部编人教版2020--2021学年七年级语文下学期期中测试卷及答案

七年级     语文

（满分：120分  时间： 150分钟）

1．阅读下面的文字，按要求答题。（6分）

在这个平和宁静的夜晚，所有尘事的繁杂都不再困饶我心灵的家园，此时此刻，清爽的风吹去了我的疲惫，如      (shì)重负的我感受到了令人惊悸的美丽。找一个小茶馆坐一坐，店里的老板娘送上一杯醇香的“阿婆茶”。当我闲      (xiá)创品茶时，从小河的船上传来      (yōu)扬婉转的，唱词是地方方言的越调《梁祝》曲来。三三两两的街灯、发出昏暗的光，衬托着这平静的夜，多少让人有一种说不出来的温      (xīn)。轻纱般的月色笼罩着周庄，水巷的灯船更为古镇平添几分夜的神韵。欸乃的橹声、动人的歌声，组成一支悦耳的乐曲，为水乡之夜散发着迷人的媚力，为古镇增添了几分诗意。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①如      (shì)重负    ②闲      (xiá)     ③      (yōu)扬婉转  ④温      (xīn)

(2)找出上文中的两个错别字，填入下表中并改正。

①_______________，弹琴复长啸。（王维《_______________》）

②当窗理云鬓，__________________。（乐府民歌《木兰诗》）

③马上相逢无纸笔，__________________。（_____________《逢入京使》）

④草树知春不久归，________________。（___________《晚春》）

⑤此夜曲中闻折柳，________________。（李白《____________》）

⑥双兔傍地走，_________________？（乐府民歌《木兰诗》）

3．名著阅读。（4分）

“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”

（节选自《骆驼祥子》第十一章）

选段中的“我”是谁？请结合具体情节，谈谈“我”对祥子的命运走向起了怎样的作用？

4．阅读下面的材料，完成问题。（3分）

小苏和朋友们一起参与了野外生存训练营，为了安全，每人配备了手机。在定向越野活动中，小苏和朋友们分别走了不同的路，虽然专业人员没有随行，但他们却可以比较准确地知道小苏他们的位置。在总结会上，专业人员告知了原委。

无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。手机定位技术属于地面无线定位系统，多采用的是基于网络和基站的定位方案。由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。

这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之间的距离。手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。

请你说说专业人员可以通过哪几种具体的方法来进行手机定位，从而确定小苏他们的位置。

 5．阅读下面的材料，回答问题。（4分）

获得“国际安徒生奖”的中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小二、小中决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。

（小二统计的数据）

历届“国际安徒生奖”获奖统计表

 时间

中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进、美国、泰国和印度尼西亚……

（1）读小二提供的图表，说说你的发现。（2分）

（2）小中写成的新闻还差一个标题，他想采用对偶句式，请你帮帮他。（2分）

二、阅读。（43分）

（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。（4分）

春   草

[宋]刘 敞

春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。

似嫌车马繁华地，才入城门便不生。

6．“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?（2分）

7．第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?（2分）

（二）阅读甲乙两段文言文，完成下面的小题。（12分）

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略。非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（乙）吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母意欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次①曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊②其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

（注释）①造次：鲁莽，轻率。②拊（fǔ）：抚摩。

8．请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释。（4分）

A．但当涉猎（《孙权劝学》）      但微颔之（《卖油翁》）

B．当为孙策将（《吕蒙传》       愿为市鞍马（《木兰诗》

C．结友而别（《孙权劝学》）      而关羽实虎熊也（《吕蒙传》）

D．蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）    旦辞爹娘去（《木兰诗》）

10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①不探虎穴，安得虎子？

②吕将军功名日显，不可以故意待也。

11．结合两篇文章内容，说说你认为吕蒙是个怎样的人？（2分）

（三）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分）

椅·坐·臀

詹克明

①在《过去2000年最伟大的发明》一书中，有人把“椅子”列为其中之一，这着实在意料之外，但仔细想来，又在情理之中。

②人体通常有三种姿势（|、-、ㄣ），人生乐章就由这三个“音符”谱写而成；站着是个竖直了的“|”，体重都圧在双脚上，站久了会很累；躺着是个横写的“-”；“久卧思起”，躺得时间长了也不舒服；于是坐着这种中间状态“ㄣ”最为安逸舒适。不难想象如果没有椅子，人一个个全都挺直身子站着办公，站着打电脑，站着上课，站着开会，吃饭，将会是何等辛苦、何等尴尬的局面。

