语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）（13分）
1. 默写与运用
（1）谈笑有鸿儒，__________。（《陋室铭》）
（2）夕阳西下，__________。（《天净沙·秋思》）
（3）__________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）小明竞赛失利一蹶不振，作为他的好友，你可以引用《游山西村》中的名句“__________，__________”来鼓励他重燃斗志。
（二）（22分）
阅读下列诗文，完成各题
【甲】
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
【丙】
梁君出猎得善言
梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者：“止！”。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御②公孙袭下车，抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与③其君而顾他人，何也？”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于狼虎。”梁君援其手，与上车归，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”
（有删改）
[注]①梁君：即魏国国君。②御：本义为驾驭马车，此指驾驶车马的人。③与：帮助，援助。④祠：酬神，还愿。
2. 【甲】词的作者是宋代的________（人名），【乙】文选自《________》一书。
3. 解释文中加点的词。
（1）又何间焉？（ ） （2）以白雁之故而欲射人（ ）
4. 下列句子与“幸哉今日也”句式相同的一项是（ ）
A. 甚矣，汝之不惠 B. 一狼洞其中
C. 寓逆旅，主人日再食 D. 此之谓失其本心
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
6. 根据提示填写表格。
人物 言行表现 特点
苏轼 （1）“________，________” 威武豪迈、雄姿勃发
曹刿 “未可”；“可矣” （2）________
公孙袭 讲述景公求雨之故事 （3）________
7. 下列对诗文理解正确的一项是（ ）
A. 【甲】词作者正值壮年而自称“老夫”，表达人生易老的悲凉之感
B. 【乙】文中乡人问曹刿“又何间焉”，是对曹刿主动请见的不以为然
C. 【丙】文中梁君“忿然作色而怒”，是因为路上的行者影响了他狩猎
D. 【甲】【乙】【丙】均运用典故来借古讽今，增强了表现力和感染力
8. 这三篇作品都展现了古代的明君贤臣形象。为君者，如梁君，具有________的品格；为臣者，如苏轼，________。
二、现代文（35分）
（一）（17分）
阅读下文，完成各题
从“尔滨”存冰有道看科技保温妙招
①寒冬腊月，松花江上冰雪覆盖，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、机械正往来穿梭。当哈尔滨冰雪大世界还在喜迎八方来客时，一年一度的存冰工作已悄然开启。
②存冰是哈尔滨冰雪大世界每年都要完成的任务。由于存冰数量巨大，冷库等室内场所空间有限且成本较高，因此存冰将被直接堆放在室外空地上保存一整年，其间还要度过炎热的夏季——这听起来有些不可思议，但背后的原理并不复杂。
③可使存冰融化的热量主要来自于地表和太阳辐射。为阻隔地表热量，堆放冰块前，工作人员会在地面铺一层隔热布；为阻挡更具“杀伤力”的太阳辐射，工作人员会给冰块盖上厚厚的“被子”。这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。这条厚“被子”用隔热塑胶布、防晒网、岩棉板等保温材料做成，最多可达9层。有了这条“被子”，即使经过炎热的夏天，到冬天取用时仍有70%以上的存冰符合使用标准。
④日常生活中许多建筑物也采用类似的保温措施。为降低建筑物能耗，减少制冷、制热所需能源，人们开始给建筑物“穿棉袄”。
⑤哈尔滨冰雪大世界存冰使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，已被大规模应用于建筑保温中。岩棉能保温的主要原因，在于其内部能够留存大量空气。要知道在众多隔热介质中，空气的隔热效果可谓首屈一指。岩棉密度较低，内部纤维结构疏松，且有大量微小孔隙。这些孔隙能够锁住空气，使岩棉内部形成一个稳定的气体层。气体层可以有效阻止建筑物与外部环境进行热交换，为建筑物保温。
⑥随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择。
⑦美国芝加哥大学分子工程学院的科学家利用电化学和光学的相关知识，巧妙地设计了一种能自由变色的建筑材料。我们知道不同颜色吸收热辐射的能力各异，如黑色吸收热辐射能力较强，白色偏弱。这种材料可以根据外界温度的变化发生化学反应，来改变自身的颜色以释放或吸收能量，仿佛“变色龙”一般。当天气炎热时，这种材料就会变浅，帮助建筑物降温；而到了寒冷的冬季，材料颜色就会变深以维持建筑物内部的温度。这样有助于在不消耗大量能源的情况下，使建筑物内部温度相对恒定。
⑧能为建筑物隔热保温的材料，还有气凝胶。它是世界上密度最小的固体，最轻的气凝胶密度甚至比空气还低，所以也被叫做“冻结的烟”。由于气凝胶中一般80%以上是空气，所以热导率极小。在厚度仅几毫米的气凝胶板上滴几滴水珠，再用高温喷加热板底，板底已被烧得通红，水珠却无丝毫沸腾迹象。在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%。
⑨随着科技的发展，还将不断涌现出新的保温妙招。
（有删改）
9. 第③段加点词“被子”在文中的意思是__________。
10. 下列说法符合文章原意的一项是（ ）
A. 因为岩棉内部有大量的微小孔隙，而这些孔隙可以留存大量空气，所以能起到为建筑物保温的作用
B. 因为不同颜色吸收热辐射的能力各异，所以设计保温材料必须选好恰当的颜色，才能使建筑物保温
C. 因为气凝胶的密度比空气还小，再加上玻璃能隔热，所以在双层玻璃上刷气凝胶可以用来降低能耗
D. 用以上这三种隔热保温材料来为建筑物降低能耗，前两种主要能保持低温，第三种则可以适当升温
11. 第⑧段画线句的作用是__________。
