部编版语文三年级上册 期末句子和语段专项测试(含答案)

 语文素养专题训练

句子和语段

一、按要求改写句子。

1．将“把”字句改为“被”字句。

(1)孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

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(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

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2．将“被”字句改为“把”字句。

(1)散落的红枣被它逐个归拢到一起。

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(2)红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。

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3．扩写句子，至少扩写两处。

(1)英子走上了讲台。

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(2)天空布满了星星。

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4．缩写句子。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。

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5．陈述句与反问句互改。

(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？(改为陈述句)

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(2)你知道狗是会叫的。(改为反问句)

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6．用恰当的关联词合并句子。

(1)胡萝卜先生近视。　　胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

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(2)小男孩没说自己捉走了灰雀。　列宁知道是他捉去的。

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(3)小兴安岭是一座美丽的大花园。　小兴安岭是一座巨大的宝库。

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7．改变提示语的位置，句子意思不变。

(1)列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”

改为提示语在后：_______________________________________          _

___________________

改为提示语在中间：_______________________________                 

___________________________

(2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(改为提示语在前)

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二、在原句上修改病句。

1．捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。

2．妈妈买回来好多水果，有苹果、西瓜、西红柿和葡萄。

3．北风呼呼地吹，人们都穿上了厚厚的羽绒服和帽子。

4．孩子们都愿望着春游的早点到来。

5．池塘里有许许多多数不清的鱼和虾。

三、照样子，写句子。

例：找不着汽车钥匙，老爸急得直跺脚。

1．听到这个好消息，小朋友们乐得_____________________________

_________________。

2．干了一天的重活，叔叔累得_________________________________

_________________。

例：铺满金色巴掌的水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(写比喻句)

3．平静的湖面波光闪动，像_________________________________________

___________。

4．黄黄的银杏叶像____________________________________________

_______________。

例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(写拟人句)

5．那三只灰雀在白桦树上______________________________________

_______________。

6．雷公公在空中_________________________________________     

____________________。

7．春风一吹，花儿们___________________________________________

_______________。

例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下面是那清清的小河。

8．教学楼的前面是一个美丽的大花坛，___________________________

___________________________________________________________。

四、照样子，围绕开头总起句写几句话。

例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。

1．花园里的菊花开了，五颜六色，姿态万千：___________________________

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2．下雪了，好一个银装素裹的世界：________________________________

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五、选择题。

1．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(　　)

A．他看起来好像睡着了。  B．他长得太像他爸爸了。

C．我仿佛看到他正在认真地完成作业。  D．原来，蒲公英的花就像我们的手掌。

2．下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是(　　)

A．夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

B．美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。

C．蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈。

D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

3．下列句子没有语病的一项是 (　　)

A．常常被认为是浪费时间的行为。  B．我有一次经常看他去打球。

C．我们要养成边读边想的好习惯。  D．爷爷在买白菜、萝卜、西瓜等自家种的蔬菜。

六、阅读下面语段，完成练习。

(一)富饶的西沙群岛(节选)

①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1．联系上下文理解下列词语的意思。

成群结队—— ____________________________________________     ___

栖息——________________________________________________      ___

2．选文第①自然段主要写了西沙群岛鱼的__________多和__________多，从“________”“__________”这两个词语中可以看出。整段话是围绕“______________________________ ”这句话来写的。最后画“____”的句子运用了____________的修辞手法，说明____________________________________。

3．用“　　”画出第②自然段的总起句。这段话写出了西沙群岛__________多、__________多、__________多。

(二)父亲、树林和鸟(节选)

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐(wù)得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕(è)地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

1．选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。

2．从父亲和“我”的这一段对话中，“我”知道父亲对鸟__________

________________。

3．“沉重”一词的意思有：①分量大，程度深；②(心情)忧郁，不愉快。“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是____________。(填序号)

4．“我”为什么真高兴？说明“我”是一个怎样的人？

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5．请你写一条保护鸟类的标语吧！

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参

一、1.(1)那段书被孙中山一字不漏地背了出来。　

(2)森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。　

2.(1)它把散落的红枣逐个归拢到一起。　(2)大黄牛把红头和草一起卷到嘴里了。

3．(1)文静的英子一摇一晃地走上了讲台。　(2)晴朗的天空布满了闪闪的星星。　

4.我望着父亲。　5.(1)寒假快到了，我们很期待。　(2)你难道不知道狗是会叫的吗？

6.(1)因为胡萝卜先生近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。　

(2)虽然小男孩没说自己捉走了灰雀，但是列宁知道是他捉去的。　

(3)小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，还是一座巨大的宝库。　

7.(1)“一定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”列宁说。　“一定是飞走了或者是冻死了。”列宁说，“天气寒冷，它怕冷。”　(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”

二、1.

2.

3.

4.

5.

三、1.一蹦三尺高　　　2.筋疲力尽　　　3.一面明亮的大镜子　

4.一把把小扇子　　　5.婉转歌唱　　　6.敲起了大鼓　　　7.翩翩起舞　

8.美丽的大花坛里种着一棵棵茶花，茶花旁是一把把石凳子，石凳子上坐着几个一年级的小朋友

四、1.黄的似金，粉的似霞，白的似雪。有的在风中翩翩起舞，有的羞涩地打着朵儿，有的伸展着手臂，好像是要拥抱这个世界。　

2.大树披上了雪白的棉袄，麦苗盖上了厚厚的被子，屋顶戴上了雪绒绒的帽子。到处一片白茫茫，像童话中的仙境。

五、1.D　2.B　3.C

六、(一)1.众多的人或动物结成一群群、一队队。　休息，居住的意思。　

2.数量　种类　成群结队  各种各样　鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了　夸张　西沙群岛的海里鱼很多

3．西沙群岛也是鸟的天下。　海鸟　鸟蛋　鸟粪

(二)1.我真高兴，父亲不是猎人。　2.很熟悉和喜爱　3.①　4.如果父亲是猎人，以父亲对鸟的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟，“我”自然就很高兴。　说明“我”是一个喜欢鸟、爱护鸟的人。　5.示例：同在蓝天下，人鸟共家园。

教师评语

1、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。

2、在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!

3、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。

4、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。