③由于人类长期直立行走，使得臀大肌特别发达，呈现向后突出的球状，这种形体结构十分有利于坐姿。而且臀部皮肤富有皮脂腺与汗腺，其间充满着较厚的皮下脂肪，形成脂肪垫，人坐在椅子上，全身重量就由宽大的臀部以及“大腿肌”（其重量占下肢总重的一半）共同分担，使得单位表面积的平均力大为减轻，久坐不累。于是，椅子就这样诞生了。

④造物主设定的身体结构真是绝妙，人体以臀部为支撑点的“重心配置”显然最有利于“坐”。有了臀部的中心支撑，“坐”就能让四肢悬空，自由伸展，便于手足并用地完成诸多操作。如果说“直立行走”了双手，那么臀部落座椅子不仅了双手，还了双脚。

⑤有了椅子就有各种“坐姿”：端坐、肃坐、宴坐、静坐、闲坐……各种姿势不一而足。更有心理学家专门探究“坐姿与性格”之间的关系、列举出九种坐姿，如坐满式、半坐式、浅坐椅边、两腿大张、膝盖贴紧、跷二郎腿等。在专家的精微解读下，原来这些坐姿无意中都在泄露你的性格取向。

⑥有了椅子就有了“坐”与“立”的身份差异，且“坐”者为尊。曾见到一帧孙中山与蒋介石的合影，中山先生在椅子上正襟危坐，蒋介石则戎装侧立其身后。

⑦有了椅子就有了不同的待客规格。苏东坡在杭州某寺院游览时才会写下幽默的对联：“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”，对势利小人做了点善意鞭笞。

⑧有了椅子就可降低身体高度。大腿的“股骨”是人体中最长的“长骨”（约占身长的四分之一），落座椅上，身体高度会缩短四分之一。轿车、飞机均按照坐姿设计，减少了多少阻力。

⑨椅子简单实用，故从古到今椅子样式基本大同小异。唯有“简单”方能成“超稳定”！有时千年不变并不是墨守成规、因循守旧，裹足不前。像锄头、弓箭、陶器、筷子等，几千年过去改变并不大。

⑩最伟大的古老发明往往无名！椅子作为两千年来最重要的发明之一，已成为千家万户不可或缺的日常生活用具，然而究竟是谁发明了椅子，史书上却全无记载。

⑪椅子有幸入选两千年最伟大的发明之一，用它来安放我们人类的尊臀，实乃珠联璧合之绝配也。

12．请根据本文思路，在横线上填写相关内容。（4分）

椅子发明的原因——①___________——②__________——椅子的发明者。

13．请分析文中划线句子所用的说明方法及其作用。（4分）

14．本文以“椅·坐·臀”为题，可谓独具匠心，请简要分析其妙处。（4分）

（四）阅读下面这篇文章，完成下面小题。（15分）

蟋蟀鸣时易感秋

①“扯花生了！”小时听到这句话，就如同得到一个节日庆典的号令。

②时序到了农历七八月，春天时播种的花生便到了收获的季节。每到扯花生的日子里，于小伙伴而言，高兴的事情就少不了。能尝到带着土腥味的、多于牛奶般汁液的、纯纯香味的鲜花生，是这时节第一要紧的美事。