12. 文章说明三种隔热保温材料的顺序是否可以调换？请简述理由。
13. 请品析本文标题的妙处。
（二）（18分）
阅读下文，完成各题
江湖艺人
虞燕
①人们被敲锣声引来，闲闲散散地占领了晒谷场一角，自动围成个圈儿。圈子，杂技团那个腰扎红绸的男人拎起了锣，敲得“嘡嘡嘡”。场地够不够大，似乎得两个女孩连续翻跟斗来丈量。随着密集的锣鼓声，瘦小的身影弹跳、腾空、翻转，如鱼儿在海里游跃，跟斗从这头翻到那头，从左边翻到右边，横的竖的斜的通通来一遍，赢得阵阵喝彩声。场子就这么热了。
②场上的人拥有十八般武艺。节目一个接一个。打着赤膊的男子舞动长矛，扭腰斜挑，飞身劈刺，舞得空气“刺刺”作响。矛上的红缨如蹿动的火苗，红影缭乱。突地，又一人跳上去，两人对打，闪展腾挪，时缓时急，人群中不断有人叫好。
③翻跟斗热场的两个女孩再次出场。她俩的身体里似装了弹簧，上肢后仰，头朝下，手掌撑地，整个身体呈拱桥状，而后，或迅速弹起，或囫囵翻身，凌空一跃时，衣袂飞扬。我脑海里突然浮现出电视里女侠的模样，心想，她们以后肯定要去演女侠的。
④有人搬上了狭长的木头长凳，长凳下摆了两个杯子，各插一支塑料花。两个女孩儿站于长凳两端，瞅准位置，齐齐下腰，脑袋靠近杯子，脸一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站稳了，伸展双臂，从凳子跳下，红色的花依然绽放于唇上，两张小脸泛起轻松的笑意。
⑤长凳上又加了长凳，像一条凳子背着另一条凳子，上面凳子的腿险险立在其下凳子狭窄的面上，没有丁点儿富余的位置，凳子腿稍一挪动，可能就会翻下来。大女孩爬上凳子，转眼，她已把两条凳子踩于脚下。
⑥我稍稍仰头，着粉色衬衫宽松裤子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，动作平稳，她张开双臂时，还以为是落地前的预备动作，不曾想，她微微曲腿，身体开始缓缓向后仰，弯到一定程度，两手撑在了凳子上。她的腰软如海绵，身体带着脖颈和头继续向下。四周发出的赞叹声是轻的弱的，像几粒细沙丢进河里，几乎见不到涟漪荡起。大家生怕惊扰到她。
⑦随着“啊呀”一声惊叫，大女孩砸在晒谷场的水泥地上，上面那条长凳子亦随之倒下，歪在一旁。小女孩箭一般蹿过去，比那两个男人都快，小脸紧绷着，蹲下拽住大女孩的衣袖。大女孩垂着头，捂着痛处，颤抖着试图站立，腰扎红绸的男人搀起她，轻声说着什么，表情严肃，像是在责备。
⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顾不得掸掉裤子上的灰，再次攀爬。人群骚动起来，几个声音石子般掷向场上，“还上去啊，吃得消吗！”“让她休息下！”……我心想：“看着就挺疼，换个节目呗！”腰扎红绸的男人做出个手势，意思是大家保持安静，那些声音才不大情愿地隐下去。女孩好像并未受周围影响，在凳子上从容重复着踢腿、倒立，当她又做下腰叼花的高难动作时，四周变得格外静寂，我紧张得攥紧了拳头。
⑨女孩肚皮顶起，把自个儿弯成了个半圆，再如拉皮筋似的拉长肩颈，往下探，像倒挂在那儿。她终于咬住了置于第一条凳子上的花，我轻舒了口气，但还没彻底放下心。待其将“半圆”还原成“直条”，安全落地，大家的掌声方大胆放肆地响起。
⑩随后，有人猛敲一阵锣，嚷着“有钱捧个钱场，没钱捧个人场”。下腰叼花的大女孩把锣翻过来，圆盘似的，捧着走向观众。硬币掉落于铜锣的“叮当”声不断，她不时鞠躬致谢。终于轮到我们这边了，两枚硬币已被我的手心捂热，我极其慎重地将它们放进圆盘。女孩穿过场子把铜锣上交时，我发现她走路不大自然，一条腿的膝盖总是曲着。母亲说，唉，这么摔下来哪能不受伤啊。
多年以来，我总会莫名想到那个女孩——她从高处跌落，她用手背擦去眼泪，她曲起膝盖走路，她发红的眼周和脸上的乌青……
那些年有不少杂技团到过我们岛上，但我再也没有见过她。
（有删改）
14. 阅读第③—⑨段，完成填空。
事件的发展 “我”的情感态度
两个女孩再次出场 （1）________
大女孩在两层凳子上表演下腰 紧张
（2）________ （3）________
大女孩成功表演下腰叼花后安全落地 （4）________
15. 下列理解和分析正确的一项（ ）
A. 第①段描写两个女孩翻跟头热场的热闹场面，突出她们对于杂技团的重要作用。
B. 第②段描写成年艺人精彩的武术表演，表明只有勤学苦练才能练就十八般武艺。
C. 第⑤段具体描写凳上加凳的细节，为下文写大女孩从凳子上摔下的情节作铺垫。
D. 第⑦段描写小女孩“蹿过去”等表现，可以反衬腰扎红绸的男人的残忍和冷漠。
16. 第⑥段画线句运用________的修辞手法，其表达效果是________。第⑧段关于________的描写，与此形成对照，展现出观众在大女孩表演过程中的不同反应。
17. 第 段的画线部分不能删掉，请简述理由。
三、综合运用（20分）
18. 阅读下面的资料，完成小题
某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下：
中学生志愿者招聘启事 一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。
为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（ ）（ ）
A. 图书馆规模介绍 B. 志愿者工作时间
C. 服务薪酬的说明 D. 报名的截止时间
19. 小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
（1）她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。
其原因可能有：___________________________________。
（2）在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（ ）。
A. 《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事
B. 《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气
C. 《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》
D. 整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
20. 图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。
杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象，《朝花夕拾》则展现出他有爱的一面。 《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——_____ 《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的爱 《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱 《藤野先生》：_____——对国家、民族的爱
21. 鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？
四、写作（60分）
22. 题目：有我在
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。浦东新区2023学年度第二学期初三年级模拟考试
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共25题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）（13分）
1. 默写与运用
（1）谈笑有鸿儒，__________。（《陋室铭》）
（2）夕阳西下，__________。（《天净沙·秋思》）
（3）__________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）小明竞赛失利一蹶不振，作为他的好友，你可以引用《游山西村》中的名句“__________，__________”来鼓励他重燃斗志。
【答案】 ①. 往来无白丁 ②. 断肠人在天涯 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“肠、涯、畔、疑”等字的正确书写。
（二）（22分）
阅读下列诗文，完成各题
[甲】
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
【丙】
梁君出猎得善言
梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者：“止！”。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御②公孙袭下车，抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与③其君而顾他人，何也？”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于狼虎。”梁君援其手，与上车归，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”
（有删改）
[注]①梁君：即魏国国君。②御：本义为驾驭马车，此指驾驶车马的人。③与：帮助，援助。④祠：酬神，还愿。
2. 【甲】词的作者是宋代的________（人名），【乙】文选自《________》一书。
3. 解释文中加点的词。
（1）又何间焉？（ ） （2）以白雁之故而欲射人（ ）
4. 下列句子与“幸哉今日也”句式相同的一项是（ ）
A. 甚矣，汝之不惠 B. 一狼洞其中
C. 寓逆旅，主人日再食 D. 此之谓失其本心
5. 用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
6. 根据提示填写表格。
人物 言行表现 特点
苏轼 （1）“________，________” 威武豪迈、雄姿勃发
曹刿 “未可”；“可矣” （2）________
公孙袭 讲述景公求雨之故事 （3）________
7. 下列对诗文理解正确的一项是（ ）
A. 【甲】词作者正值壮年而自称“老夫”，表达人生易老的悲凉之感
B. 【乙】文中乡人问曹刿“又何间焉”，是对曹刿主动请见的不以为然
C. 【丙】文中梁君“忿然作色而怒”，是因为路上的行者影响了他狩猎
D. 【甲】【乙】【丙】均运用典故来借古讽今，增强了表现力和感染力
8. 这三篇作品都展现了古代的明君贤臣形象。为君者，如梁君，具有________的品格；为臣者，如苏轼，________。
【答案】2. ①. 苏轼 ②. 左传·庄公十年
3. ①. 参与 ②. 原因，缘故 4. A
5. 大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）
6. ①. 锦帽貂裘 ②. 千骑卷平冈 ③. 胸有成竹、从容不迫、沉着冷静、做事果断 ④. 聪明机智，勇于进谏，关心百姓 7. C
8. ①. 知错能改（从谏如流） ②. 志向高远
【解析】
【2题详解】
本题考查作家作品识记能力。
①空，依据诗词内容可知，作者是苏轼。字子瞻，号东坡居士，宋代重要的文学家，唐宋家之一。
②空，依据选文内容可知，本文出自《左传·庄公十年》。《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。
【3题详解】
本题考查理解文言重点词语意思。
（1）句意为： 你又何必参与呢？间：参与。
（2）句意为：因为白雁的缘故而想射人。故：原因，缘故。
【4题详解】
本题考查文言句式积累与运用能力。“幸哉今日也”是主谓倒装句。其中“今日”是主语，“幸哉”是谓语。
A.句意为：你太不聪明了。是主谓倒装句。其中“汝之不惠”是主语，“甚矣”是谓语；
B.句意为：一只狼在其中打洞。是状语后置句。是状语后置句；
C.句意为：住在旅店里，（我）每天只吃两顿。“日再食”是一个省略句，其主语应该是“余、吾”之类人称代词；
D.句意为：这就叫做丧失了人所固有的本性。是宾语前置句，正常语序为”此谓之失其本心”；
故选A。
【5题详解】
本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
狱：案件；虽：即使；察：明察；以：按照；情：实情。
【6题详解】
本题考查分析人物形象的能力。
①，②空， 依据文中“锦帽貂裘，千骑卷平冈”句子意思是我头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，率领很多随从席卷平展的山冈。写出诗人威武豪迈、雄姿勃发的狩猎景象。
③空，依据“公将鼓之。刿曰：‘未可’”“齐人三鼓。刿曰：‘可矣！’”句意可知，这体现了曹刿胸有成竹、做事果断、从容不迫的特点。
