航海教研室活动记录

研究课题：多媒体教育相比传统教育教学有无优势？

时       间：2009.3.12中午1：00

地    点：船员培训部

主    持：梅新政

记 录（打印）：杨  莉

与会人员：张学全、聂崇来、钱德菁、陈长虹、付开红、章福林、王群安、徐江山

梅新政：

今天，我们利用中午的时间，讨论一下多媒体教育相比传统教育教学有无优势？学校为了能让教师更好的传播知识，将决定给每个教室安装图影仪，大家都是上三副课的教师，这为我们总复习讲题库，还是提供了很多便利，大家谈谈各自的看法。

聂崇来老师：

    我认为每个教室安装图影仪还是蛮好的。

1、增加课堂容量，提高课堂效率。

2、丰富学生的生活经验，有助于学生由现实到抽象的过度。

3、增加了教师的负担，减轻了学生的负担，但是提高了学生的学习效率。

4、形象生动直观，激发学生的学习兴趣。

钱德菁老师：

       1、多媒体教学其实在运用得当、整合得当的情况下，会为每个老师节省了好多的时间，也是有助于学生对学习产生兴趣。

       2、每位教师都应尝试运用多媒体为自己的服务，制作具有自己特色的多媒体课件为自己的教育教学服务，不断提高我校的教学质量。

付开红老师：

       多媒体教学相对于传统教学手段而言，直观新颖，能有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合。不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知的自觉性和主动性。

张学全老师：

      多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学模式，是教学手段现代化的重要标志。运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点还是为了提高教学效果。教师过分依赖多媒体教学，不但发挥不出多媒体教学的优势，还有可能适得其反，出现变相“满堂灌”的现象。作为教师，首先应把握住自己在教学中的主导地位和作用，慎用、适用、善用多媒体。唯有如此，多媒体教学才会更加科学合理。多媒体教学手段相对于传统的教学方式而言，它可以利用其对文本声音图形图象动画等的综合处理特点，编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，有效激发学生学习兴趣，使让学生在快乐中学习落到实处。

杨莉老师：

       总之，多媒体教学手段给教学带来了全新的理念。它可以化抽象的概念于具体而生动，易于理解。尤其是在海考总复习阶段，给同学们讲题库，让他们对直接作用于感官刺激的知识更便于接受，更感兴趣，更愿意去继续探索。从而让枯燥的学习变得真正快乐起来。情感的培养也不再显得生硬，而是水到渠成。这就是多媒体教学无可比拟的优势。

教研组活动记录（二）

研究课题：如何提高海考过关率？

时       间：2009.5.22中午1：00

地    点：船员培训部

主    持：梅新政

记 录（打印）：杨  莉

与会人员：张学全、聂崇来、陈长虹、钱德菁、付开红、章福林、王群安、徐江山

梅新政：

海考过关率是我校的生命线，怎样能较好的搞好海考过关率呢？大家围绕这个问题谈谈自己的看法。

聂崇来：

1、要熟悉大纲，掌握每个知识点

2、要熟悉题库，按知识点分类

杨  莉：

1、要了解学生，排解他们的心里压力

2、按章节分类，制定切实可行的复习计划。

3、采取把握整体、全面复习、解难剖疑，拾漏补缺、模拟考试，强化训练等教学方法进行复习教学。

徐江山：航海英语概括了整个航海专业的课程，词汇量大，内容多。有时上课学生还问单词的意思，如果这样上课，时间来不及，面对学生底子较差，时间短的困难，还是要加大英语课程的教学。要学生养成一个较好的学习习惯。这门课通过率都是偏低，要提高航海英语的通过率，我认为，学生要有一定基础，同时也有较好的学习习惯，不怕困难，要读，要练。

教研组活动记录（三）

研究课题：如何提高教师的业务水平？

时       间：2009.９.2５中午1：00

地    点：航海技术教研室

主    持：张学全

记 录（打印）：杨  莉

与会人员：聂崇来、钱德菁、陈长虹、谢孝如、付开红、章福林、王群安、徐江山

张学全：

为进一步落实教学常规，规范教师的教育教学行为，改善并提高教学效果，大家就如何提高教师的业务水平，谈谈自己的看法和想法，我们也有一些是转行的教师 ，如何在短时间去掌握它，熟悉它，也可以谈谈自己的想法。

钱德菁：

针对现有教师的专业结构和自身特点，有计划的利用寒假、暑假，对他们进行在职培训，可有效地缓解师资力量的不足。例如：近两年我们学校通过暑假先后派了好几名教师进行了驾驶专业和轮机专业的学习，这样提高了现有教师队伍的自身业务能力，可以培养出一批一专多能型的教师，有效地缓解了师资力量的不足。另外，对现有教师在职培训还要注意进行新知识、新技能的培训，每年利用寒假、暑假选派或轮派各学科教师走出校门进行新知识新技能培训，掌握学科的新知识、新技能及发展方向，使学校各专业始终保持不落后，这样才便于学校专业的设置和发展，才能培养出应合市场需求的中、高级适用型技术工人。

