第一轮复习的重要性及方法

这句话有问题，仅仅是“知道”是不够的，还要知道这个要考知识点会出那些题，怎么出的？ 在具体做么一个题时，知道本题考虑哪些知识点，也就是从“知识点”到“题目”。而且从“题目”到“知识点”。

从理论上说，读透课本应付高考（考上一本）是没有问题的。有些学科在精读以后，还需要看课外书，如语文，高考选材不少是课外的，特别是成语，很多不是课本上的。英语，要增加听力和大量阅读课外读物。

总的来说，我们看懂读熟课本分为三个层次，大部分学生停留在第一层次，也就是刚才那个孩子说的，都懂了，都知道了，但是题目还是不会做呀，

第一个层次是记忆。就是记住，记熟，记准，一个字不差的记住（好多学生还达不到），具体来说，就是把课本中的公式、原理、内容记住，好多孩子是你一说他就会，会给你接下句，但是考场上拿不了分，但是真正让他写的时候，他就写不出来，怎么样做到这一点呢？必须是记住，记熟，记准，能够做到哪怕是默写也一字不差。

第二层次是辨析，辨析又是一个文绉绉的一个词，打个比方，现在给你一支钢笔，三分钟后再给你一支钢笔，你会是什么反应，估计你一定会把这两个笔拿起来比比，哪个不一样，但是要是我过两个月再给你一支笔，你会比教吗，因为两个月前的那支笔你已经不在了，所以你不会拿出来比较一下两支笔有什么不同，同样的，两个月前学习的内容，今天学习的内容，不放到一起来，不比较，就会是一说都知道，一看答案都会，一做就错，再比如我们说地球是圆的，没错。但是人家说地球是球型的，球型跟圆形有什么差别？这就叫辨析，只有懂得了“辨析”，才会从一会迷糊，一会明白到彻底明白，那么，做到了“辨析”这一层次，分数就上升一个档，多少分？每当经过了一个迷糊再明白总分就会上升50分。

第三个层次，叫弦外音或者说话里有话，这主要是针对985等学生，什么叫话里有话？就是看书中没有的东西。看书中的弦外音，看他的画中画，还是打个比方，我尽可能有绝招听到懂的知识点，有家长听到懂的知识点，氟与所有金属都反映，氯与大多数金属反映，硫与多数金属反应，那么少数的是谁？书上没写，你要追问一下，将来高考要用，你不追问，这个分你就拿不出来。表面上的意思你能看出来，弦外音少数金属是什么，将来高考怎么考，是用少数金属往比拟氟跟氯跟硫的金属性。不突破这一点，你得分数就始终在620分左右转悠。

以语文为例怎么看书，高中语文主要是训练阅读能力和写作能力，那么，最好的范文的就是课文，我们每篇课文都要看，老师讲过的要看，冇讲过的，也要看。具体要做到以下几点：

一、要清楚这篇文章“讲什么”，即中心思想，“怎样讲的”，即如何表述，结构如何，以及各部分是如何连接起来的，或者说作者的“思路”是什么？比如“因为”之后接“所以”，“虽然”之后接“但是”，正说之后接反说，总说之后接分说等等。

二、基本知识积累。（高考就考这，而且是拉分题），语文最基础是字、词、句。多读、多写、多积累，文言文有实词和虚词。虚词髙考只要求18个。（高考语文第一拉分题），实词，先查字典，了解本义和引申义。（英语也是·1同样），要积累熟语。注意分类。句子即要记名句又要记病句类型。

三、以学的这篇课文为基础，不断扩大，延展，充实。

1、内容充实

如《留取丹心照汗青》中提到文天祥在正气歌举出的十二位贤人，我们可以随便百度一下十二位贤人的事迹，充实一下，课本选取的是《离骚》片段，我们回家尽量读读全文。

2、同一主题 ，延展一下。

比如，我们学了杜甫的《登高》一诗，那么咱们可以想想，同样主题的诗有没有，最好也看一看，这个可以很方便的写进自己的作文里。杜甫登泰山反映出作者   情怀，李白望断天涯是   ，而高适    ，很好的作文素材就在不经意中积累下来，而且写作时文思如涌泉。

3、同一作者的作品充实

总体来说，提高阅读能力，不仅对学语文有用，而且对学习其他科都有用。学习能力归根到底是阅读能力，写作北京高考语文分值已经提高到了180分，语文的重要性，阅读能力的重要性越来越被认知。