④空，依据“抚矢曰：‘君止！’”“公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于狼虎。”可知，公孙袭具有勇于进谏，聪明机智，关心百姓的特点。
【7题详解】
本题考查理解辨析选文内容能力。
A.作者苏轼写作本词的时候，已经三十八岁了，自认为自己已经老了，就以“老夫”自称。不仅深感岁月易逝，人生易老，同时也表现作者心怀壮志却仕途坎坷的无奈之情；
B.依据“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’”句意可知，表现出乡人阻止曹刿“请见”的态度，进而表现了乡人对国事的漠不关心的态度；
D.依据【乙】文内容可知，是记录当时的历史事实，没有借古讽今之意；
故选C。
【8题详解】
本题考查分析人物形象的能力。
①空，依据“梁君援其手，与上车归，曰：‘幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。’”可知，梁君知错能改，从谏如流的特点。
②空，依据【甲】文中的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”句意可知，可见作者是一个志向高远的人。
【点睛】参考译文：
【乙】鲁庄公十年的春天，齐国攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
【丙】梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。” 梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢 ”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说‘一定用人祭祀才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说：‘凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。 话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢 因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。”
二、现代文（35分）
（一）（17分）
阅读下文，完成各题
从“尔滨”存冰有道看科技保温妙招
①寒冬腊月，松花江上冰雪覆盖，白茫茫一片。在冰雪之上，人群、机械正往来穿梭。当哈尔滨冰雪大世界还在喜迎八方来客时，一年一度的存冰工作已悄然开启。
②存冰是哈尔滨冰雪大世界每年都要完成的任务。由于存冰数量巨大，冷库等室内场所空间有限且成本较高，因此存冰将被直接堆放在室外空地上保存一整年，其间还要度过炎热的夏季——这听起来有些不可思议，但背后的原理并不复杂。
③可使存冰融化的热量主要来自于地表和太阳辐射。为阻隔地表热量，堆放冰块前，工作人员会在地面铺一层隔热布；为阻挡更具“杀伤力”的太阳辐射，工作人员会给冰块盖上厚厚的“被子”。这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰。这条厚“被子”用隔热塑胶布、防晒网、岩棉板等保温材料做成，最多可达9层。有了这条“被子”，即使经过炎热的夏天，到冬天取用时仍有70%以上的存冰符合使用标准。
④日常生活中许多建筑物也采用类似的保温措施。为降低建筑物能耗，减少制冷、制热所需能源，人们开始给建筑物“穿棉袄”。
⑤哈尔滨冰雪大世界存冰使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，已被大规模应用于建筑保温中。岩棉能保温的主要原因，在于其内部能够留存大量空气。要知道在众多隔热介质中，空气的隔热效果可谓首屈一指。岩棉密度较低，内部纤维结构疏松，且有大量微小孔隙。这些孔隙能够锁住空气，使岩棉内部形成一个稳定的气体层。气体层可以有效阻止建筑物与外部环境进行热交换，为建筑物保温。
⑥随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择。
⑦美国芝加哥大学分子工程学院的科学家利用电化学和光学的相关知识，巧妙地设计了一种能自由变色的建筑材料。我们知道不同颜色吸收热辐射的能力各异，如黑色吸收热辐射能力较强，白色偏弱。这种材料可以根据外界温度的变化发生化学反应，来改变自身的颜色以释放或吸收能量，仿佛“变色龙”一般。当天气炎热时，这种材料就会变浅，帮助建筑物降温；而到了寒冷的冬季，材料颜色就会变深以维持建筑物内部的温度。这样有助于在不消耗大量能源的情况下，使建筑物内部温度相对恒定。
⑧能为建筑物隔热保温的材料，还有气凝胶。它是世界上密度最小的固体，最轻的气凝胶密度甚至比空气还低，所以也被叫做“冻结的烟”。由于气凝胶中一般80%以上是空气，所以热导率极小。在厚度仅几毫米的气凝胶板上滴几滴水珠，再用高温喷加热板底，板底已被烧得通红，水珠却无丝毫沸腾迹象。在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%。
⑨随着科技的发展，还将不断涌现出新的保温妙招。
（有删改）
9. 第③段加点词“被子”在文中的意思是__________。
10. 下列说法符合文章原意的一项是（ ）
A. 因为岩棉内部有大量的微小孔隙，而这些孔隙可以留存大量空气，所以能起到为建筑物保温的作用
B. 因为不同颜色吸收热辐射的能力各异，所以设计保温材料必须选好恰当的颜色，才能使建筑物保温
C. 因为气凝胶的密度比空气还小，再加上玻璃能隔热，所以在双层玻璃上刷气凝胶可以用来降低能耗
D. 用以上这三种隔热保温材料来为建筑物降低能耗，前两种主要能保持低温，第三种则可以适当升温
11. 第⑧段画线句的作用是__________。
12. 文章说明三种隔热保温材料的顺序是否可以调换？请简述理由。
13. 请品析本文标题的妙处。
【答案】9. 用来覆盖冰块以保温的隔热塑料布、防晒网、岩棉板等保温材料。 10. A
11. 此句通过描述实验情景，生动形象地展示了气凝胶的优异保温性能。即使板底被高温烧得通红，气凝胶板上的水珠却无丝毫沸腾迹象，从而直观地说明了气凝胶的隔热效果，增强了文章的说服力和可读性。
12. 不能调换。这是因为文章按照从常见到稀有、从基础到高科技的顺序来介绍，这样符合人们的认知规律，也更能凸显科技进步在保温材料领域的影响。调换顺序会破坏文章的逻辑性和连贯性，所以不能调换。
