主题说明：甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用 这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情景，与幼儿共同开展有意义的互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
| 主题活动计划 | 活动名称 | 活动目标 |
| 超级糖果屋 | 1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。知道不乱丢糖纸。 | |
| 糖果一家 （美术活动） | 1、用快乐的情绪学画各种糖果，引导幼儿充分想象，并说说哪个2、是糖果爸爸，哪个是妈妈，哪个是宝宝等。 | |
| 糖果爸爸 | 1、学习包糖的方法。 2、能用颜料涂抹、装饰糖果。 | |
| 棒棒糖集合 （体育游戏） | 1、学习听口令进行集合游戏。 2、初步感知集合。 | |
| 棒棒糖集合 （数学游戏） | 1、能按要求进行集合的练习。 2、初步感知集合。 | |
| 开心跳跳糖 | 1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏所带来的乐趣。 | |
| 甜蜜蜜的聚会 | 1、感知各种甜食的种类，初步学习分类。 2、体验与同伴共同品尝的乐趣。 | |
| 吃饼干 （儿歌） | 用快乐的情绪学念儿歌。 | |
| 我是棉花糖 | 1、用快乐的情绪唱歌。 2、想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。 | |
| 云朵棉花糖 （故事） | 1、理解故事内容，培养幼儿自由想象的乐趣。 2、学习用语言表达自己的想象。 | |
| 环境创设 | 墙面上用皱纸围贴大糖果的轮廓——超级糖果屋。幼儿可以将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 | |
| 区域指导 | 美工区：提供橡皮泥、模具，包装纸、皱纸等，供幼儿制作糖果。 品尝区：准备各式糖果，如棒棒糖、软糖、水果糖、棉花糖等，幼儿在活动时适量品尝。 | |
日期：二○○八年 9 月 22 日~ 9 月 26日
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