2016-2017年度自评报告书

2016—2017学年自评报告书

双牌二中创办于1972年，1979年被定为零陵地区重点中学，2004年10月挂牌为湖南省示范性普通高级中学。

学校以“立德树人，以人为本”为办学理念，抓科学管理、抓教学质量、抓综合办学效益，学校的办学特色不断深化和鲜明，2004年成为省示范性高级中学以后，学校以此为契机，及时提出了“科研兴校”和“提升教学品质”的发展方略，学校步入了健康、快速的发展阶段。

根据《湖南省示范性普通高中网络督导评估学校网络平台建设与管理操作指南》（湘教督[2015]19号）文件精神，我校组织有关人员，对照《湖南省示范性普通高级中学督导评估细则》，对我校的办学情况进行了认真自查自评，自评得分为92分，自评等级为优。

现将自评情况汇报如下：

    一、领导班子与学校管理（权重20分，自评20分）

     1、办学理念（权重4分，自评4分）

学校以“立德树人，以人为本”为办学理念。这一理念，符合新形势下普通高中的任务——“教育的本质功能是育人为本，育人以立德为先”的要求；

我们县是人口小县，地处偏僻山区，生源基础参差不齐，这个理念符合每个学生选择发展道路的实际；

“自主发展，全面提高”是我校的特色之一，多年来，老师面向全体学生，根据不同学生的兴趣与选择，鼓励其自主选择发展方向，使全体学生得到了良好发展，如2016届高三学生，入学时大多成绩属低分段，学业水平考和高考人平分均进入了全市前茅。

2、领导班子（权重4分，自评4分）

校长赵斌，现年39岁，党员，大学本科学历，中学历史一级教师。先后获得各种荣誉奖励20多次，执教的《祖国统一大业》获省一等奖，撰写的《试探班主任工作中的前瞻能力》获得第九届全国基础教育系统年度论文赛一等奖。《读〈我的父亲——岁月〉》发表在省级核心刊物上，曾被评为“湖南省学雷锋先进个人”、“县先进教育工作者”、“关心老人的好领导”、学校“优秀党员”、“群众最满意的行政领导”等。

校级班子5人，平均年龄49岁。学历：本科5人；专业：物理1人，化学1人，生物1人，    历史2人。整个班子团结共事，民主务实，有事业心和责任心，校长在校或不在校，各人所负的工作一样干好。班子各成员以身作则，教学或管理力求有新思维、新举措，无论是教学还是行政管理和自身言谈举止，都能给中层干部和群众以表率，能得到教职工的信任和拥护，具有较强的凝聚力。

我校中层干部13人，本科学历占100%，中级以上职称占77%，中层管理人员平均年龄39岁，100%兼课，校级和中层干部听课达到了规定要求。校级和中层干部学科文理兼备，形成一个结构合理，富有朝气，奋进坚强的领导集体。

3、内部管理（权重4分，自评4分）

    多年来，我校就开始实施校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、绩效工资制的“四制管理”。近年来，学校对“四制管理”进行了健全和完善，更符合新时代的要求和学校的发展；

    中层干部实行全员竞争上岗，全体教职工都可以参与竞聘中层岗位；

    教师实行聘任制，五年一聘，优胜劣汰，教师工作与校内结构工资紧密挂钩；2016年8月，我校全体教职工参加全员竞聘上岗，学校班子聘任中层管理人员组成学校行政领导，学校行政领导聘任班主任，再由德育工作小组与学校行政领导聘任班主任，再聘任各班教师，淘汰冗余，优化了教师结构。

    学校坚持职代会制度，制定了《双牌二中教职工代表大会制度》。按照规定，三年召开一次以上职工代表会，听取和审议学校工作报告、发展规划、财务预算、决算报告和改革方案，学校新制订的规章制度及学校的重要决策等。2017年1月，学校召开了职工代表大会第八届三次会议，听取审议了学校工作报告、财务预算决算报告，商议了学校重点工作。

