中班美术《手指印画小人国》

中班美术《手指印画小人国》

活动目标：

1、学习指纹印画的方法，用添加简略的线条表现人物的不同动态。

2、通过观察幼儿肢体动作和范例，学会用不同线条表现人物的不同动作。

3、能够大胆的想象，体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动准备：

1．范画一幅、步骤图、一个苹果，一个小人。

2．印泥，一块半湿的抹布。画纸、黑色签字笔人手一份。

活动过程：

一、激发幼儿学习兴趣。

1、今天，老师请来了一位新朋友到我们班来作客，猜猜它是谁？（出示小人）2，通过对比感知小人的大小。

教师：它是从小人国来的哦！想知道它有多小吗？让它站在我手里的苹果旁边你们就知道了！

二、基本部分

1、教师：看！这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗？（根据幼儿回答作出回应。）

2、出示印泥，示范小人头的画法。

教师：请你们看看小人的头是用什么材料画出来的。（介绍手指印画）

教师：今天老师带来一种神奇的材料，它叫做印泥。是什么颜色的？（红色），就是用它印出小人头的。（把印泥拿到小朋友面前给他们看看，并用惊奇的语言表述。）

教师边说边示范：把你的右手大拇指在印泥上按一下，在纸上用力一压。你们看小人头的反方向是怎么样的啊。（引导幼儿说小人头方向是一样的，并思考怎样才能使小人头的方向不同）谁想来试一试！（请个别幼儿尝试手指印画，如果有错、不清楚，进行讲解。教师：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。）

3、示范指纹画的步骤，出示步骤图。（提问，请个别幼儿回答。）

教师：那怎样才能画出有趣的小人故事呢？（着重讲解①、④幅）

① 幅：先要怎样（印出许多小人头），方向（不一样），要找空的地方印，不能太拥挤，要留一点空地画身体。

② 幅：五官（教师引导幼儿集体说。）

③ 幅：头发（教师简单的介绍一下线条。）

④ 幅：看这些小人在做什么？谁来学一学。

教师：好！我就按你们说的画，我画的像吗？（请个别幼儿摆个造型，老师根据造型一步一步画出来，最后画出小手小脚。）

4．交代要求，幼儿创作。

（1）教师：你们想不想试一试。（交代要求：用大拇指蘸上印泥，用力印在画纸上，要找空的地方印，不要印的太多、太挤小人会不舒服的。想好你的小人在干什么，用不同线条来表现）

教师：现在请每个小朋友用指纹印画的方法画一幅有趣的小人国故事。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。

（3）提醒幼儿印指纹时要用力向下压，不能移动。

三．结束部分

1．展示作品，欣赏评价。

教师：我们来看看你们的小人国里都发生了哪些有趣的故事。（拿个别幼儿作品进行评价，请他们学一学上面的动作。）把你们的故事说给客人老师们听听。（请幼儿自己说一说）