③要实现这美事，得靠自己。在大人们扯过花生的地方，总会有那么几颗深埋在地里的、不愿意随大流出来的、想要馈赠儿童饥肠的花生。仔细用小锄头刨开泥土，就会看见随着翻起的泥土裹夹着的通体黄白、肥滚溜圆的“漏网”花生。这时，小伙伴们会受到一种巨大的鼓舞，热情高涨，以至于忘乎所以。我们会拼命的刨土，弄得花生地里尘土飞扬，还自以为是那个在硝烟中冲锋陷阵的战士。别提多陶醉呢！

④当然，这样的好事、美景不是时时都有，处处都在的。小半天劳作下来，小竹篮里也就刨到那二十来颗。有时还因为自己的兴奋过度，乱丢竹篮，把仅有的一点胜利果实不知甩到何处。于是，自己只能挎着那只有几颗花生懒散地躺在底部的竹篮悻悻离去。

⑤儿童们大都忘事，当下一次大人们再次出现在花生地里时，尾随的又是一伙儿提着竹篮，扛着小锄头的孩子，而且还多带了一件工具，带盖的小鱼篓。

⑥依旧兴高采烈的刨着土儿，依旧是那么的信心满满。可刨了一阵儿，我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了。找一片扯过花生的堆满了花生藤和杂草的僻静地，小心蹲下，把手作喇叭状搁在耳后，仔细聆听那“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”的声音从哪个旮旯发出。

⑦一旦听出点的眉目，几个人就会循着声音的方向蹑手蹑脚地过去。到了，把身子放低。有人轻轻把可能藏有蟋蟀的花生藤及草掀开，土块搬开。其他人，有拿竹篾帽的，有拿衣服的，如临大敌搬随时准备扑向蹦出来的蟋蟀。蟋蟀是聪明的，在小伙伴们动作的时候，它们已经销声，但没有匿迹，它们攒足了劲儿，一旦被发现就飞窜出去。弄得我们无暇四顾，扑这丢那，好不容易逮到几只，又往往是掉只脚折条腿的，哪还上得了角斗场？

⑧强抓是不行了，只能智取。我们会设法找那些钻在地道里的弄。大个的哥哥们说他们有经验，既能把蟋蟀呛出来，又不至于淹死。于是我们这些小屁孩，被指挥去提水，大个的哥哥们只管往地道里灌水。这招还真灵，就真的逮到好几只。末了，灌水的哥哥们拿了翅膀凹凸有皱褶的，尾部只有两根针的蟋蟀。把三根针的给我们这些提水的，说是男单女双，他们要了母的，把公的给了我们，因为我们辛苦；翅膀有皱褶的蟋蟀飞不远，不好玩。他们有经验，反正我们信了。

⑨真到蟋蟀斗架的时候，我们才看出来了是被骗了，我们拿的那是“战争让女人走开”的主儿。

⑩不过我们还是有机会的，大哥哥们的那些斗得七劳五伤的公蟋蟀，就会转赠给我们，我们成了战地救护员，那也挺神圣的。即便是伤员，是败将，我们也如获至宝。把它慎重地装到自己的小鱼篓里，飞也似的跑去寻找发芽的花生，用花生芽来犒劳它们。

⑪在我们的精心照料下，这些从战场上下来的蟋蟀斗士们，得以延续自己的生命。重返斗场是不可能的了，但它们也总会回馈我们的辛劳。每到暗夜人静时，它们便“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”呜叫起来。时而高亢悲壮，似吹响战争的号角；时而如泣如诉，诉说战斗的惨烈，同僚的躺倒；时而哀怨婉转，慨叹蟀生苦短，何世重披战袍？

⑫秋风夹带着落木飘然而至，蟋蟀的“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”声再响，一阵秋风也就完全掩盖了它。然后雨也渐渐来了，带来的凉意寒彻入骨。斗士此时总会以跃起搏击的状态，以它的爪和腿强劲地勾牢鱼篓底，直面秋风秋雨秋凉意。

