became a delivery boy who delivered newspapers.I__10__made a dollar a week，but I got to read a newspaper every day.

Miss Bessie noticed things that had nothing to do with schoolwork but were vital to a youngster’s __11__．Once a few classmates made fun of my __12__overcoat.As I was leaving school，Miss Bessie__13__me on the back of that old overcoat and said，“Carl，never worry about what you don’t have.Just make the most of what you do have—a(n)__14__．”

Among the things that I didn’t have was __15__ in the little wooden house.But because of her__16__，I spent many hours beside a kerosene lamp(煤油灯) reading Shakespeare’s works.Miss Bessie introduced me __17__a wonderful world of poems and stories.She led me to__18__that I could write poems as well as Shakespeare.

So I read __19__Miss Bessie told me to，and tried to remember the things she insisted that I store.Years later，her encouragement finally led to that lovely day when Miss Bessie dropped me a note __20__“ I’m so proud to read your article in The Times.”

【解题导语】　本文讲述了“我”上高中时，深受Bessie老师的启迪和鼓励，最终实现梦想，成为一名作家的故事。

1．A.amusing　　　　　　　　    B．towering

C．interesting      D．exciting

解析：选B。然而，Bessie 在教室里很高大。amusing意为“好笑的”；towering意为“高大的”；interesting意为“有趣的”；exciting意为“令人激动的，激动人心的”。根据空格前的“However”的转折可知，此处与前文中的“only about five feet tall”形成对比，故选B项。

2．A.more than      B．less than

C．better than      D．worse than

解析：选A。在1938年到1942年期间，“我”在Saint Bernard高中就读，她教会了“我”许多多于“我”意识到的东西。more than“比……多”，符合语境。故选A项。

3．A.academy      B．homework

C．race      D．discipline

解析：选D。academy意为“学术”；homework意为“作业”；race意为“赛跑，种族”；discipline意为“纪律”。根据下文中的“We didn’t dare to trouble a woman who knew about the Battle of Hastings and could also play the piano and ______ Shakespeare and Milton”可推知，Bessie很博学，学生们都很佩服她，她的课上从来就没有纪律的问题，故选D项。

4．A.make use of      B．make fun of

C．make sense of      D．make light of

解析：选C。我们不敢找这样一位女士的麻烦，她了解Hastings战役，而且还能够弹钢琴，理解莎士比亚和弥尔顿。make use of意为“利用”；make fun of意为“取笑”；make sense of意为“理解”；make light of 意为“对……等闲视之，轻视”。故选C项。

5．A.even      B．still

C．ever      D．yet

解析：选A。Bessie知道我们甚至连台收音机都没有。even意为“甚至”；still意为“仍然”；ever意为“曾经”；yet意为“还，然而”。根据上文中的“Miss Bessie knew that my family couldn’t afford to buy a newspaper”可知，作者家里当时很拮据，收音机对作者家来讲是奢侈品，因此此处表示递进的概念，故选A项。

6．A.allowed      B．forced

C．turned      D．encouraged

解析：选D。她仍然鼓励“我”寻找自己的未来，找一些办法了解世界上正在发生的事情。下文中的“Years later，her encouragement finally led to that lovely day when Miss Bessie dropped me a note ______”也是提示，老师鼓励“我”去做那些事情，故选D项。

7．A.happiness      B．future

C．family      D．mistake

解析：选B。与下文中的“what’s going on in the world”相呼应，老师鼓励“我”通过一些途径去探索自己的未来，不要被自己的家庭条件所，故选B项。

8．A.catch up with      B．come up with

C．keep up with      D．put up with

解析：选C。catch up with意为“赶上”；come up with意为“想出”；keep up with意为“熟悉，了解”；put up with意为“容忍”。根据下文中的“read a newspaper”可知，通过报纸人们可以了解到世界上正在发生的事情，与时俱进，从而不落伍，故选C项。

9．A.So      B．And

C．Because      D．As

解析：选A。于是“我”成了一个送报纸的报童。根据语境可知，上下句表示逻辑上的因果关系，本句是结果，故选A项。

10．A.always      B．merely

C．sometimes      D．almost

解析：选B。根据空格后的“but I got to read a newspaper every day”的转折可知，当时“我”去送报的报酬很低，故选B项，merely意为“仅仅”。

11．A.appearance      B．health

C．development      D．performance

解析：选C。Bessie注意到一些与课堂作业没有关系，却对年轻人的发展至关重要的一些事情。appearance意为“外貌”；health意为“健康”；development意为“发展”； performance意为“表现”。结合下文中的例证可知，Bessie更重视学生的内在发展，故选C项。

