三年级上册克千克吨的认识教案

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1. 师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图）

2. 引导学生置疑

3. 让我们带着这些疑问一起去探究吧！

1. 介绍质量单位（表示物品有多重），表示较轻的物品用克（g）作单位

2. 指导学生如何体验。

（1）“1克有多重”？我们先来称一称。（用镊子夹起1克的砝码）这个砝码是1克重。把1克的砝码放在右盘里面，再把1个2分币放在左盘里面，让学生观察这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）

（2）让学生拿出一个2分硬币放在手上掂一掂有多重。

你还能找到1克重的东西吗？

3. 让学生观察生活物品的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果等物品）

4. 引导学生认识1千克

（1）让学生拿出两袋盐放在手中掂一掂，看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，仔细看一看指针指在什么刻度上？

（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出１千克＝１０００克。

（2）让学生联系实际生活找和千克有关的物品。

1. 谈话交流：我们已经认识了克、千克这两个重量单位，你能用它们解决生活中的问题吗？（激发兴趣）

2. 课堂检测

3. 组织实践活动：小组合作估一估、称一称你身边的物品。

今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克，

回家后找一找，掂一掂，看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪些物品分别用它们作单位？下节课我们一起交流。

同学你能到超市中找一找和千克、克有关的物品吗？

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1.同学们学过哪些重量单位？具体描述一下1克与1千克有多重。（可以举例说明）

2.填空。

1千克＝（ ）克　

3千克＝（ ）克   

1000克＝（ ）千克　　

5000克＝（ ）千克

1. 在（ ）里填上合适的单位。

一筐苹果约重20（ ）　　

小兰体重约25（ ）

一个鸡蛋约重50（ ）　　

一条鲸鱼体重约34（ ）

2. 师：鲸鱼的重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨（板书课题：吨的认识）

1. 教学吨的认识

提问：那么1吨到底有多重呢？

引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？

40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下）像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨。（板书：1吨＝1000千克）

提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？

教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨。

出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。

2. 教学千克与吨的换算

出示： 3吨＝（ ）千克　　8000千克＝（ ）吨

让学生任选一题解答，并说出是怎样想的

强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨

1. 日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来。

2. 2吨＝（ ）千克  5千克＝（）克  7000千克＝（ ）吨　　9000克＝（ ）千克

3. 一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？

这节课学习了什么？你学到了哪些本领？

课外小调查：调查常见物品的质量