13. 直接点明主题，即哈尔滨存冰的科技保温方法，引起读者兴趣；同时，“看”字引导读者跟随作者视角探索，增加可读性；而“妙招”一词则体现了对科技保温方法的赞赏，激发读者对科技应用的思考。整体上，标题简洁明了，富有吸引力。
【解析】
【分析】
[9题详解】
本题考查词语理解。
第③段“为阻挡更具‘杀伤力’的太阳辐射，工作人员会给冰块盖上厚厚的‘被子’”中加点词“被子”本义是：一般用布或绸缎做面，用布做里子，内装棉花、丝棉或羽绒等，睡觉时用来盖在身上的保暖御寒品。结合下文“这条厚‘被子’用隔热塑胶布、防晒网、岩棉板等保温材料做成，最多可达9层”可知，这里是指用来覆盖冰块以保温的隔热塑料布、防晒网、岩棉板等保温材料。
【10题详解】
本题考查信息筛选与辨识。
B.有误。根据⑦段“美国芝加哥大学分子工程学院的科学家利用电化学和光学的相关知识，巧妙地设计了一种能自由变色的建筑材料。……当天气炎热时，这种材料就会变浅，帮助建筑物降温；而到了寒冷的冬季，材料颜色就会变深以维持建筑物内部的温度”可知，保温材料具有“变色龙”的性质，能根据外界温度的变化发生化学反应，来改变自身的颜色以释放或吸收能量；因此“设计保温材料必须选好恰当的颜色，才能使建筑物保温”表述不符合文章原意；
C.有误。根据⑧段“最轻的气凝胶密度甚至比空气还低”可知，最轻的气凝胶密度甚至比空气还低，并非所有的气凝胶的密度比空气还小；另外，文中没有“玻璃能隔热”的表述，只是说“在双层玻璃中涂上这种凝胶，可以使建筑物隔热能力提高50%”，因此，该项不符合文章原意。
D.有误。根据③段“这一方面可避免太阳直射，另一方面可将冰块与外界隔绝，保证外部热量不会传递给存冰”、⑤段“气体层可以有效阻止建筑物与外部环境进行热交换，为建筑物保温”和⑥段“随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择”等可知，文章介绍的这些材料的保温效果，都是减少热量的传递，而不是改变温度。因此该项不符合文章原意；
故选A。
【11题详解】
本题考查句段作用。
根据第⑧段画线句“在厚度仅几毫米的气凝胶板上滴几滴水珠，再用高温喷加热板底，板底已被烧得通红，水珠却无丝毫沸腾迹象”中的“滴几滴”“加热”“烧得通红”“沸腾迹象”等可知，语用描述的形式，再现了实验情景：气凝胶板被高温烧得通红，气凝胶板上的水珠却无丝毫沸腾迹象，直观形象地说明了气凝胶的隔热效果，增强了文章的说服力和可读性。
【12题详解】
本题考查说明顺序。
根据④段“日常生活中许多建筑物也采用类似的保温措施”、⑤段“哈尔滨冰雪大世界存冰使用的岩棉板是常见的隔热保温材料之一，已被大规模应用于建筑保温中”、⑥段“随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择”、⑦段“美国芝加哥大学分子工程学院的科学家利用电化学和光学的相关知识，巧妙地设计了一种能自由变色的建筑材料”和⑧段“能为建筑物隔热保温的材料，还有气凝胶”可知，文章按照从常见到稀有、从基础到高科技的逻辑顺序来介绍，这样符合人们的认知规律，也更能凸显科技进步在保温材料领域的影响。因此不能调换。
【13题详解】
本题考查标题的作用。
根据标题“从‘尔滨’存冰有道看科技保温妙招”中的“存冰有道”和“科技保温”，结合②段“这听起来有些不可思议，但背后的原理并不复杂”可知，直接点明了说明对象（或主题），即哈尔滨存冰的科技保温方法，起到了引起读者兴趣的作用；结合⑥段“随着科学进步和技术创新，科学家们研发出了更多新型材料，为建筑物保温提供了新选择”可知，“看”字能引导读者跟随作者视角探索，一起探索存冰的保温方法，使文章更具吸引力和可读性；结合⑨段“随着科技的发展，还将不断涌现出新的保温妙招”可知，“妙招”既表现了作者对科技保温方法的赞赏，也能激发读者对科技应用的思考。
据此分析可知，标题简洁明了，既点明了主题，有富有吸引力，引导读者深入阅读并思考科技在保温方面的应用。
（二）（18分）
阅读下文，完成各题
江湖艺人
虞燕
①人们被敲锣声引来，闲闲散散地占领了晒谷场一角，自动围成个圈儿。圈子，杂技团那个腰扎红绸的男人拎起了锣，敲得“嘡嘡嘡”。场地够不够大，似乎得两个女孩连续翻跟斗来丈量。随着密集的锣鼓声，瘦小的身影弹跳、腾空、翻转，如鱼儿在海里游跃，跟斗从这头翻到那头，从左边翻到右边，横的竖的斜的通通来一遍，赢得阵阵喝彩声。场子就这么热了。
②场上的人拥有十八般武艺。节目一个接一个。打着赤膊的男子舞动长矛，扭腰斜挑，飞身劈刺，舞得空气“刺刺”作响。矛上的红缨如蹿动的火苗，红影缭乱。突地，又一人跳上去，两人对打，闪展腾挪，时缓时急，人群中不断有人叫好。
③翻跟斗热场的两个女孩再次出场。她俩的身体里似装了弹簧，上肢后仰，头朝下，手掌撑地，整个身体呈拱桥状，而后，或迅速弹起，或囫囵翻身，凌空一跃时，衣袂飞扬。我脑海里突然浮现出电视里女侠的模样，心想，她们以后肯定要去演女侠的。
④有人搬上了狭长的木头长凳，长凳下摆了两个杯子，各插一支塑料花。两个女孩儿站于长凳两端，瞅准位置，齐齐下腰，脑袋靠近杯子，脸一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站稳了，伸展双臂，从凳子跳下，红色的花依然绽放于唇上，两张小脸泛起轻松的笑意。
⑤长凳上又加了长凳，像一条凳子背着另一条凳子，上面凳子的腿险险立在其下凳子狭窄的面上，没有丁点儿富余的位置，凳子腿稍一挪动，可能就会翻下来。大女孩爬上凳子，转眼，她已把两条凳子踩于脚下。
⑥我稍稍仰头，着粉色衬衫宽松裤子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，动作平稳，她张开双臂时，还以为是落地前的预备动作，不曾想，她微微曲腿，身体开始缓缓向后仰，弯到一定程度，两手撑在了凳子上。她的腰软如海绵，身体带着脖颈和头继续向下。四周发出的赞叹声是轻的弱的，像几粒细沙丢进河里，几乎见不到涟漪荡起。大家生怕惊扰到她。
⑦随着“啊呀”一声惊叫，大女孩砸在晒谷场的水泥地上，上面那条长凳子亦随之倒下，歪在一旁。小女孩箭一般蹿过去，比那两个男人都快，小脸紧绷着，蹲下拽住大女孩的衣袖。大女孩垂着头，捂着痛处，颤抖着试图站立，腰扎红绸的男人搀起她，轻声说着什么，表情严肃，像是在责备。
⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顾不得掸掉裤子上的灰，再次攀爬。人群骚动起来，几个声音石子般掷向场上，“还上去啊，吃得消吗！”“让她休息下！”……我心想：“看着就挺疼，换个节目呗！”腰扎红绸的男人做出个手势，意思是大家保持安静，那些声音才不大情愿地隐下去。女孩好像并未受周围影响，在凳子上从容重复着踢腿、倒立，当她又做下腰叼花的高难动作时，四周变得格外静寂，我紧张得攥紧了拳头。