（文章有改动）

15．请用简洁的语言概括文章中写了几件事。（4分）

16．朗读语句，联系文章内容，说说你对句中加点词的理解。（4分）

（1）别提多陶醉呢！

（2）于是，自己只能挎着那只有几颗花生懒散地躺在底部的竹篮悻悻离去。

17．文章从第⑥段才开始写到蟋蟀，前半部分文字有何作用？请从文章中找到相关语句作为依据，简要分析支撑你的结论。（4分）

18．联系全文，说说作者以“蟋蟀鸣时易感秋”为题的用意。（3分）

三、作文。（50分）

19．作文。

以下这组让名人和年轻时的自己同框的图片，出自荷兰设计师ArdGelinck之手。过去几年里，他发布了数千张这样的“时光机”作品。ArdGelinck说：“我希望这些图能让看到它们的人脸上多一抹微笑。”但从他INS账号的评论区来看，好多人不但没笑出来，反而被他搞哭了。假如你遇见了更年少的自己，你会跟他（她）说些什么？你又会产生怎样的感受？

丹尼尔·雷德克里夫                 C罗               茱莉亚·罗伯茨   

请以《遇见从前的自己》为题，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得套作、抄袭；不得出现本人姓名。

参

 一、积累与运用。（27分）

1．【答案】(1)释 暇 悠 馨

(2)饶(扰);媚(魅)

【详解】

（1）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“释”和“馨”字的写法。

（2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。困饶－困扰；媚力－魅力。

2．【答案】独坐幽篁里    竹里馆    对镜帖花黄    凭君传语报平安    逢入京使    百般红紫斗芳菲    韩愈    何人不起故园情    春夜洛城闻笛    安能辨我是雄雌    

【详解】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“幽篁、帖、凭、芳菲、故园、雄雌”等字词容易写错。

3．【答案】孙侦探，通过威吓手段。抢走了样子的积蓄，毁灭了祥子拥有自己的包车的愿望。

【详解】

本题考查对名著内容的识记与情节分析。从文中“拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！……这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”可知，这个人是在敲诈祥子，让他拿出钱来保住自己的性命，从而可以确定这个“我”是孙侦探。作品中与之相关的情节是：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

4．【答案】根据信号传播时间定位，根据信号强度定位，根据测量入射角度定位。

【详解】

本题主要考查考生对信息的筛选整合和探究能力。解答时，要注意善于调动自己的知识积累，并灵活运用。同时，还要仔细揣摩题意，从上述材料中，认真筛选并分别提炼出有用的信息。

由材料语句“根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间”可得出：根据信号传播时间定位；

由材料语句“根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。手机距离基站越远，所接收的信号强度越低”可得出：根据信号强度定位；

由材料语句“手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到”可得出：根据测量入射角度定位。

5．【答案】（1）曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破；此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距还要努力追赶，（2）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（评分要领：①上下联要分別围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；②字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。）

【详解】

（1）本题考查学生的自主探究能力。首先，要知道表格想表达什么；然后再理清表格中出现的条目内容；最后通过内容变化探究结果。

研读表格知，表格统计的是“近些年，各国获得安徒生奖情况”。再看条目内容：横坐标是时间的变化，每十年为一个单位；纵坐标反映的地点要素，列举了世界上有代表的几个国家；中间部分是“各个国家在不同时段获安徒生奖的数字”。通过比较发现：随着时间的变化，中国、日本等国获奖人数在不断增加；美国、欧洲等却在减少。

从这一变化中，我们可探究出：近些年，东方国家获安徒生奖的人数在增加，欧美在减少。如果把绝对获奖人数比较，又可得出：我们和欧美国家还有很大的差距还要努力追赶。如果把纵向列举几个国家进行简单归类，也可得出：近些年，安徒生奖获得者主要来自西方经济发达国家。结合题干，单独从“中国”角度探讨可得：曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。

（2）本题考查拟写新闻标题。新闻标题一般是新闻内容的概括，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，要仔细读懂材料，从新闻材料的导语和主体进行概括作答。从“中国高铁也成为中国走向世界的名片”句知，本则新闻表现的是“航天”“高铁”这两张名片。还需用“对偶”修辞，就不能简单用“人物+事件”这一方式。可以一句表现“航天”，另一句表现“高铁”。

