1.《琥珀》导学单

2.默读课文，学着提出自己读课文时不懂的问题，并能试着通过不同方法解决自己不懂的问题；

3.通过课文的学习理清楚琥珀形成的过程，并能用自己的话说一说；

4.联系琥珀形成的过程，了解作者前面推测的依据，并通过文章和《琥珀物语》的对比朗读，感受本文语言的生动形象。

课文内容：（1）本文的作者（2）课后题第二题：默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。（3）课后第三题：说说琥珀形成的过程

1.自学生字表后，我认识了       个字，我识记有困难的生字有哪些：                                               。

2.边默读课文边提出自己不懂的问题，并写下来（可以多写几个）

1.通过上网，了解本文作者；

2.读课后生字表，自学生字；

3.默读课文，边读边记录下不懂的。读完全文后，再写下自己不明白的。

1.用自己的话说一说琥珀形成的过程，并填空。

   这块琥珀的形成经历了两个阶段：一是               

                           ；二是                        

                                    。课文详细写了第

         阶段。

2.课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？根据课文和阅读链接填写表格。

1.默读课文，给课文分两个部分，并精读课文第一部分，理清琥珀形成的两个阶段；

2.熟读课文并阅读课后阅读链接，找到作者推测的依据，明白这块琥珀的科学价值。

1.请对照课后生字，认真、端正完成生字抄写。生字各写3个，每个生字组2个词；

2.用自己的话说一说这块琥珀形成的过程；

3.认真完成《语文作业本》中练习。

以上作业都要拍照或录音上传《晓黑板》。