    学校坚持校务公开。成立了校务公开工作监督小组，设有2个校务公开专栏，重大事情交职工代表大会或职工大会审议，如大项建设、干部年终评议、大项制度的修订等。

    设立有学校领导、师生、家长共同参与的校务委员会，高二学生家长廖雅芸、高二学生家长龚芳华参与了学校管理与监督。通过民主治校活动的不断开展，教职员工参与了学校的决策与管理，成了学校建设与发展的主人翁。

4、班级管理和学生自我管理（权重3分，自评3分）

学校重视班主任队伍建设，班主任的选拔和任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓。班主任工作认真负责，做到期初有计划，期末有总结，活动有方案，转化后进生有举措。我校所有班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心强，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中有较高的威望，深受社会好评。学校采取“争当优秀班主任”的激励措施，激发了班主任的竞争意识，班主任热情高涨，涌现出了大批优秀班主任和功勋班主任。学生工作深入细致，后进生转化成效显著。我县是山区小县，外出务工人员较多，留守学生也较多，我校始终提倡关爱每一位学生，特别是留守学生，重视他们的健康成长，重视后进生的转化，后进生的转化工作有对象、有记录，并作为班主任工作的重要内容进行考核，对成绩突出者给予奖励。班主任和任课教师对后进生不歧视，多关心、多辅导、多家访，给予特别关爱，取得了良好教育效果；每期后进生的转化率达到70%。

学生会、团委会、班委会组织机构健全，干部配备得力,学生干伍优化。学校采取海选办法，每年在全校学生中全员竞选，选出学生会和团委会成员，各班委会也通过竞选产生。班级每周开展一次主题班会活动，如：安全教育活动、诚信教育活动、感恩教育活动、励志教育、拒绝毒品、戒除网瘾活动等等，通过一系列别开生面的主题活动，使学生懂得了诚实守信、感恩回报、远离毒品、健康上网等等，获得了许多人生体验，效果显著；

学校加大班主任培训力度，建立了班主任培训制度、班主任评价机制和奖惩制度，每学期举办一次班主任培训班，开展一次班主任经验交流会，撰写一篇德育论文，全面提高了班主任的教学育人的能力。2016年11月，学校组织高三班主任到 新宁一中参观学习，拓宽了班主任的视野，2017年4月，全体班主任与湖南师大附中来访的领导进行座谈，交流心得。学校每月评选出文明班级，并以此为载体，对班主任工作实行月考核奖励、期终汇总、年度表彰。我校实施“分线管理，层层负责，年级管理为载体”的管理模式，这种责任模式给学校的管理、教学和育人留下足够的舞台。在年级的直接管理下，各年级注重班级文化建设，他们以班训、班风、班规、班级口号、黑板报、班会等形式团结学生、凝聚力量、优化学风，使全体学生在文明向上的环境中受到良好的教育。

5、后勤、财务与安全管理。（权重5分，自评5分）

（1）后勤工作。学校食堂没有承包给个人经营，食堂、寝室管理制度健全，管理规范；校园、校舍和校产实行分工管理，专人管理，依章管理。建立有较完备的校产档案，并分学年立卷备查，公共财产无重大损坏或丢失现象；

   （2）财务工作。学校财务管理制度健全，账目清楚，收支合理规范，支出审查严格，财务公开，每年都由工会组织清查账目，每两年一次接受财政监督局审计，每年接受非税收入局对会计的审计；

   （3）安全保卫工作。学校始终把安全稳定作为工作的第一责任。学校建立了学校保卫、巡查值班、联管共创的安全防范体系。有专职的安全干事2人，有专职保安6人，专职寝室管理员6人；建立健全了安全保卫工作的各项制度，装备了安全监控系统，建有日巡查安全台账，校门由专业的震东保安公司派驻安保人员驻守，做到了物防、技防、人防的高度统一；注重安全教育。我校是泷泊镇派出所的治安重点联系单位，在学生上、下学期间有警车、、交警等定点执勤，保证师生的安全；聘请县司法局纪检副周林海为我校的法制副校长，经常对师生进行防火、防盗、防中毒、防溺水、防触电等安全教育，有紧急、偶发事件预警方案，并每期举行紧急疏散、消防救灾等演习；增强安全意识，定期考核检查，排除安全隐患，确保了师生的生命财产安全。学校安全工作出色，校园及周边治安环境状况良好，近五年无重大安全责任事故发生，综合治理工作年年排在全县表彰单位的首位，并为市、县综合治理工作经验交流会提供了先进现场。

