人文地理学专业(57)硕士研究生培养方案

一、培养目标

本专业主要培养德智体全面发展的适应社会主义现代化需要的高层次的从事人文地理学科研、教学和管理工作的专门人才。具体要求是：

1．掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为祖国四化建设贡献力量。

2．掌握人文地理学的基础理论和系统的专业知识，熟悉人文地理学国内外的研究历史、现状和发展趋势；熟悉掌握一门外国语；具有从事人文地理学领域的科学研究、教学工作与管理工作的能力。

3．身体健康。

二、研究方向

区域与旅游可持续发展

三、学习年限与学分

1．学习年限一般为2-3年。硕士学位课程学习计划1.5年；科研与学位论文工作时间为1.5年。个别成绩优秀，符合国家规定标准者，经申请批准可以2年毕业。

2．总学分34-38学分。

3．在学生修满学分之后，进行中期分流考核，通过者，可作学位论文；否则作结业处理。

四、课程设置

（一）学位课程（本专业硕士生公共必修课，计20学分）

课程

课程

拟在第二学年安排硕士生对本、专科生有关人文地理性质的课程进行四周的讲授、辅导、答疑、批改作业，提高教学能力。与此同时，规定硕士生必须经常选择教学经验丰富、讲授艺术性强的教师随堂听课，改进和不断提高教学水平，培养高水平的高校人文地理学教师。教学实践合格者计2学分。

六、调查研究

人文地理学是以人地关系为研究对象探索人地关系系统可持续发展规律的科学。因此，必须以人地关系的广泛调查为基础，包括调查提纲的编制和内容的确定，地区和点线的选择，资料分析和信息的储存与处理，调查报告的撰写等。按课程需要可进行实验性调查，按科研和论文需要可进行研究性调查，或二者结合进行。

七、科学研究及学位论文要求

1、本专业硕士生在校期间应至少完成2篇课程论文，2篇学年论文。其中至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。

2、本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。

3、本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：

论文选题要紧紧围绕人文地理学和区域可持续发展研究的理论、方法、实践立论，选取典型区域、典型时段、典型要素从时间维、空间维、要素维三个方面具体而详细探讨与时代要求紧密相关的人文地理学特别是区域可持续发展的理论与实践问题。

论文学术水平要求是：①选题具有填补空白的作用，有较大的理论与实践意义；②有较扎实的人文地理学的理论基础并正确地运用其基本研究方法；③资料丰富，结构紧凑，论证周密，分析透辟，有说服力和创见；④紧密联系实际，有较强的实践指导意义和应用价值。

八、培养方式与方法

本专业是以培养人文地理学科研、教学与管理高级人才为目标的，因此必须建立高分高能的培养模式。拟采取理论与实践，教学与科研，课堂教学与社会调查相结合的方式，提高综合分析能力；研究生必须随同导师一起参加科研课题，培养科研能力。

九、其它

1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程，考试与本科生同堂同卷，不计学分。

2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师应该定期检查硕士生的阅读笔记，并适时予以指导。

3、本专业硕士生在学期间，至少参加1次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前，由导师对其进行考评。

4、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考试方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。

5、每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。

6、本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。

本专业硕士生必读书目

人文地理专业硕士生课程简介

课程编号：5701                               课程名称：人文地理学理论

总 学 时：54      学分：3                    开课学期：Ⅰ

开课单位：城市与环境科学学院                 任课教师：龚胜生等

内容概要：1.人文地理学的形成过程与发展趋势；2.人文地理学的基本理论——人地关系论；3.人文地理学的重要理论——区位论（农业区位论、工业区位论、中心地学说、空间相互作用理论）；4.人文地理学的重要分支学科。

教材及主要参考书：Human Geography, Willam Norton,Oxford,1998;金其铭《人文地理学》，高等教育出版社，1994；张文奎《人文地理学概论》，东北师大出版社，1987；杨吾扬《高等经济地理学》，北京大学出版社，1997；（集体编）《中国大百科全书·地理学》，中国大百科全书出版社，1990。

教学方式：讲授为主，讲讨结合

课程编号：5702                                课程名称：历史地理学

总 学 时：54      学分：3                     开课学期：Ⅱ

开课单位：城市与环境科学学院                  任课教师：龚胜生

内容概要：1.历史地理学的基本理论与方法；2.历史地理学的形成过程与发展趋势；3.历史自然地理学各分支学科（历史气候变迁、历史沙漠变迁、历史动植物变迁、历史海岸与湖河变迁、历史土壤变迁）；4.历史人文地理学各分支学科（历史人口地理、历史经济地理、历史城市地理、历史文化地理、历史民族地理等）。

教材及主要参考书：史念海，《中国历史地理纲要》（上、下），山西人民出版社，1991；马正林，《中国历史地理简论》，陕西人民出版社，1987；侯仁之，《历史地理学四论》，中国科学技术出版社，1994；张步天，《中国历史地理》（上、下），湖南大学出版社，1987年；张全明，《中国历史地理论纲》，华中师大出版社，1997。

教学方式：讲授为主，自学、讨论结合

课程编号：5703                               课程名称：可持续发展导论

总 学 时：54      学分：3                    开课学期：Ⅰ

开课单位：城市与环境科学学院                 任课教师：龚胜生

内容概要：1.可持续发展的内涵实质与背景条件；2.可持续发展的层次结构与基本关系；3.可持续发展的内在要求；4.可持续发展的支持体系；5.可持续发展的目标体系；6.可持续发展的指标体系。