二、阅读。（43分）

（一）【答案】

6．“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。

7．借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。

【分析】

6．本题考查学生对重点词语的理解能力。解答时，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，在此基础上，按照题目要求，准确理解诗句的意思，结合具体语境，联系整首诗歌来分析。本诗描写了春天蓬勃生长的野草，运用比兴手法，借咏春草，寄寓他对一种人生品格的赞颂。“乱”形容春草随意发芽蓬勃生长，突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。

7．本题考查理解诗人的情感。“似嫌车马繁华地”！好一个“嫌”字，既交待了“不生”城门之内的原因——厌恶城门内那熙熙攘攘、车水马龙的繁华与喧嚣，所以才决绝地拒绝在城内生存，更突显了春草的品格。三四句借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。

（二）【答案】

8．    C    B    A    D    

9．A

10．①不去老虎洞探寻，怎么能捉到小老虎呢？

②吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧的眼光来看待他。

11．接受忠告，勤奋好学，学而有成，自有主见，勇而有谋，文武双全。

【分析】8．本题考查关键字意的理解。

①句意：鲁肃还是轻视吕蒙的。轻：轻视。故选C。

②句意：您应该看望一下他。顾：探望，拜访。故选B。

③句意：来应付突然发生的袭击。虞：意料，预料。故选A。

④句意：鲁肃于是越过席子，坐在吕蒙旁边。就：靠近，接近。故选D。

9．A.只是，表转折/只是，表转折；

B.是，表判断/介词，为（此）；

C.于是，表顺接/然而，表转折；

D.推辞，动词/辞别，动词；

故选A。

10．本题考查句子翻译，注意：

①探（探访、探求）、安得（怎么能够）。注意这是一个反问句，翻译时保留句式。

②功名（功劳名声）、日显（一天天显著）、以（用）。注意“可以”是古今异义词，是“可以用”的意思；“故意”是古今异义词，是“旧眼光，过去的看法”的意思。

11．勤奋好学，学而有成本题考查人物形象的分析。甲文中，孙权现身说法劝说吕蒙后，“蒙乃始就学”，可知吕蒙知错能改，接受忠告；甲文“卿今者才略。非复吴下阿蒙！”，乙文“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜”分别从侧面和正面写出吕蒙学习勤奋、学而有成；乙文，从“母意欲罚之，蒙曰：‘不探虎穴，安得虎子？’”可知，吕蒙做事自有主见；从“蒙年十五六，窃随当击贼”“因为肃画五策”可知，吕蒙文武双全、有勇有谋。

【点睛】甲文翻译：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

乙文翻译：吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不肯。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“不进入虎穴，怎么能捉到老虎的幼崽？”吕蒙的母亲伤心地放吕蒙去从军。 

鲁肃临时代理周瑜的事务时，路过吕蒙屯兵的地方。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒喝得正畅快时，吕蒙问鲁肃：“您担负重任您，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止出乎意料的事发生？”鲁肃轻率地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然像一家人，但关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的坐席走近吕蒙，手抚着吕蒙的背说：“吕蒙，我不知道你的才华谋略竟然到了如此的境地！”

（三）【答案】12．    ①椅子的作用；    ②椅子的样式    

13．举例子，举了苏东坡写下幽默的对联讽刺势利小人，生动说明了有了椅子就有了不同的待客规格。

14．①明确交代了本文的说明对象“椅”“坐”“臀”；②用间隔符号表明子彼此之间既又有关联的关系：“椅”放在前面暗示了是本文主要说明对象，“坐”在中间，暗示了是作将椅子和臀关联了起来；③标题表述新颖，激发读者阅读兴趣。

