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计算机选购要领教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-27 16:17:30
文档

计算机选购要领教案

日期:年月日(星期)课题了解计算机选购要领重点难点学习水平课型新授课时2识记理解运用教学目标1、明确兼容机的特点;√√2、明确品牌机的特点;√√3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧;√√4、引导学生主动去了解计算机市场,知道本课程的实用性,√激发学习的兴趣。突破重点难点设想首先解释品牌机和兼容机的概念,引导学生对比二者的优劣,并讨论在什么情况下适合于品牌机,什么情况下适合于兼容机;最后总结选购计算机的基本要领。教学媒体幻灯片演示,案例展示教学活动及主要语言学生活动一、设置情境、引入新课我们
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导读日期:年月日(星期)课题了解计算机选购要领重点难点学习水平课型新授课时2识记理解运用教学目标1、明确兼容机的特点;√√2、明确品牌机的特点;√√3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧;√√4、引导学生主动去了解计算机市场,知道本课程的实用性,√激发学习的兴趣。突破重点难点设想首先解释品牌机和兼容机的概念,引导学生对比二者的优劣,并讨论在什么情况下适合于品牌机,什么情况下适合于兼容机;最后总结选购计算机的基本要领。教学媒体幻灯片演示,案例展示教学活动及主要语言学生活动一、设置情境、引入新课我们
日期:       年      月      日(星期      )

课 题

了解计算机选购要领重点难点学习水平
课 型

新      授

课时2识记理解运用
教学目标1、明确兼容机的特点;

2、明确品牌机的特点;

3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧;

4、引导学生主动去了解计算机市场,知道本课程的实用性,

激发学习的兴趣。
突破重点

难点设想

首先解释品牌机和兼容机的概念,引导学生对比二者的优劣,并讨论在
什么情况下适合于品牌机,什么情况下适合于兼容机;最后总结选购计算机
的基本要领。
教学媒体幻灯片演示,案例展示
教  学  活  动  及  主  要  语  言

学 生 活 动

一、设置情境、引入新课

我们前面了解了计算机的一些基础知识,如计算机系统的组成,计算机主要的硬件组成,以及计算机软件的组成等。今天,我们一起来学习计算机的选购要领,了解兼容机、品牌机和计算机的配置原则和标准。 

二、引导分析,简化任务

品牌机和兼容机是当今计算机销售市场的两大主力。用户在选购计算机前首先要做的选择就是买兼容机还是买品牌机。下面我们就来学习两者的各自的特点,以便根据自己(或用户)的需求选择更合理的购机方案。

(一)了解兼容机

任务一:简单点说,兼容机就是非厂家原装,而是由个体装配而成的机器,其中的元件可以是同一厂家出口,但更多是整合各家之长的计算机。

请你自学课本第8、9页,思考:

1、兼容机有什么优势?

2、兼容机有什么劣势?

3、兼容机的售后服务如何?

教师指导学生自学,引导学生交流讨论

(二)了解品牌机

任务一:顾名思义,品牌机就是有一个明确的

认真听讲,明确学习内容,认定学习目标,激发学习兴趣,进入学习情境

快速阅读教材,交流讨论,回答提问

1、优势:

(1)自己做主,按需选购;

(2)开支较小,费用低;

(3)升级空间大。

2、劣势:对用户的专业知识要求较高。

(1)要求购买者熟悉各种计算机的相关性能指标、技术参数和市场行情;(2)还需掌握相应计算机装配与调试技术。

3、售后服务

与品牌机三年质保和完善的今后服务相比,兼容机的质保期一般只有一所,而各个配件的质保和售后服务与不尽相同,一旦某个配件出现故障,维修起来相对麻烦。

品牌标识的电脑,是由公司性质组装起来的,并且经过兼容测试正式对外出售的整套的电脑,品牌机有质量保证以及完整的售后服务。请你自学课本第9、10页,思考:

1、品牌机有什么优势?

2、品牌机有什么劣势?

3、比较兼容机与品牌机的不同。

教师指导学生自学,引导学生交流讨论

(三)认识计算机的配置的原则和标准

任务三:品牌机与兼容机都有各自的优缺点。但无论是选择兼容机还是品牌机,最重要的是符合自身应用的需要,并应遵循3个原则:合理的配置、实用的功能、最少的开支。下面我们就以兼容机为例来学习如何合理配置自己的计算机。

请你自学课本第10、11页,思考:

1、五“用”原则包括哪些方面?

2、组装兼容机应避免哪些误区?

3、选购时有些什么技巧?

教师指导学生自学,引导学生交流讨论

三、合作探究、巩固知识

1、用自己的理解说说兼容机的特点。

2、用自己的理解说说品牌机的特点。

3、应如何选购计算机?如果是自己要购买计算机,你会怎样选择?

四、归纳、总结

许多同学都是第一次拥有自己的电脑。希望大家可以不仅仅把他当成一次消费行为。同样也可以把这次机会当成一个很好的学习机会。通过购买电脑学会许多东西。希望大家可以顺利的购买到合适自己的电脑。

1、说说你是怎样学的?你学得怎样?

快速阅读教材,交流讨论,回答提问

1、优势:

(1)购买过程简单方便;

(2)稳定性较高;

(3)可以得到高附加值的产品;

(4)售后服务较好。

2、劣势:

(1)价格偏高;

(2)可升级性差;

(3)瓶颈效应突出。

3、比较

从外观与人性化设计、兼容性与稳定性、产品搭配灵活性、价格、售后服务等方面进行比较,并给出选择建议。

1、五“用”

(1)适用;(2)够用;(3)好用;

(4)耐用;(5)受用。

2、避免误区

(1)避免“一步到位”的思想;

(2)避免“CPU决定一切” 的思想;

(3)避免“最新的就是最好” 的思想。3、选购技巧

(1)要根据自己的用途来选择配置;

(2)合理分配资金;

(3)注意分辨率配件的真假;

(4)熟悉计算机配件及市场行情;

(5)带一个内行朋友做参谋。

自学教材,完成后面的任务

自学教材

交流讨论

汇报小结

认真听老师总结

回答提问,

自我总结

教学心得

文档

计算机选购要领教案

日期:年月日(星期)课题了解计算机选购要领重点难点学习水平课型新授课时2识记理解运用教学目标1、明确兼容机的特点;√√2、明确品牌机的特点;√√3、掌握计算机配置的原则和标准及选购技巧;√√4、引导学生主动去了解计算机市场,知道本课程的实用性,√激发学习的兴趣。突破重点难点设想首先解释品牌机和兼容机的概念,引导学生对比二者的优劣,并讨论在什么情况下适合于品牌机,什么情况下适合于兼容机;最后总结选购计算机的基本要领。教学媒体幻灯片演示,案例展示教学活动及主要语言学生活动一、设置情境、引入新课我们
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