⑨女孩肚皮顶起，把自个儿弯成了个半圆，再如拉皮筋似的拉长肩颈，往下探，像倒挂在那儿。她终于咬住了置于第一条凳子上的花，我轻舒了口气，但还没彻底放下心。待其将“半圆”还原成“直条”，安全落地，大家的掌声方大胆放肆地响起。
⑩随后，有人猛敲一阵锣，嚷着“有钱捧个钱场，没钱捧个人场”。下腰叼花的大女孩把锣翻过来，圆盘似的，捧着走向观众。硬币掉落于铜锣的“叮当”声不断，她不时鞠躬致谢。终于轮到我们这边了，两枚硬币已被我的手心捂热，我极其慎重地将它们放进圆盘。女孩穿过场子把铜锣上交时，我发现她走路不大自然，一条腿的膝盖总是曲着。母亲说，唉，这么摔下来哪能不受伤啊。
多年以来，我总会莫名想到那个女孩——她从高处跌落，她用手背擦去眼泪，她曲起膝盖走路，她发红的眼周和脸上的乌青……
那些年有不少杂技团到过我们岛上，但我再也没有见过她。
（有删改）
14. 阅读第③—⑨段，完成填空。
事件的发展 “我”的情感态度
两个女孩再次出场 （1）________
大女孩在两层凳子上表演下腰 紧张
（2）________ （3）________
大女孩成功表演下腰叼花后安全落地 （4）________
15. 下列理解和分析正确的一项（ ）
A. 第①段描写两个女孩翻跟头热场的热闹场面，突出她们对于杂技团的重要作用。
B. 第②段描写成年艺人精彩的武术表演，表明只有勤学苦练才能练就十八般武艺。
C. 第⑤段具体描写凳上加凳的细节，为下文写大女孩从凳子上摔下的情节作铺垫。
D. 第⑦段描写小女孩“蹿过去”等表现，可以反衬腰扎红绸的男人的残忍和冷漠。
16. 第⑥段画线句运用________的修辞手法，其表达效果是________。第⑧段关于________的描写，与此形成对照，展现出观众在大女孩表演过程中的不同反应。
17. 第 段的画线部分不能删掉，请简述理由。
【答案】14. ①. 惊讶 ②. 大女孩从凳子上摔下 ③. 担忧 ④. 敬佩 15. C
16. ①. 比喻； ②. 现场氛围的紧张与观众们生怕惊扰大女孩而小心翼翼的样子； ③. 我与其他观众心理活动及女孩重新表演的动作。
17. 不能删掉。这部分记叙了我多年来仍然记得女孩表演的艰辛不易，使女孩的人物形象更加丰富，体现她的坚韧执着与对待表演的敬业精神；使文章的主旨更加突出，揭示了民间艺人背后的艰辛，表现对更加突出其精神风貌，表达对民间艺人赞美与对女孩的同情；与前文女孩表演的的内容相呼应，从而不能删除。
【解析】
【14题详解】
本题考查文章情节概括与心理态度情感变化概括。
（1）根据原文第③段“我脑海里突然浮现出电视里女侠的模样，心想，她们以后肯定要去演女侠的”可知，“我”看到两个女孩再次出场时，心中感到惊讶并联想到了她们未来可能成为女侠，故填写“惊讶”。
（2）根据原文第⑦段“随着‘啊呀’一声惊叫，大女孩砸在晒谷场的水泥地上，上面那条长凳子亦随之倒下，歪在一旁”描述的是大女孩在表演过程中从凳子上摔下，故填写“大女孩从凳子上摔下”。
（3）根据原文第⑦段“小女孩箭一般蹿过去，比那两个男人都快，小脸紧绷着，蹲下拽住大女孩的衣袖。大女孩垂着头，捂着痛处，颤抖着试图站立”以及“我”的心理活动：“看着就挺疼，换个节目呗！”可以推断出，“我”在目睹大女孩摔倒后，内心充满了担忧之情，故填写“担忧”。
（4）根据原文第⑨段“她终于咬住了置于第一条凳子上的花，我轻舒了口气，但还没彻底放下心。待其将‘半圆’还原成‘直条’，安全落地，大家的掌声方大胆放肆地响起”可知，当大女孩成功完成下腰叼花的高难度动作，并安全落地后，“我”和观众们都松了一口气，掌声热烈响起，表明“我”此时对女孩充满了敬佩，故填写“敬佩”。
【15题详解】
本题考查文章内容理解分析。
A.第①段描绘了两个女孩翻跟斗热场的热闹场面，意在渲染气氛，而非突出她们对于杂技团的重要作用；
B.第②段通过对成年艺人精彩武术表演的描写，展现其技艺高超，但并无明显意图表明只有勤学苦练才能练就十八般武艺；
D.第⑦段中小女孩“箭一般蹿过去”等表现，体现的是她对同伴的关心与焦急，与腰扎红绸男人无关，无法反衬其残忍与冷漠；
故选C。
【16题详解】
本题考查修辞手法赏析及文章段落内容总结概括。
画线句“四周发出的赞叹声是轻的弱的，像几粒细沙丢进河里，几乎见不到涟漪荡起。”运用了比喻的修辞手法，将观众发出的赞叹声比作“几粒细沙丢进河里”，生动形象地描绘出观众在观看大女孩表演时发出的赞叹声之微弱、谨慎，生怕惊扰到表演者的情景。这种比喻使读者能够直观感受到现场氛围的紧张与观众们生怕惊扰大女孩而小心翼翼的样子；第⑧段中“人群骚动起来，几个声音石子般掷向场上，‘还上去啊，吃得消吗!’‘让她休息下!’”以及“女孩好像并未受周围影响，在凳子上从容重复着踢腿、倒立，当些做腰叼花高难动练长升可概括为“我与其他观众心理活动及女孩重新表演的动作”。
【17题详解】
本题考查句段作用。本题需要从情节作用的角度分析，这部分文本记叙了多年以来，“我”总会想起那位杂技团的女孩，具体描绘了她在表演过程中从高处跌落、用手背擦去眼泪、曲起膝盖走路以及受伤后眼周发红、脸上留有乌青的画面。这些细节深深烙印在 “我”的记忆中，体现了女孩表演的艰辛与不易，以及面对挫折时的坚韧与执着。
首先，保留这部分内容有助于丰富人物形象。通过描述女孩跌落后的情景，展现了她受伤后仍强忍疼痛、坚持表演的职业精神，以及面对困难时的顽强意志，使读者对这位杂技女孩有了更深刻的认识，塑造了一个坚韧、敬业且令人敬佩的形象。特别是她曲膝走路的细节，直观呈现了她在表演中付出的代价，让人感受到杂技表演背后常人难以承受的艰辛。
其次，这段文字强化了主题内涵。文章以“江湖艺人”为题，旨在揭示杂技艺人们在民间演出中的生活状态与精神风貌。画线部分正是对这一主题的有力诠释，它凸显了艺人们在追求技艺、奉献精彩的同时，默默承受着身体的伤痛与生活的辛酸，从而深化了对杂技艺人职业精神的赞美。
最后，这段文字与前后文形成了紧密的呼应关系。前面的叙述详细描绘了女孩在表演中的高难度动作以及意外跌落的情景，而画线部分则是对此事后续影响的自然延伸，使得故事叙述更为完整，人物命运得到充分展现。综上所述，第 段画线部分承载了丰富的人物性格刻画、主题深化、以及结构连贯等功能，删去后会导致人物形象单薄、主题削弱、及叙事断裂等问题，故不能删掉。这部分内容对于提升文章的艺术价值和思想深度具有重要意义。
三、综合运用（20分）
18. 阅读下面的资料，完成小题
某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下：