12．A.colourful      B．modern

C．informal      D．used

解析：选D。曾经有几个同学嘲笑“我”的旧外套。根据下文中的“that old overcoat”可知，此处选D项，used“旧的”。

13．A.patted      B．hit

C．struck      D．pulled

解析：选A。当“我”要离开学校时，Bessie拍拍“我”背上的那件旧外套说：“Carl，永远不要担心你没有的东西。充分利用你所拥有的东西——你的头脑。”pat 意为“轻拍”；hit意为“撞击”；strike“碰撞，击打”；pull“拉，拽”。根据语境可知，老师在安慰作者，故选A项。

14．A.house      B．overcoat

C．radio      D．brain

解析：选D。与穿着形成对比，而且是“我”所拥有的，也是老师所看重的应该是人的头脑，故选D项。

15．A.money      B．electricity

C．water      D．gas

解析：选B。“我”家那个小木屋里还没有电。根据下文中的“a kerosene lamp(煤油灯)”可知，此处应选B项。

16．A.inspiration      B．anger

C．curiosity      D．sponsorship

解析：选A。但是由于她的鼓舞，“我”就在煤油灯下花几个小时读莎士比亚的作品。inspiration意为“鼓舞”；anger意为“生气”；curiosity“好奇心”；sponsorship“资助”。根据下文中的“her encouragement”可知，此处选A项。

17. A．to      B．in

C．of      D．about

解析：选A。Bessie让“我”了解了诗和小说的世界。此处是固定词组搭配：introduce sb.to sth.意为“使某人初次了解，使尝试”，故选A项。

18．A.imagine      B．believe

C．dream      D．insist

解析：选B。她让“我”相信“我”可以写得和莎士比亚一样好。故选B项。

19．A.whenever      B．wherever

C．whichever      D．whatever

解析：选D。于是“我”读了Bessie让“我”读的所有的书，并尽力去记住那些她坚持要“我”记住的事情。whatever引导宾语从句，在从句中作宾语。本句是一个省略句，补充完整是：So I read whatever Miss Bessie told me to read，故选D项。

20．A.writing      B．printing

C．saying      D．speaking

解析：选C。多年后，她的鼓励最终使“我”有这样的一天。那天Bessie给我一张便条，便条上写着：“我很自豪能够在《泰晤士报》上看到你的文章。”报纸或信上写着，经常用动词say或read表示，故选C项。

B

Almost every woman wants to be a good mother，but there are a lot of unexpected difficulties in the process.You want your children to be educated in all areas of life so that they know__1__about the world.You never stop worrying if you are doing a good job as a(n)__2__．I always took my daughter to museums and theaters at a(n)__3__age.I thought she would learn more about the__4__around her.I wanted to teach her all I could.I__5__her to be a smart，kind and lovely girl.

One day I took her to the Natural History Museum.This was her first__6__to a museum.I hoped she would have__7__and learn new things.When we walked into the area where the whale hung，my daughter__8__at me，“Mom，why does that man over there keep__9__？”I__10__my head and saw a disabled man with problems with his back and legs__11__to walk.I was so__12__that I knew I had to answer her__13__she yelled again.I was hoping he did not__14__her.I simply replied，“He loves to dance，because it just makes him feel__15__．”He did hear us and headed toward her.I was lost for words.I was going to__16__to him for my daughter’s words.He approached us and I saw a__17__on his face.He said happily that that was the nicest thing anyone had ever said about him as people always__18__him because of his problems.He turned to my daughter and said，“Yes，little angel，I love to dance.It makes me happy.”

I knew that day I did something__19__as a mom.My daughter taught me a lesson that day that the best thing you can do for your child is teach by__20__．If you are good to others，your child learns to be good to others.

【解题导语】　本文是夹叙夹议文。每一个妈妈都想成为一个优秀的母亲，但如何成为好母亲，在实际的教育过程中却是个难题。作者通过描述带女儿去博物馆的一次经历，使自己明白父母的行为才是孩子的榜样。父母友好地对待别人，孩子就会潜移默化地学会友好地对待别人。

1．A.a lot      B．a little

C．a bit      D．lots of

解析：选A。根据上文中提到母亲想让孩子受到所有领域里的教育可知，此处是要让孩子对世界了解很多。a lot意为“许多”；a little和a bit意为“一点儿”；lots of意为“许多”，但后要接名词。设空处作know的宾语，只能选a lot，故选A项。

2．A.teacher      B．adult

C．parent      D．guide

解析：选C。根据文章第一句Almost every woman wants to be a good mother...可知，此处应该是做好作为家长(parent)应做的事情。