二、教师队伍与办学条件（权重25分，自评23.5分）

6、教师结构。（权重2分，自评1分）

    按编制标准配备教职员工，全校42个教学班，177名教职员工；

    专任教师148人，占教职员工总数的87%；

    其中专任教师中高级教师63人，中级74人，高、中级职称占78%；

    专任教师中本科学历145人，学历合格率100%，硕士研究生5人，在读硕士5人，该项没有达到评估要求规定的“研究生占5%以上”，自评扣1分；

特级教师2人（政治王守武、化学龚铁生）。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，学校基本形成了一支师德高尚、结构合理、素质过硬的师资队伍。

每个学科都有学科带头人，其中有县级学科带头人13人，市级学科带头人7人，省级骨干教师培训对象3人，国家级骨干教师培训对象1人，文科综合、语文、体育，成为市级优势学科。

2016-2017学年，我校叶国嫒、刘文德、王小成等老师，应邀为永州市高考复习工作做专题讲座，为永州市教科院聘任的学科专家。

7、师德师风。（权重3分，自评3分）

学校坚持把教师队伍建设作为学校发展的首要战略任务，以教师的发展为本，内夯素质，外树形象，全面提高教师素质，促进教师专业发展。坚持“学高为师，身正为范”的师德标准，倡导教师“争做师德的表率、育人的模范”，倡导教师在教育教学活动中投入爱的情感、表现爱的行为、讲究爱的艺术，为学生营造宽松愉悦的成长环境，最大限度地理解、宽容、善待学生，与学生建立相互尊重、相互信赖的新型师生关系。

所有教师专心投入教育教学工作，没有有偿补课、家教家养，更没有在外兼职兼课和为培训机构组织生源的现象。在职教师没有受到纪律部门的处分。

2016-2017学年，我校教师出勤正常，教风正派。学校多次组织教师集体学习，党员教师上党课，整治庸懒散，教师的工作状态得到进一步提升。

8、教师培训。（权重2分，自评2分）

制定了短期、中期教师培训计划；

继续教育：2016年下期—2017年上期共派出培训93人次，平均年培训率60%；

今年暑期送省市参加省、市级培训20人，本期分别以校和学科组为单位组织了全员培训；

通过请进来、送出去、师徒结对、教学比武等形式，致力于培养学科带头人和青年教师的培养；

9、教师奖惩机制。（权重2分，自评2分）

学校建有出勤考核方案，教学质量考核方案，常规教学检查考核方案、班主任、班级考核奖励方案，高考、学考奖励方案，学校年度考核方案，业务学习、教学竞赛等相关的奖惩制度，引导教师真诚合作与良性竞争，鼓励个人冒尖与建设优秀团队。

10、校园建设。（权重2分，自评2分）

学校布局基本合理，功能分区基本明显，各项建筑安全、适用；师生养成了比良好的卫生习惯，学校长期清洁卫生；

学校按照环境花园化目标和生态化目标，校园建设注重文化渲染，2016年1月完工的学校文化长廊，内有中外文化科学名人雕塑，中华传统文化与时代精神。另有永源花园、中心花坛、假山水池等，草间还放置了梅花鹿、老虎、骏马、文化石等生态模拟品，教室挂有名人诗画等，经常性开展艺术竞赛、书画作品展出等文化活动；

