装潢艺术设计专业教学计划

一、培养目标

培养视觉传播设计专业人才，适应市场经济需求为现代化建设服务，德智体，全面发展，身心健康，能在装潢包装设计企业，专业广告设计工作室，大型广告策划设计企业，广告策划设计企业，企事业单位企划部门从事平面视觉传播创意策划设计，制作的专业技能型人才。

经过三年学习，学生应达到以下具体业务要求：

1.知识要求

（1）具有一定的英语水平并通过大学英语三级考试。

（2）具有一定的计算机应用能力。

（3）专业理论知识。

A.掌握美术基础知识，素描，色彩，三大基本构成理论知识

B.掌握广告、CI、包装装潢创意设计知识

C.掌握创意设计文案，信息视觉传播知识

D.掌握计算机设计软件应用知识（主要掌握photoshop、corelDRAW、3DMAX 、AutoCAD应用知识）

（3）专业相关知识，摄影、市场营销、心理学。

2.素质要求

（1）基本素质

A.政治素质：有理想、懂，有法律意识；　

B.思想品德：爱祖国、爱人民；遵纪守法；文明礼貌、行为规范

C.文化素质：具有一定的文化艺术修养。有准确的语言、文字表达能力，善于理解他人的观点。

D.整体素质：身体健康，擅长某些体育项目，具有连续工作的耐力。

（2）职业素质

A.质量意识：具有质量意识，产品竞争意识使质量为企业发展的生命

B.工程意识：工作要科学化、系统化、规范化、模块化、

C.团对精神：要有团体工作精神，合作精神：具有协调工作能力，组织管理能力，全局观点，明确总体目标，明确如何为总体最优而努力。

（3）能力要求

A.具有一定的组织协调能力

B.具有基础美术设计绘画能力

C.具有专业观察分析能力与市场信息获取调查分析能力

D.专业设计的构思创意想象能力与创作能力。

E.计算机设计工具应用能力

（4）技能要求

A.具有素描色彩平面构成的徒手绘画技能

B.掌握广告创意设计技能

C.掌握VI策划设计技能

D.掌握包装装潢平面印刷，平面创意设计技能

E.具有photoshop CorelDRAW平面设计制作应用能力

F.具有3DMAX AutoCAD　三维设计制作应用能力

二、专业核心能力

1.平面广告策划创意，设计制作能力

能够熟练掌握，广告创意市场、策划，设计、制作知识技能，对企业产品等广告宣传根据市场策略、广告目的、媒体组合，招帖户外广告，报纸杂志，产品样本，POP广告进行系统规范系列策划设计，制作。学生毕业后能够从事专业性广告策划，创意设计工作。

2.企业形象策划设计能力

能够运用企业系统形象，传达策划设计技能，为企业进行系统形象基础设计：标识、标准字体、标准色、辅助图形、企业造型。应用开发设计：办公用品、视觉引导、标牌、服饰、车体、广告媒体。品牌设计，从方案策划到企业系统形象管理手册的设计等项工作。学生毕业后能够在专业公司，企事业单位从事企业形象策划、品牌策划、视觉传达设计工作。

3.包装装潢、印刷平面设计制作能力

运用包装装潢、书籍装帧、平面设计技能。设计产品包装装潢印刷排版、书籍设计，店面招牌，室内装饰等平面设计。学生毕业后能在专业性公司与企事业单位从事设计工作。

4.计算机设计软件应用能力

能熟练使用photo shop 进行图像处理，广告设计，包装设计，运用Corel DRAW进行平面印刷排版与VI视觉形象手册编排设计制作。运用3D MAX、Auto CAD进行三维制作，展示设计效果图。

三、学制及招生对象：

1、学    制：三年

2、招生对象：高中毕业生、中职毕业生及同等学历者

四、课程：

主干课程：艺术概论、形态观察与表现（素描）、色彩、平面构成教学与应用、色彩构成教学与应用、立体构成教学与应用、图案设计、电脑辅助设计、招贴与宣传卡设计、POP广告设计、印刷技法与过程、书籍版式设计、包装设计、展示设计、标志设计与VI设计、广告摄影、photoshop、corelDRAW、3DMAX 、AutoCAD应用知识。

选修课程：色彩风景、行录设计、心理学、文献检索。

五、主干课程简介：

1.艺术概论

　艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。

2.平面构成

平面构成是平面设计的基础，也是立体构成的基础，它重点研究在二维空间中如何创造形象，如何运用构成的形式美法则组织形象与形象之间的关系，创造出具有强烈形式美感的新形态。学习构成的目的是培养灵活的设计构思能力和创造性思维能力，为专业设计打好基础。

