教 学
| 目 的 | 背诵翻译课文，掌握相关文言实词；学习托物言志的写作手法；理解作者安贫乐道，高洁伟岸不随世俗的志趣和抱负。 | |||
| 时间分 配 | 教 师 的 教 学 行 为 （如：提问、讲解等内容） | 应用的技能 | 学 生 的 学 习 行 为 （预想学生回答、讨论等） | 媒 体 |
| 导入（2分钟） 讲解（6分钟） 板书（1分钟） 结束（1分钟） | 孔子云：——何陋之有？但文中省略了“君子居之”一句，这是为什么呢？“何陋之有”在文中有什么含义呢？刘禹锡的陋室到底是陋还是不陋呢？要想知道答案，就请同学们随我一起走进刘禹锡的《陋室铭》吧！ 一、介绍作者及本文的写作背景：刘禹锡，唐代文学家，字梦得。刘是中唐时期政治上的激进派，主张改革，但遭到保守派的排挤，一再被贬，因而作此铭文，表达了作者处陋居穷而不改人格与德操的信念。 二、用一分钟的时间默读文章，划分文章层次并找出文章的主旨句。 三、作者为什么要用”诸葛庐”和”子云亭”与自己的陋室相比呢? 四、“何陋之有”在文中有什么含义? 诸葛庐 志云亭 托物言志：志向和抱负→何陋之有 陋 室 同学们，今天我们学习了陋室铭这篇 课文，希望同学们回去以后好好复习 这篇课文，要求背诵整篇课文。 | 提问技 能 讲解技 能 分析技 能 提问技 能 板书技 能 结束技 能 | 君子居之，何陋之有？ 二、可以分为三层，第一层为“山…..馨”第二层为”苔……形”剩下的为第三层 “斯是陋室，惟吾德馨” 三、暗示自己的志向和远大的抱负,表明了自己要做一个像诸葛亮扬雄一样的人,把自己的志向寄托在陋室上,运用托物言志的手法,显得含蓄而又富有韵味. 四、巧妙地回应了”惟吾德馨”一句,言外之意,玄外之音,发人深思. | 板书 板书 板书 |
班 级： 07汉本（3）班 学 科：
课 题： 《陋室铭》微格教学教案
角色扮演者： 彭文香 指导教师： 钟家莲老师
教师签名：
年 月 日 节课
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