学校1999年进入湖南省园林式单位行业，绿色覆盖面达到40436平方米，绿化面积占50.5%；

学校占地面积80004平方米（120亩），生均占地面积为36.9平方米。

11、校舍建设。（权重3分，自评3分）

    校园建筑面积为42960平方米，其中教学用房为21040平方米，生均9.71平方米；教学用房和教辅用房相对宽裕。学校校园环境幽雅舒适，无重大破损现象；

   学校现有学生2167人，班级42个，平均学位为51.6人/班，没有大班额现象。

12、实验设备设施。（权重2分，自评2分）

有的实验楼一栋，建筑面积2700平方米，有专门的理、化、生实验室11间，仪器室8间；

每间实验室桌椅56套，配备了必要的保护设施，理化生实验水电到桌；仪器设备达到《中学理科教学仪器配备》类标准，每年均新增了仪器，实验条件基本适应教学需要；

实验室有专职人员管理，有实验教学计划，能够按照教学安排的实验活动组织学生进行实验。物理、生化所有的演示实验、学生实验开出率达到95%以上，符合要求。

13、教育信息化。（权重2分，自评1.5分）

    建有校园网，网络带宽1000MB，能满足正常教学和办公需要；

    学校有39间教室都配备了多媒体教学平台，均配备了网络信息终端；

    学校有计算机教室6个，计算机教室电脑360台；但电脑更新较少。此项扣0.5分。

    校内数字教学资源全面系统，涵盖学科的各个知识点，能提供一批适应本校本区域的“同步课堂”、“名师课堂”、“名校课堂”等资源。学校自制和收集的教育教学资源总量达到300G，基本满足教学需要;

    所有师生建有实名制网络学习空间，并能利用学习空间开展教学活动和师生互动。   

    所有教师计算机信息能力达到高级，具备利用信息化设备和资源开展教学能力；

    建有录播教室1个，有数字化广播系统和监控系统，配备有摄录、采编、播放等设备。 

    14、馆室与配置。（权重2分，自评1.5分）

学校建有图书室三间，设立在多功能的综合大楼，学生阅览室座位260个，达到了学生10人/席，教师阅览室座位60个，达到教职工总数的1/3；

    现有藏书113600册，生均藏书52册，2016年-2017学年新增图书5482本。工具书251种，各种刊物380种（其中杂志185种、报纸195种）；

   学校阅览室除正常时间开放外，中午、傍晚和双休日均开放，学生每学期借书、阅览人数为12000人次左右，达到了总人数的5倍以上。

15、体育场馆与器材。（权重2分，自评2分）

学校有400米跑道和能容纳20000人看台的标准田径场； 

有建筑面积2100平方米的体艺馆、健身房、体操房，室内能容纳4个班同时上课；

校内有6个篮球场，有室外排球场3个，室内排球场2个，有10台乒乓球台；

体育器材达《中学器材设备设施配备》类标准，且每年有新增。

16、其他教学设备设施。（权重2分，自评1.5分）

    有专门音乐室2间，书法美术教室3间，专用舞蹈排练厅1个，音乐、美术教学设备符合《中学器材设备设施配备》类标准；但更新数量不够，此项扣0.5分。

    有3个通用技术教室和3个班同时使用的劳技设备，设备符合要求；

    有科技活动室2间（科技展览室、天文台）；

    有专门的心理健康教育室1间，有专职的心理辅导老师1名；有专用的卫生室2间，专职校医1人，卫生设备达到《湖南省中小学卫生室器械与设备》类标准。

17、后勤设施。（权重1分，自评1分）

学生公寓式宿舍00平方米，现有1098名寄宿生一人一床位，人均占有面积5.8平方米；

学校食堂场地设备美观，800个座位基本满足1100多学生就餐，饮食采购设立了专门督管员，保证了食堂物品的质量价格监督，饮食量、口味、营养、卫生等方面都执行了严格的要求，学校2013年被评为永州市首批A级食堂；