【详解】12.本题考查对说明文写作思路的梳理。根据文章内容可知，本文围绕说明对象“椅子”，根据“于是，椅子就这样诞生了”介绍了椅子发明的原因；第⑤到⑧段从几个方面分别介绍了椅子的作用；从第⑨段“椅子简单实用，故从古到今椅子样式基本大同小异”介绍了椅子的样式；第⑩段介绍了椅子的发明者；最后⑪段介绍了椅子发明的价值。

13.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中列举苏东坡在杭州某寺院游览时写的幽默对联的事例，表明运用的是举例子，结合整个句子来看，作者通过举这个实例，来具体准确地说明有了椅子就有了不同的待客规格，借此表达对势利小人的鞭笞。

14.本题考查说明文题目的妙处。答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章说明的中心后再作答。从字面的特点看，用间隔符号表明了前后“椅”“臀”这两个事物与“坐”的关系，“坐”将椅子和臀关联了起来；从内容看，明确交代了本文的说明对象。“椅”放在前面暗示了是本文主要说明对象。同时这个标题表述新颖别致，吸引读者阅读兴趣，能起到引人入胜的作用。

（四）【答案】15．农历七八月，我们刨（大人遗漏的）花生；我们在僻静地捉蟋蟀；我们养护（救护）斗伤的蟋蟀；我们在夜深人静时听蟋蟀鸣叫。

16．（1）沉浸，我们沉浸在刨到了“漏网”的花生的美事和把花生地弄得尘土飞扬，感觉自己是个冲锋陷阵的战士的美景当中，表达我们的喜悦之情。

（2）精神懈怠，行动散漫。拟人手法，赋予花生人的情态，生动形象地写出了花生的少，我们兴奋过度后的疲倦，以及由于兴奋过度弄丢了花生的失落。

17．前半部分写了我们刨花生的乐趣，为下文写捉蟋蟀和养蟋蟀的乐趣作铺垫（衬托下文捉蟋蟀和养蟋蟀的乐趣），突出捉蟋蟀更有乐趣。

语句：“可刨了一阵儿，我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了。”通过“可”“往往就”点明了两部分的关系，体现出捉蟋蟀更吸引我们。

18．点明文章的主要内容与蟋蟀有关﹔点明蟋蟀所处的季节，与结尾相合，表达作者对快乐美好童年的留恋；在肃杀的秋天，对于蟋蟀顽强搏击的赞美与敬佩；对于童年逝去，时光易逝的感伤。

【详解】15.本题考查梳理文章情节的能力。情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。根据第②到⑤段，“时序到了农历七八月，春天时播种的花生便到了收获的季节”“在大人们扯过花生的地方，总会有那么几颗深埋在地里的、不愿意随大流出来的、想要馈赠儿童饥肠的花生”可得出：农历七八月，我们刨（大人遗漏的）花生；

根据第⑥到⑧段，“我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了”“一旦听出点的眉目，几个人就会循着声音的方向蹑手蹑脚地过去”“强抓是不行了，只能智取。我们会设法找那些钻在地道里的弄”可得出：我们在僻静地捉蟋蟀；

根据第⑨到（11）段“即便是伤员，是败将，我们也如获至宝。把它慎重地装到自己的小鱼篓里，飞也似的跑去寻找发芽的花生，用花生芽来犒劳它们”“在我们的精心照料下，这些从战场上下来的蟋蟀斗士们，得以延续自己的生命”可得出：我们养护（救护）斗伤的蟋蟀；我们在夜深人静时听蟋蟀鸣叫。

16.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。

①“陶醉”本义指忘我地沉浸于某种情境中。这里是“我们”看到肥滚溜圆的“漏网”花生时热情高涨，以至于忘乎所以，沉浸在在刨到了“漏网”的花生的美事中，自以为是那个在硝烟中冲锋陷阵的战士。表达“我们”此时的喜悦、激动之情。

②“懒散”本义指懒惰散漫；形容人精神松懈，行动散漫，不振作。这里用来形容“花生”，可知运用拟人修辞手法，将花生赋予人的情态，生动形象地写出了“我们”刨到的花生数量至少，表达因为过度兴奋而将花生弄丢后的失落惆怅的心情。