3．A.busy      B．late

C．different      D．early

解析：选D。根据下文孩子认为残疾人是在跳舞可知，作者的女儿年龄应该很小，所以此处是说作者在孩子很小的时候就带孩子到博物馆和剧院。故选D项。

4．A.people      B．friends

C．nature      D．world

解析：选D。根据第一段第二句中的about the world可知，作者认为她的女儿会更多地了解她周围的世界。故选D 项。

5．A.demanded      B．remembered

C．wanted      D．ordered

解析：选C。根据上文可知，作者一直想让她的女儿变得更优秀。want sb.to do sth.意为“想让某人做某事”，C 项符合语境。

6．A.attention      B．visit

C．barrier      D．admission

解析：选B。attention意为“注意”；visit意为“参观”；barrier意为“障碍”；admission意为“准许加入”。上一句提到作者带她去了自然历史博物馆，也就是去参观博物馆。故选B 项。

7．A.fun      B．freedom

C．success      D．luck

解析：选A。带孩子去博物馆应该是希望在玩的同时能学到新的东西。have fun意为“玩得开心”，为固定短语。故选A 项。

8．A.greeted      B．cheered

C．complained      D．screamed

解析：选D。根据第二段第六句中的she yelled again可知，女儿的声音很大，和yell应是同义词。greet意为“问候”；cheer意为“欢呼，喝彩”；complain意为“抱怨”；scream意为“尖叫”。故选D 项。

9．A.running      B．climbing

C．dancing      D．jumping

解析：选C。根据下文He loves to dance...可知，小女孩认为远处的那个人一直在跳舞。故选C项。

10．A.turned      B．touched

C．raised      D．lowered

解析：选A。根据句子结构可知，本空和下文的saw是并列的两个谓语动词，所以应是作者转过头看到一个残疾人。turn one’s head意为“某人转过头”。故选A项。

11．A.requiring      B．struggling

C．devoting      D．learning

解析：选B。该空所填词作saw的宾补，宾语是一个背部和腿都有问题的残疾人，所以他应该是艰难地(struggle)行走，故选B 项。require意为“要求”；devote意为“致力于，献身于”；learn意为“学习”。

12．A.frustrated      B．proud

C．confident      D．embarrassed

解析：选D。女儿把残疾人本来的艰难行走说成是在跳舞，作为家长当然是感到尴尬。frustrated意为“懊恼的，沮丧的”；proud意为“骄傲的，自豪的”； confident意为“自信的”；embarrassed意为“尴尬的”。故选D 项。

13．A.as      B．before

C．after      D．so

解析：选B。为了避免女儿再犯同样的错误，所以是要在女儿再次叫嚷之前去回答她的问题。before意为“在……之前”，符合语境。

14．A.hear      B．recognize

C．obey      D．identify

解析：选A。作者不希望自己女儿的言语对这位残疾人造成伤害，所以是希望他没有听到(hear)女儿所说的话。recognize意为“认出；承认”；obey意为“服从；遵守”；identify意为“辨认，确认”。

15．A.important      B．joyful

C．generous      D．proud

解析：选B。通常情况下，跳舞会让人快乐，所以作者就用这个理由来搪塞自己的女儿。根据本段最后一句It makes me happy.也可推断该空所填词是happy的同义词。故选joyful，意为“高兴的，快乐的”。

16．A.react      B．apologize

C．introduce      D．appeal

解析：选B。根据上文可知，作者认为女儿说的话不合适，所以想要为此向残疾人道歉。react意为“反应”；apologize意为“道歉”；introduce意为“介绍”；appeal意为“吸引；呼吁；上诉”。故选B 项，apologize to sb.for sth.意为“为某事向某人道歉”。

17．A.smile      B．tear

C．sorrow      D．surprise

解析：选A。根据下文He said happily...可知，这位残疾人脸上带着微笑(smile)。

18．A.looked after      B．agreed with

C．laughed at      D．cared about

解析：选C。残疾人认为小女孩所说的话是他听到的最好的评价，原因是她和别人的观点不一样，可以推断出别人都是嘲笑(laugh at)他。look after意为“照顾”；agree with意为“同意”；care about意为“关心，在乎”。故选C项。

19．A.honest      B．right

C．incredible      D．strange

解析：选B。根据上文可知，作者对女儿的解释正是残疾人想要的，所以作者认为自己这次是做对(right)了。

20．A.explanation      B．remark

C．word      D．example

解析：选D。根据下文If you are good to others，your child learns to be good to others.(如果你对别人好，你的孩子也会学着对别人好。)可知，作为父母要以身作则去教育孩子。by example意为“以身作则”。