教学楼每层都有大保温桶，寄宿生又有热水壶，有专人上水送水，用水供应充足；

学生寝室安装有热水供应系统，学生随时可以使用开水、热水；

学校用水装置了专门的加压设备，楼层用水压力大，专门安装了200千瓦的变压器，水电实行承诺服务，供水供电得到了保障。

三、办学水平与办学特色。（权重30分，自评29分）

18、综合素质培养。（权重3分，自评3分）

    建立了完善的德育工作机构，成立了以德育副校长为组长，学生管理中心主任为副组长，学生管理中心人员、团委、年级部人员、班主任等为成员的德育工作小组，构建了一支素质优良的德育工作队伍。

学校创新活动载体，打造德育特色，积极开展德育活动，德育活动有计划、有针对性，形式多样。

A、主旋律教育。规范每周一升旗仪式和国旗下讲话制度，对学生进行爱国主义、社会主义及集体主义教育。利用重要的纪念日和节日对学生进行“两史一情”教育，通过征文比赛，故事演讲比赛、黑板报评比、演讲大赛等各种形式，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。

B、养成教育。学校经常组织学生学习校规，明确遵守校规的意义，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求每一位学生，教育处、年级部、学生会干部负责督促检查。坚持开展文明班级、文明学生、文明寝室的评比活动，每月评一次，定期奖励表彰。每年“五·四”表彰大批优秀团员、优秀团支部。每年4月18日举行成人宣誓仪式。每年重阳节，组织学生到敬老院进行敬老活动。经常性组织学生进行扶贫助困活动，为灾区人民捐款、捐物。通过这些活动，培养学生良好的道德情操和行为习惯。

C、法制教育。为了使学生做到知法、守法，不断增强法制观念，我校每年都邀请双牌分局、泷泊镇派出所、县司法局、县消防大队的领导同志为全体师生上法制、交通安全、消防安全教育课，还聘请了县司法局纪检组长周林海同志为我校法制副校长。每学期开展一次专题法制报告会，定期组织师生参观禁毒、戒网瘾等法制宣传展览。2017年“国际禁毒日”期间，组织全体师生观看《中国拒绝毒品》记录片，开展“远离毒品，关爱未来”的签名活动。充分利用宣传栏、广播室等阵地，对学生进行宣传教育，通过主题班会、知识竞赛、黑板报等形式，增强学生的法制观念。2017年3月，学校举行了大型普法讲座。

D、孝德、感恩教育。学校组织师生观看了以孝德、感恩为主题的电影电视，从而使学生通过开展孝德、感恩实践活动培养自己对家庭、学校、社会的责任感。2017年5月，学校团委组织了以“感恩”为主题的演讲比赛。

形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络，成立了家长学校、家长委员会，每学期至少召开一次家长委员会会议和家长会，对家长进行家庭教育培训；

建立了学生发展指导制度，进入双牌二中，就为每一位学生建立了成长手册，对学生的思想、心理、学业、素质及学分认定等记录在册。

开设有丰富多样的选修课程，由学生自主选择，促进个性发展。

学校坚持“两课两操”和课外体育活动，分年级组织开展篮球比赛、跑操、拔河等活动，学校每天第九节课安排为课外活动时间，学生可以根据其兴趣和爱好选择活动内容。保证了学生每天至少1小时体育活动时间。2016年下期学校组织一次全校体育运动会，广播体操比赛，高一新生篮球赛。

每年开展2—4次健康卫生和环境保护知识讲座，学校以食堂、商店饮食卫生、学生饮水和用眼习惯为重点，积极开展常见病、多发病、近视眼的预防，制订了一系列的预防方案和制度； 

学校每年均举行1—2次全校性学生艺术活动。如校园三节（科技节、体育节、文化艺术节）。2017年元旦文艺汇演节目精彩纷呈、2016年下期书画展会作品质量与水准颇高；

⑧为提高学生全面素质，全校积极开展课外培训，建立了合唱队、舞蹈队、器乐队、美术组、田径队以及相关球队等学科兴趣小组，学科兴趣小组和科技活动普及率在80%以上。2016年下期，校田径队参加永州市中学生运动会，喜报频传，总分获得全市第四名的好成绩。