17.本题考查理解文章写法的能力。扯花生和捉蟋蟀都是作者童年生活中充满快乐和趣味的事情，文章主要写捉蟋蟀和养蟋蟀，扯花生出现在写蟋蟀之前，也是童年的乐趣，而蟋蟀带来的乐趣更多，先写扯花生可以对捉、斗、养蟋蟀的趣味起到渲染和铺垫的作用。

支撑语句可在过渡段第⑥段里找，即“可刨了一阵儿，我们往往就扔下锄头和竹篮，拎着鱼篓去捉蟋蟀了”，由写刨花生转写捉蟋蟀，“往往就”体现出捉蟋蟀对“我们”的吸引力更大。

18.本题考查标题的含义的理解。此文题目“蟋蟀鸣时易感秋”中“蟋蟀”指明文章写作的内容与“蟋蟀”有关；“秋”点明蟋蟀所处的季节；“鸣时易感”与文末相照应，写了蟋蟀像“斗士”一样，“直面秋风秋雨秋凉意”，表达作者对蟋蟀们表现出来的勇士的气概，在寄托了作者的敬仰之意的同时，也有对童年的快乐回忆，同时更多的是对童年远去，人生易老的叹惋。

四、作文。（50分）

19． 【答案】参考例文

遇见从前的自己

人生的成长历程中，会有坎坷，会有磨难，回望过去的自己，获取力量，获取希望。

那天，我又一次在考场中失利，垂头丧气地回到家后，母亲问道。“回来了？”“嗯”“考得怎么样？”我犹豫了一会儿，用极细的声音说：“不好。”“你也知道啊！平时让你努力，你都在干嘛？这都什么时候了，还那么不重视学习！”我不耐烦地回应：“知道了。”“知道了，知道了，整天说知道了，你倒是改呀！”我不做声，用沉默表示反抗。“行了，你走吧。”我一刻也没有迟疑，回到房间，用力地关上门，以示我的愤怒。

书桌上放着一本日记，是我小学时用的。我翻开这久违的日记本，细细地读起来，仿佛回到了那个亲切的时候。“今天妈妈给我买了一本新书，好开心。”“今天和爸爸一起去钓鱼了，真有趣。”往事历历在目，“这次没考第一，很难过，但相信我下次一定行！”啊，我还记得，小学时我没能考到第一名，回到家拍着桌子喊“我不服！”，又用力地在日记本上写下这句话。那时的我是多么坚定，今天的我又怎会变成这样，我好怀念过去的自己！泪水夺眶而出，心中满是愧疚和悔恨。朦胧中，我好像看到一个小女孩迎面走来“没关系的，你还是你，只要加油，一定能超越过去的自己！”

我急忙跑出房间，在妈妈面前低下头，恳切地道了声“对不起”。我看向妈妈，妈妈看向我，两双通红的眼睛相对，泪水再一次冲出眼眶。

那天，我遇见了过去的自己，她告诉我，为了明天的自己，加油啊！

【详解】本题是命题作文。材料中荷兰设计师ArdGelinck的“时光机”让人们仿佛回到从前，找回从前的自己，是非常有感触的举动。写好此作文，首先是构思，我们可以写坐着时光机重回过去的某一个时间节点遇到小时候的自己；也可以写做了一个好梦，遇到了过去的某一个时间节点的自己。二是内容，可以让那时的自己和现在的自己进行对话，也可以默默的跟随他，看儿时的自己是如何学习、贪玩、顽皮等。第三回到现实，升华主题。可以对儿时的自己不努力而懊悔，从而得出“少壮不努力，老大徒伤悲”的主题。可以抒发对自己的童年时光充满无限怀念的主题。文章的构思，内容和主题确定之后，还要注意语言特色，同时想象作文也要有现实的情感，将自己和从前的自己相遇，形成一次对比，在对比的基础上抒发现情感。最后注意字数要求即可。