中学生志愿者招聘启事 一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。 二、活动内容： 1.协助图书馆员工整理书籍并上架。 2.帮助读者使用自助借还机。 3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。 4.参与图书馆主题活动的组织工作。 三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。 四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。
为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（ ）（ ）
A. 图书馆规模介绍 B. 志愿者工作时间
C. 服务薪酬的说明 D. 报名的截止时间
【答案】BD
【解析】
【详解】本题考查启事。
为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是“报名的截止时间”和“志愿者工作时间”。首先，“报名的截止时间”是必不可少的，因为它可以确保活动的组织者和参与者都有一个明确的时间界限，从而在规定的时间内完成报名工作。没有明确的截止时间，可能会导致报名时间过长，影响活动的筹备和安排。其次，“志愿者工作时间”也是非常重要的信息。这关系到志愿者能否合理安排自己的时间，参与到志愿服务活动中来。明确的工作时间可以避免志愿者因时间冲突而无法参与的情况，同时也有助于图书馆更好地安排和管理志愿者的服务活动。
至于“图书馆规模介绍”，虽然有助于志愿者更好地了解工作环境，但并不是招聘启事必须包含的内容。而“服务薪酬的说明”在此类志愿者活动中通常是不提供的，因为志愿者活动本身就是以公益和奉献为主，不涉及薪酬问题。因此，这两项内容可以不必补充；
故选BD。
19. 小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
（1）她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《童年》。
其原因可能有：___________________________________。
（2）在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（ ）。
A. 《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事
B. 《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气
C. 《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》
D. 整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
【答案】（1）示例：这些作品想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明，所以得到中学生的喜爱。 （2）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著内容理解和语言表达。
《西游记》作为一部融合了神话、冒险和幽默的经典小说，其丰富多彩的故事情节和鲜明的人物形象深深吸引了读者。从孙悟空的机智勇敢到唐僧的慈悲为怀，每一个角色都充满了魅力。此外，小说传递的正义战胜、坚持不懈终会成功的主题也深受人们喜爱。
《鲁滨逊漂流记》以其荒岛求生的冒险故事吸引了大量读者。鲁滨逊在荒岛上的坚韧不拔、智慧勇敢以及他对生活的乐观态度，都激发了人们的阅读兴趣。同时，小说也反映了人类在面对困境时的自我救赎和成长，具有很强的启示意义。
《骆驼祥子》以现实主义手法描绘了旧社会底层人民的生活状态，展现了祥子这位人力车夫的悲惨命运。小说通过对祥子命运的描写，揭示了社会的黑暗面，引起了读者的同情和共鸣。此外，小说中的人物形象生动鲜明，情节跌宕起伏，也具有很强的可读性。
《童年》作为高尔基的自传体小说，以其真实、细腻的情感描写赢得了读者的喜爱。小说通过对主人公童年生活的描绘，展现了一个充满苦难但又不失温情的世界。读者在阅读过程中能够感受到主人公的成长与变化，也能够从中体会到生活的真谛。
综上所述，这四本书之所以成为图书馆最受欢迎的书籍，主要是因为它们各自具有独特的魅力，能够吸引不同层次的读者群体。无论是故事情节、人物形象还是主题思想，都使得这些书籍成为了经久不衰的经典之作。据此概括作答即可。
【小问2详解】
本题考查名著内容理解。
D.有误，《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，编入小说集《呐喊》；
故选D。
20. 图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。
杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象，《朝花夕拾》则展现出他有爱的一面。 《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——_____ 《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的爱 《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱 《藤野先生》：_____——对国家、民族的爱
【答案】 ①. 对自然（或生活）的爱； ②. 寻求救国救民真理。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
（1）根据题干“以百草园为乐园”“展现出他有爱的一面”，回顾《从百草园到三味书屋》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，表现了鲁迅先生对自然（或生活）的爱；
（2）根据题干《藤野先生》和“对国家、民族的爱”，回顾《藤野先生》中因为“匿名信”和“幻灯片”事件而弃医从文可知，鲁迅先生在寻求救国救民真理。
21. 鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？
