2. 第二章 认识创业 第一节 创业与创业精神

大项目：认识创业

小项目：创业与创业精神

本单元：认识创业、创业精神、自主创业

2、 学生在理解创业的一些基本原理之后，将来有机会创业时就可以加以运用了。

2、使学生了解成功的创业活动的特征。

3、帮助学生认识到，创业能够极大促进个人和社会的发展。            

能力训练任务：

2、发散与创新思维训练：正确判断出各盏灯分别由哪个开关控制

3、市场现象分析

案例：

1、职业案例：马云的创业历程

2、职业案例：戴尔的营销模式

3、职业案例：粉笔粉尘产品的不断推新

活动

活动

分配

板书课题：第二章  认识创业—积累能量  第一节 创业与创业精神

讲述

回答

分钟

古文献中的“创业”：

•《孟子·梁惠王下》：“君子创业垂统，为可继也。若夫成功，则天也。”

•《出师表》：“先帝创业未办而中道崩殂”。

创业概念：创业是指承担风险的创业者，通过寻找和把握创业机会，整合相关资源，创建新企业或新组织，提供产品或服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。

讲授

倾听

思考

分钟

1、了解和观察环境

2、创业机会的识别

3、创业资源的整合（资金、人才、设备、技术、知识）

4、设计方案，采取行动（企业或组织的创建与成长）

5、创业结果的收获（获得收益）

案例：马云的创业历程

案例分析

倾听

思考

分钟

1、开放的市场经济      2、发掘变化

3、增加价值            4、产品/服务的需求

5、新的领域            6、个人的进取心

7、竞争

思维训练：正确判断出各盏灯分别由哪个开关控制

灯和开关分别在不同的房间，一间房里有甲、乙、丙三盏灯，另一间房里则是控制灯的A、B、C三个开关，已知每个开关仅控制其中一盏灯，现在三盏灯都是灭的，假如只能进这两个房间各一次，你能正确判断出各盏灯分别由哪个开关控制吗？

倾听

思考

分钟

活动

活动

分配

1、创业成本

时间

精力

社会生活受限（比如运动和闲暇的时间更少）

与家人在一起的时间会更少

资本投资

2、创业收益

自我实现或者自我满足

具有自由感或者感

使自己获利

使他人获利

讨论并思考

分钟

（一） 要素：

1、创业者        2、创业机会

3、组织          4、资源

5、价值          6、创业精神

（二）创业步骤：

1、了解和观察环境

2、创业机会的识别

3、创业资源的整合（资金、人才、设备、技术、知识）

4、设计方案，采取行动（企业或组织的创建与成长）

5、创业结果的收获（获得收益）

          案例： 视频：马云的创业历程

教师分析案例

讨论分析

分钟

    体现三个特质：

    1、对机会的追求。创业精神是追求环境的趋势和变化而且往往是尚未被人们注意的趋势和变化。 

　2、创新。创业精神包含了变革、革新、转换和引入新方法——即新产品、新服务或者是做生意的新方式。 

　3、增长。创业者追求增长，他们不满足于停留在小规模或现有的规模上，创业者希望他的企业能够尽可能的增长，员工

讲授

倾听

分钟

活动

活动

分配

案例：马云的阿里巴巴再奋斗二十年

讨论并思考

分钟

教师分析案例

讨论分析

分钟

1、自主创业与工薪就业的利弊比较

2、自主创业和工薪就业的理由 例：拿来拿去网站

3、自主创业面临的挑战

分钟

2、布置作业：需找寻找创业案例进行理解分析。

讲授

倾听

分钟