学校利用集会、班会和校园橱窗等形式，开展生命安全教育，增强学生的安全防范意识和自我保护意识。在课余加强学生的生命安全意识培养，让学生在活动的过程中，掌握安全知识，提高安全意识和能力。2016年下期，学校举行了大消防疏散演习、紧急疏散演习等活动，还制作了各类安全知识宣传栏、与宣传画报。

学校充分利用现有教学资源，积极开展社会实践、社区服务、研究性学习等活动，并给予学分认定。研究性课程按标准开足课时，综合实践方面，建有多个校外实习基地，如潇水河环保教育基地、针织厂实习基地、社区服务教育基地（观文口福利院）等。

19、课堂教学。（权重3分，自评3分）

学校教师熟悉新课程教学理念，注重发挥学生主体作用，在课堂教学中积极运用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标来指导教学。重视课堂教学，积极推动课堂教学改革，提高课堂教学效果。

专任教师通过培训、自学等方式均取得了信息技术高级证书，能熟练地运用信息技术手段辅助课堂教学，95%以上的专任教师能自制多媒体课件，丰富授课内容，在具体课堂教学中，能广泛开展师生双向互动，注重引导学生自主学习、深入探究、合作交流；

大部分教师能根据学生的学习灵活调整教学方案，动态生成新的课堂结构；

课堂教学优良率为85% 。

20、教学常规。（权重2分，自评2分）

学校对教师的教学计划、教学总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核以及理科教学中的演示实验、分组实验都有明确的要求，教学管理中心每期进行了二次检查和不定期抽查，并将检查结果记入年终考评。

学校以听课、集体评课作为促进教学水平提高的重要手段，实行推门听课与公开课、示范课、汇报课相结合的方式，教师每期听课达到了15节。

学校学生管理中心建立了家访制度，要求每学期班主任进行5次以上的家访，学校与移动公司合作建立了“家校通”平台。

学校全面推行素质教育，面向全体学生，促进学生全面、健康、和谐发展，不排斥后进生，对每一名后进生都建有档案，对后进生的转化工作有计划、有总结、有经验，后进生转化率达到75%，成效明显。

21、教研教改。（权重2分，自评1分）

学校专任教师共有154人，专任教师课堂教学研究达到140人，专任教师课堂教学研究参与率达到91%。

近两年，全校教师中60余人分别参加了与本校实际有关的七个课题的研究，课题研究参与率为30%。学校研究的课题有：国家级课题《师德建设研究》，湖南省级教育行政部门立项课题2项，永州市级立项课题4个。其中《学生自主读写创新方法研究》、《网络环境下英语创新教学研究》、《实施心理健康教育提高高三学生的整体素质》，《基于中等职业教育视角下农村留守孩子成长状况调查研究》这4个市级的课题已成功结题，还有《网络环境下的德育教育》、《网络环境下高中物理创新教学体系的研究》、《化学教学中学生创新精神和实践能力的培养》、《高中历史自主互动创新教学模式研究》、《高中地理教学中学生创新精神和实践能力培养的研究》等，这些县级课题也已结题。学校课题研究方面内容与成果较少，该项扣1分。

学校积极鼓励、支持教师进行教学改革，探索教改方法。教师积极撰写教育教学论文，本学年，有4人次的论文发表在各级各类刊物中，省市县级获奖论文、优课及指导学生参加各类赛事获奖有85人次。