【答案】示例：教育儿童要运用合适的方法。如三味书屋中寿镜吾先生，“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，所以赢得了鲁迅的尊敬。《五猖会》中当七岁的我“笑着跳着”准备出发看五猖会时，父亲却让“我”背《鉴略》。这样的教育就比较死板,毫无生气。所以“我”至今都对父亲的举动感到“诧异”。
有借鉴价值的观点：大人要为儿童的成长保驾护航，大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读和语言表达。先结合《朝花夕拾》的相关内容说出鲁迅先生的教育观念，再说出在今天的借鉴价值。
鲁迅对儿童教育的体验和看法：（1）对传统教育的批判：①《五猖会》中批判封建思想影响下家长的教育方法，②《二十四孝图》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响；（2）倡议大人要为儿童的成长保驾护航：①《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，②《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲；（3）鲁迅提倡“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。我们可以从鲁迅描写的妙趣横生的百草园里感受到游戏带给他童年的无限快乐，鲁迅赞同游戏是儿童最正当的行为。
示例：
教育儿童首先要尊重、理解儿童的天性。如百草园，在大人看来就是一座荒园，可是对小孩子来说，即使是短短的泥墙根一带也能玩出五星级景区的趣味；《山海经》，有“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人”，就成了“我”“最为心爱的宝书”
当今社会，虽然教育观念有了很大的改变，但由于人口众多，入学、就业压力大，再加上中国传统的成才观和价值取向，不少学校、老师、家长唯分数是从，孩子的天性仍然无法得到。因此，在今天看来，鲁迅的一些儿童教育观念仍然颇具现实意义：尊重、理解儿童的天性。
四、写作（60分）
22. 题目：有我在
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】例文：
有我在
在那个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落，整个城市都被一层厚厚的白雪覆盖。我独自走在回家的路上，寒风刺骨，让人不寒而栗。路上的行人匆匆忙忙，各自为政，仿佛这个世界只有他们自己存在。
我穿过一条狭窄的巷子，来到一个破旧的小区。小区里的楼房大多已经年久失修，外墙斑驳，窗户破损。我走进其中一栋楼房，来到三楼的一间小屋前。这是我家，一个简单而温馨的地方。
我推开门，一股熟悉的气息扑面而来。妈妈正在厨房里忙碌着，锅碗瓢盆的声音交织在一起，形成一首美妙的交响曲。我走到妈妈身边，她微笑着看着我，眼中满是温暖和关爱。
“回来啦，冷不冷？”妈妈问道。
“不冷，路上走得快。”我回答道。
妈妈递给我一杯热茶，我喝了一口，顿时感觉身体暖和了许多。我们坐在餐桌旁，一边品尝着妈妈亲手做的美味佳肴，一边聊着天。妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容，我也感受到了家的温馨和美好。
吃完饭后，我走进自己的房间，打开书本开始学习。房间里虽然简陋，但却充满了我的回忆和成长。我沉浸在书海中，忘记了时间的流逝。
突然，我听到外面传来了一阵嘈杂的声音。我走到窗前，看到一群人正在楼下聚集，议论纷纷。我好奇地下了楼，想要看看发生了什么事情。
原来，是小区里的一个老奶奶摔倒了，周围的人都在围观，但没有人上前去扶她起来。我看到老奶奶躺在雪地上，痛苦地呻吟着，心中不禁涌起一股强烈的同情和责任感。
我走到老奶奶身边，轻轻地扶起她。她的身体瘦弱而颤抖，仿佛随时都会倒下。我小心翼翼地扶着她站起来，然后慢慢地走回家。老奶奶一直紧紧地握着我的手，仿佛我是她唯一的依靠。
回到家后，我给老奶奶倒了一杯热水，让她暖和一下。她的脸上露出了感激的笑容，眼中闪烁着泪光。
“谢谢你，小伙子。”老奶奶说道，“有你在，我就不怕了。”
听到这句话，我的心中涌起一股暖流。我意识到，我的存在不仅仅是为了自己，更是为了那些需要帮助的人。我可以通过自己的力量，给别人带来温暖和关爱。
那一刻，我深深地感受到了“有我在”的力量。它不仅仅是一句简单的话语，更是一种责任和担当。我会用自己的行动，去传递这份力量和温暖，让更多的人感受到它的存在。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。解析题目“有我在”时，我们首先要抓住其中的关键词“我”和“在”。这里的“我”指的是作者本人或某个特定的个体，而“在”则暗示着一种存在感和行动力。因此，写作主题应聚焦于个体在某种情境或事件中发挥的积极作用，体现其存在的重要性和价值。在确定写作主题时，我们可以从多个角度出发，如亲情、友情、社会责任等。例如，可以描述在家庭中，作为子女的“我”如何为家人提供支持和帮助；或者在朋友间，作为朋友的“我”如何在关键时刻给予鼓励和陪伴；亦或是在社会中，作为公民的“我”如何积极履行社会责任，为他人带去温暖和正能量。通过这样的主题设定，我们可以展现出一个积极、向上、有担当的“我”的形象，让读者感受到“有我在”不仅是一句简单的承诺，更是一种行动的力量，能够给周围的人带来正能量和温暖。
二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，对于题目“有我在”，我们应注重选取那些能够体现“我”的存在与行动对他人或环境产生积极影响的真实或虚构的情境与事件。首先，我们可以从自己的生活经历中挖掘素材，回忆那些自己曾为他人提供帮助、支持或鼓励的时刻，如帮助同学解决学习难题、陪伴家人度过难关、在社区活动中积极参与等。这些真实的故事不仅能让文章更加生动真实，也能让读者产生共鸣。其次，在构思行文时，我们可以采用倒叙、顺叙或插叙等不同的叙述方式，使文章结构更加灵活多样。同时，注重细节描写，通过生动的语言描述场景、人物心理和行为，使读者能够身临其境地感受到“我”的存在与行动的重要性。最后，我们还应关注文章的情感表达。通过细腻的笔触描绘出人物之间的情感交流，展现“我”在关键时刻给予他人的温暖与力量，从而升华文章主题，让读者深刻体会到“有我在”这句话所蕴含的力量与温暖。
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