3.色彩构成

色彩构成以掌握规律、培养创新意识和创造能力为基本原则，以能力的培养为其重点。通过运用具有创造性的思维方法进行教学，可培养学生正确的思维方式与灵活的构思方法，通过对审美判断力的阐述，可引导学生对文化、风格有一个全面的认识；通过对构成方法的实践，可掌握色彩原理与制作技巧，了解和开拓现代艺术与设计色彩的新语言。

4.立体构成

立体构成学科包括的知识范畴相当的广，如材料、力学、美学、视觉等；涉及的行业也相当的广泛，如建筑、室内、产品造型、服装等。多方面地介绍了立体构成的原理、基本方法、构成要素、材料、制作方法、技巧等，同时也直观地展示了立体构成在现代设计中的用途和价值，尽量做到简明清晰、易于理解、便于操作。学生能通过本课程的学习，建立一种崭新的造型观念，培养他们对几何形态的空间想象力和高度的概括能力，提高学生的创造性思维能力和设计水平，为日后的工作打下坚实的基础。

5.photoshop 

PHOTOSHOP是美国Adobe公司在20世纪80年代推出的一套专业化图形图象处理软件，集图象处理、文本编辑、网络编辑于一体，功能强大，操作简单，界面流畅，是从事平面设计专业人员及电脑美术爱好者最受欢迎的应用软件之一。

通过该课程的学习，重在使装潢设计专业的学生能熟练掌握其制作技巧并灵活运用。同时与其它专业设计课程相结合，完成相应设计作品的效果制作，从而达到艺术与技术的完美结合。

在学习PHOTOSHOP的过程中，突出实践性，加强实际操作的训练，以便更深刻地把握PHOTOSHOP的精髓并使学生能更多地总结一些实际快捷的制作经验。

6.包装设计

本课程是装潢设计专业的一门重要的基本课，通过本课程的讲授使同学们了解中外包装发展史略，各国包装的不同概念定义，直至今天的包装发展过程。

通过本课程的讲授学习，使学生掌握容器造型、结构设计、装潢设计等基本内容及包装的机能，包装的分类，从而适应现代社会对包装的需求，培养良好的，有个性的、现代的设计风格，为高职学生走向社会打下良好基础。

包装设计进一步科学化，现代化。现代包装进入20世纪后，全球化的扩展和现代科学的高速发展，包装的发展也进入了全新的时期。现代消费形态，逐渐由卖方市场转向买方市场供大于求的现象使商品销售的竞争更趋激烈，超级市场的出现，又要求包装具有“无声推销员”的作用。这一切都要求同学们一定要认真的重视这门课程的重要性。从而，为同学们走向社会打下坚实的绘画设计基础。

7.CorelDRAW

CorelDRAW是功能强大，集设计、绘画、制作、编辑、合成、高品质输出、网页制作和发布于一体，能够创作出具有专业水准的美术作品。

本课程将全面介绍CorelDRAW的各种功能和基本操作，旨在针对设计专业的学生，使学生了解CorelDRAW的应用特色，具备熟练操作应用能力，深入了解和动手制作广告作品，并依靠CorelDRAW的强大功能，简化设计制作过程，从而把更多精力投入到作品的创意中去，最终把CorelDRAW的特色功能与设计专业特点融为一体，将单科课程学习与学生培养目标有机结合起。在学习过程中重点强化图形绘制及处理能力，文字图形化设计制作能力。CorelDRAW的精髓：矢量图形绘制、图文排版印刷。

8.AutoCAD

AutoCAD是Autodesk公司开发的的通用计算机辅助绘图和设计软件，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、气象、纺织、轻工等领域。在中国AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计软件之一。

根据装潢设计的制图需要，我们将从平面制图方面学习cad的平面绘图，编辑图形功能。

9.3DMAX　

3D studio MAX是制作三维模型的一个功能非常强大的专业软件，自问世以来已有多次的升级，目前在全世界应用十分广泛。随着计算机性能的提高和影视娱乐业的蓬勃发展，计算机图形技术和应用越来成为一个流行的热点。

3DSMAX的出现让设计师们更方便制作精美的效果图。展示设计是为满足人们生活、工作的物质要求和精神要求所进行的理想的内展示环境设计，是空间环境设计系统中与人的关系最为密切和最为重要的方面。

10.展示设计

展示设计是一门综合艺术设计，它的主体为商品。展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。

六、考核

    考核主要包括知识、技能两方面。分考试和考查两种，考试应在规定的时间内进行，包括理论考试和技术操作考试。考查可在平时教学过程中安排。每学期考试课程一般为三门。毕业实习的主要科目应进行出科考试。

选修课可进行考查，成绩合格应记录入学生的学籍档案。

毕业考试科目：广告设计、电脑辅助设计、包装设计。

五. 实验室、实训基地情况

1.教学时间分配表（周数）