学校大力提倡教师开展学科综合实践活动，共有50余位教师指导学生开展了社会实践、社区服务等综合实践活动，教师参与率为29.4%。

   22、学生品行。（权重2分，自评2分）

学校经常开展日常行为的养成教育，培养学生良好的行为习惯，学生遵纪守法，诚实守信，文明程度高；

学校经常开展心理讲座、心理咨询，学生具有良好心理品质和审美能力；

学生不定期参加社区公益活动，不断增强社会责任感；

学生积极参与有益的活动，逐渐具有健康的生活方式；

近三年来，学生犯罪率为0，年违纪处分率低于1%。

   23、学业成绩。（权重2分，自评2分）

肄业年级学生期中、期末考试，学科合格率在85%左右；

2016年高二学业水平考试正考合格率99%，高于省评估要求；

2017年高考（按毕业总数计）本科（一、二批）上线人数218人，一、二本上线率34 %。多项高考统计创学校历史最高记录来了。

24、操作技能。（权重2分，自评2分）

   99%的学生能完成规定的理、化、生实验，操作合格；    

   100%的学生掌握了计算机基本知识和操作技能；

   学生初步掌握了一定的劳动技能，通用技术考查合格率为100%。

   25、体质健康。（权重2分，自评2分）

毕业生体检合格率达100%；

在校学生体育合格率为98.2%；

体育达标率为96.1%；

学校以食堂、商店饮食卫生、学生饮水和用眼习惯为重点，积极开展常见病、多发病、近视眼的预防。近两年常见病发病率分别控制为1.6%-1.8%，近视眼新发病率分别为3.7%-3.9%。 

26、个性发展。（权重2分，自评2分）

学校重视体艺学科教学和劳动技术教育，积极开展第二课堂活动，促进学生身心健康和学生的个性发展。注重培养音、体、美、书法等特长生，并取得较好成绩。2017年高考，我校特长生一二本上线共计46人。其中体育32人，美术8人，音乐6人。占上线总数的29.1%，远远超过升学的特长生占升入高一级学校学生的5%的要求。

学生参加文化、艺术等学科竞赛取得较好成绩，获省奖4人次，获市级奖励20多人次。

学校坚持课内外、校内外教育相结合的原则，每期由教育处和团委安排学生有选择性地参与社会实践、社区服务、科技创新等各类课外活动。如“打扫街道”、“保护母亲河”、“植树造林”、“进食堂帮厨”以及到敬老院慰问、捐款等。

27、在办学思想、办学模式、学校管理、学科建设等某一方面形成了突出的强项或优势，或者某项工作有重大创新。（权重5分，自评5分）

   学校从发展学生个性出发，努力抓好体艺教学，形成了体艺工作特色。近三年来，学校高考体艺特长生上线人数和录取人数的绝对数连续居永州市前茅，其中2014年取得历史性的突破，一、二本体艺双上线人数高达71人，占本科上线人数的三分之一；2015年再创辉煌，一、二本体艺双上线人数56人，稳居全市体艺双上线第一。2016年高考，我校特长生一二本上线共计46人。其中体育32人，美术8人，音乐6人。占上线总数的29.1%，每年我校体艺学生参加校考合格率达85%以上；2017年高考，我校体育特长上线32人，艺术上线20。占上线总数的24.1%。

学校中层管理岗位实行全员竞聘上岗，即不设立候选人，在全体教师队伍中通过海选，选出中层管理人员。该项工作得到县委、县和双牌县教育局的肯定和表扬，并在全县中小学校中推行实施。

28、近三年来某项办学成果处于全省领先水平，或在省级以上会议交流经验或获得省级以上先进单位奖励。（权重5分，自评4分）

   2011年10月，我校物理组被评为省优秀物理教研组；

   2013年3月，我校获得湖南省中学生生物学竞赛先进单位。

    2016年3月，我校体育学科组高考体育培训经验在永州市高考复习研讨会上推广。

2016-2017学年，我校王小成、刘文德、叶国嫒等老师应邀到永州市教科院进行高考复习专题讲座。其高考复习经验在全市得到推广。  

四、示范效应与引领作用。（权重25分，自评24分）

   29、按规定招生。（权重4分，自评4分）

学校每年均按教育局规定招生，没有擅自增减招生计划、提前招生和跨区域招生；

学校按照县高一新生招生方案进行，根据永州市中考成绩择优录取，没有单独组织高中招生的文化考试；

学校规范操作，没有采取不正当手段招揽生源;