陈长虹：

根据学校工作安排，努力做到本教研组成员人人有一堂研究课，老师们通过互相听课、互相学习和借鉴，以促进自己的教学水平。大家的愿望是相同的：教书育人。每位教师都有自己的好方法。如果与大家共同分享，那么受益的不仅是老师，更是我们的学生。

杨  莉：

多开展教研组研讨活动，保证教研室正常活动。并针对同一内容的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短,共享教学资源。认真开展组内的“一课三议”活动，组内教师人人上课。磨课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。”成果做到“三个一”：一份课堂实录，一份教学反思，一份组内评议。“一课三议”，务求实效。

谢孝如：

以教研室为单位“认领”教学中存在的焦点问题，每月召开一次“教学问题沙龙”。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教学实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识。

教研组活动记录（四）

研究课题：讨论编写驾驶专业评估训练指导书

时       间：2009.12.25中午1：00

地    点：航海技术教研室

主    持：张学全

记 录（打印）：杨  莉

与会人员：梅新政、聂崇来、钱德菁、付开红、章福林

张学全：

目前，我国已约有多家海员培训机构，选用华洋海事中心编写的教材，此教材不能满足国家海事主管机关即将出台的考试评估规则。针对学生在评估训练中出现的普遍问题，为了使我校海船船员适任证书培训满足STCW78/95国际公约的要求，我们决定编写一套驾驶专业甲类三副评估项目训练指导书——海图作业、航海仪器的正确使用、测罗经差、船舶定位、航线设计、货物积载与系固、英语听说与会话7个评估项目的训练指导书。其目的是力求突出实践性、实用性，提高学生的实际动手操作能力。大家就此事，谈谈自己的看法。

梅新政：

编写这套评估项目的训练指导书是必要，也是及时的，新的《中华人民共和国海船船员适任评估大纲和规范》将在2010年1月份出台，根据新的评估大纲和规范编写，能较好的提高海船船员实际操作水平，提高评估通过率。

聂崇来：

刚才梅主任已经说了这套评估项目的训练指导书的必要性，我认为，根据我们平时在评估教学中存在的重点、难点，哪些是学生难掌握的？用什么方法能让学生更好的掌握？这需要我们动动脑筋，把这些都应该编入评估项目训练指导书中。为满足海船船员适任评估教学需要，培养学生的实践能力，大大提高学生的实际操作技能，我们将编制的驾驶专业评估训练指导书，将按“新评估规范”组织核心内容。以“必需、够用、实用”为度，精选海图作业、航海仪器的正确使用、测罗经差、船舶定位、航线设计、货物积载与系固、英语听说与会话7个评估项目的基础理论知识和实际操作内容。力求以图文并茂的形式突出重难点，使其易懂易学，符合体系的要求。并以完备的内容体系，真正成为操作指导性较强的评估指导书。每本评估训练指导书的内容将相对，教师可在教学过程中针对每本评估训练指导书进行的教学，也便于学员学习参考使用。在“新评估规范”出台之际，我们即将编写的本套驾驶专业评估训练指导书将是目前国内航海院校之首创。如果获得有关专家论证，本套驾驶专业评估训练指导书可供参加中华人民共和国海事局二/三副“海船船员适任证书”统考评估考试培训和自学，也可供中等职业技术学院教育教学使用，还可作为航海技术人员的参考书。

章福林：

长期以来，对于航海英语教材的评估，航海教育界缺少一个统一的标准，这就使教师在选择教材时具有极大的盲目性和主观性，而这又往往会导致教学质量的参差不齐和语言教学引导方向偏离教学大纲。航海英语作为一门专门用途英语，在倡导专业与英语相结合的基础上，应该侧重于语言方面的教学与研究，特别是要与专业英语学习的要求相吻合。

杨  莉：

我认为我们将编写的这套评估项目的训练指导书，将根据参编人员多年来评估教学的经验，在总结分析原评估教材的基础，参照中华人民共和国海事局最新《海船船员适任评估规范》，并根据海员评估发展的趋势。力求使本书突出实践性、实用性、先进性、技能性、可操作性等，全面介绍船舶驾驶人员在从事航海工作中所需要的专业知识和实践技能。同时，我们根据7个适任项目将编写7本评估训练指导书，每一本都对应一个评估项目，有利于学生的学习和培训。本套评估训练指导书将具有前瞻性，预见性。

关于组织《驾驶专业评估指导书》研讨会的报告

学校领导暨科技部：

为了完成学校领导及贵部指定的《驾驶专业评估指导书》的编写任务，航海教研室拟定于本月十七日至二十日，在本学期各项教学任务结束后，组织一次关于驾驶专业评估指导书编写的专门研讨会。参加人数十人，预计两天半时间，费用八千元。

妥否，请指示！

致礼！

                         航海技术教研室

                        2011年元月10日