教材及主要参考书： Nature of Sustainable Development,1994; Toward Sustainable Communities, Cambridge, 1999;牛文元，《持续发展导论》，科学出版社，1994；陈耀邦，《可持续发展战略读本》，中国计划出版社，1996；王军，《可持续发展》，中国发展出版社，1997；联合国，《我们共同的未来》，吉林人民出版社，1997；国家科委，《中国21世纪议程》，中国环境科学出版社，1994。

教学方式：讲授、讨论结合，讲授为主

课程编号：5704                               课程名称：区域可持续发展研究

总 学 时：54      学分：3                    开课学期：Ⅱ

开课单位：城市与环境科学学院                 任课教师：龚胜生等

内容概要：1.区域可持续发展的一般理论与方法研究；2.区域人地关系的协调研究：区域人口与资源、人口与环境的关系协调研究；3.区域人际关系的协调研究：区域当代人与后代人关系、区际关系的协调研究；4.区域可持续发展目标体系与指标体系的建立原则与方法研究。

教材及主要参考书：Regional Sustainability, Physica-Verlag 1999;国家科委等，《中国21世纪议程》，中国环境科学出版社，1994；[日]岩佐茂，《环境的思想》，编译出版社，1997；何希吾，《中国资源态势与开发方略》，湖北科技出版社，1993；王伟，《生存与发展：地球伦理学》，人民出版社，1995。

教学方式：讲授、讨论结合，讨论为主

预修课程：可持续发展导论

课程编号：5705                               课程名称：旅游分析与旅游规划

总 学 时：54      学分：3                    开课学期：Ⅲ

开课单位：城市与环境科学学院                 任课教师：龚胜生等

内容概要：旅游分析包括定义描述旅游，收集与旅游相关数据、了解旅游者、旅游市场分析、预测旅游需求与市场趋势，旅游开发选址，确定旅游产业结构、描述旅游区、旅游影响与评估方法等内容。旅游规划包括旅游规划原理、规划要素、规划步骤与方法，规划报告撰写等。

教材及主要参考书：1.Tourism Analysis: A Handbook, Stephen L.J.Smith,1995, Longman Group. Ltd; 2.WTO. Tourism Planning, 1994, Rountledge.

教学方式：讲授为主

课程编号：0512                       课程名称：区域开发与管理

总 学 时：54      学分：3            开课学期：1

开课单位：城市与环境科学学院         任课教师：邓宏兵

内容概要：本课程主要讲述区域开发的基础理论与方法、区域开发的国际比较、中国区域开发史、典型地区的开发问题、区域开发中的规划问题、区域开发效果评价、区域开发以及区域管理基本理论、区域经济发展管理、区域人口管理、区域环境管理和PRED协调管理等问题。

教材及主要参考书：1.张敦富主编，《区域经济开发研究》，中国轻工业出版社，1998年版；2.王铮，《区域管理与发展》，科学出版社，2000年版。

教学方式：课堂讲授、讨论、自学相结合

预修课程：区域经济学

课程编号：5706                                 课程名称：地理学思想史

总 学 时：36      学分：2                      开课学期：Ⅳ

开课单位：城市与环境科学学院                   任课教师：刘盛佳

内容概要：《地理学思想史》是研究地理学基本理论体系的产生、形成和发展的过程规律的学科。通过历史回顾、现状评估，未来预测，探明发展过程运行轨迹，预测未来发展的方向，促进地理科学正确健康地发展。主要内容是分萌芽、初创、形成和发展四个阶段，阐述地理学基本理论体系发展过程。特点是全球地理科学理论在统一标准下的全息研究，但体现厚今薄古、厚中薄外的原则。培养学生（含博士生、硕士生）理论的扎实功底和理论应用开拓创新能力。

教材及主要参考书：1.刘盛佳，《地理学思想史》，华中师范大学出版社，1990；2.杨吾扬，《地理学思想简史》，高等教育出版社，1990；3.（美）普雷斯顿等，《地理学思想史》，商务印书馆，19；4.（德）阿尔夫雷德·赫特纳著，《地理学、这绵历史、性质和方法》，商务印书馆，1983；5.（苏）伊萨钦科，《今日地理学》，商务印书馆，1986。

教学方式：课堂讲授与讨论

课程编号：5707                                课程名称：地球伦理学

总 学 时：36      学分：2                     开课学期：Ⅳ

开课单位：城市与环境科学学院                  任课教师：龚胜生、敖荣军

内容概要：1.伦理学的一般理论与方法；2.地球道德：地球道德的哲学基础、伦理学基础及其基本原则；3.中国儒学文化与地球伦理关系及其特点。

教材及主要参考书：

王伟《生存与发展：地球伦理学》，人民出版社；

张云飞《天人合一：儒学与生态环境》，四川人民出版社；

[美]纳什《大自然的权利》，青岛出版社。

教学方式：讲授为主，自学、讨论结合

课程编号：5627                       课程名称：环境演变与环境问题

总 学 时：36      学分：2            开课学期：Ⅰ

开课单位：城市与环境科学学院         任课教师：喻光明等

内容概要：1.全球变化的概念、过程和驱动力，人类对全球变化的适应，以及全球变化的研究方法；2.全球变化的主要标志与演变特征；3.地球系统的相互作用对全球变化过程的影响，及人类活动与全球变化过程的   性；4.全政治协商会议变化评估——原理、方法与不确定性；5.全球变化研究前沿。

教材及主要参考书：1.张兰生，全球变化，北京：高等教育出版社，1999；2.任振球，全球变化，北京：科学出版社，1990；3.J.Houghtion. 全球变暖，北京：气象出版社，1998；4.IPCC.Chinae Change 1995. Cambridge Press, 1996;5.IPCC. The Regional impact of Climate Chage, Cambridge Press, 1998;6.IPCC. Land use, Land-use Change, and Forestry. Cambridge Press,2000.

教学方式：讲授为主