没有不按规定公开招生信息的行为。

   30、均衡编班，均衡配置教师，不举办或变相举办重点班。（权重3分，自评1分）

学校按照生源成绩、性别、城乡和通学与寄宿等情况，均衡搭配原则编班，没有设立重点班。

我县属山区偏远地区，县小生源少，目前全县每年初中毕业生只有1300人左右，而我校每年招收高中新生达到近800名，同类学校按5：1或10：1的比例选拔新生，而我们选拔的比例却是1.5:1,今年录取分数线降到了708分，最低控制线比同类学校低100分以上，计划外生录取成绩降到了635分。为了解决学习基础参差不齐的问题，在特定的生源条件下，为方便教学，我们按照分层教学的原则，各年级分了加强班和提高班。我们虽然实行分层教学，但在教育资源的分配上是公平对待的，各科经验丰富的骨干教师合理搭配，没有集中在加强班的现象。在实践中我们感觉到，这样做也收到了良好的教育教学效果，受到了学生、家长和社会的认同，如近三年来，我校学业水平考试正考合格率超过省里要求，在全市名列前茅，高考也取得可喜成绩。该项我校分层教学扣1分。

31、落实教学计划。（权重3分，自评3分）

按国家和省颁布的课程计划开齐开足所有必修课程和共同选修课程，没有文、理分科；

教学时间、学生作息时间、课外作业时量、考试次数、竞赛活动、学生用书符合规定；

没有在节假日成建制补课、办班。

32、规范评价标准。（权重3分，自评3分）

    学校建立了德智体美劳和特长表现的多元教学质量评价体系，不以文化考试成绩为唯一依据，没有公布学生考试排名；       

    注重了学生全面素质的提高，所树立的各年级学年度的标兵涵盖了德智体美劳等多方面，考核奖励涵盖了品德、学习、特长等多方面，没有向年级和班级下达升学指标；

    没有单纯以考试排名和升学率奖励教师、学生；

    学生评优评先公开、公平、公正，并及时公示，接受社会的监督。

   33、禁止乱收费。（权重2分，自评2分）

学校严格按省教育厅、省财政厅、省物价局制定的教育收费收费，没有超标准收费或擅立项目收费;

部门、科室、班主任、任课教师未收取补课费、资料费。  

没有乱收费现象，从2016年秋季起，根据上级文件精神，不再录取计划外学生。

34、禁止举办重复教育。（权重3分，自评3分）

我校没有复读班，也没有往届生插班，没有为社会力量举办的重复教育办学机构提供教学场所，并禁止教师参与培训机构的活动。

35、参加教育行政部门组织的考试和竞赛、检查、评估等重大活动无集体舞弊或弄虚作假现象等重大责任事故。（权重3分，自评3分）

    学校在高中学业水平考试及考查、高考，省级以上数、理、化、生、信等学科竞赛，市州以上教育工作检查，省级示范性普通高中督导评估等重大活动中没有集体舞弊或弄虚作假现象。

36、扶助并带动当地薄弱学校得到了新的发展、为薄弱学校提供学校管理、教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，帮助提高办学水平和教学质量。（权重4分，自评4分）

   为了加快全县中小学校的建设和发展，促进教师专业发展，提高教育教学质量，确保优质普通高中学校对口援助薄弱学校工作取得实效。从2016年秋季起，我校对双牌一中进行托管，学校对托管学校进行了教育教学全面辅助，提高了全县的教学质量，将优质教学资源惠及更多学子。

    送教下乡：组织部分学科优秀教师送教活动，指导和带动薄弱中学教师的成长；

    结对帮扶活动：开展学生“大手拉小手”活动，我校组织志愿者与初级中学的学生结成活动队，给他们送小礼物、送学习资料、送课外书籍等；

    教研活动；选派我校教研组长、学科带头人、骨干教师等到三所学校开展课题研究和校本教研活动，让薄弱学校教师在教研中成长，在教研中获益。

附：湖南省双牌县第二中学2015—2016学年自评记分表

一级指标