2009—2010学年六年级语文综合检测题(二)

语文水平测试卷（二）

一、汉语拼音。（8%）

1、抄写下列汉字的正确读音，注意格式正确。（2%）

都是（dōu shì  dū shì）慷慨（kānɡ kǎi  kānɡ kài）

2、按音序重新排列下面汉字。（2%）

械  沏  噎  窝  玫  翡  堤

3、给下列属于整体认读音节的汉字画上“——”。（2%）

遥远      韵味      蜘蛛      乌鸦

4、看拼音写词语。（2%）

jí sī ɡuǎnɡ yì    hān dān xué bù   jiān chí bù xiè 

(           )    (             )  (              )

chù lèi pánɡ tōnɡ   chōnɡ jǐnɡ

(               )   (        )

二、字、词、句。（35%）

1、 把下列成语补充完整，再按要求分类。（填序号）（7%） 

①守株（  ）兔    ②舍（  ）为人   ③千山一（  ）   ④亡羊（  ）牢 

⑤（  ）死如归    ⑥波涛汹（   ）  ⑦奋不（  ）身   ⑧粉（  ）玉砌 

⑴说明某种道理的：                                       

⑵描写自然景物的：                                               

⑶表示人物品格的：                                        

2、找出下面每组的错别字，改正该正在后面的括号里。（4%）

天崖海角  鱼贯而入 满不在乎  游手好闲（       ）

出人预料  无独有偶  积劳成疾  饶有趣味（      ）

卓有成效  精兵减政  死得其所  万象更新（      ）

铺天盖地  美不胜收  惊心动魄  峰拥而至（      ）

3按要求写句子。（7%）

⑴ 置身于美丽的世博园，我感到心旷神怡。 

改成反问句：                                                       

⑵ 张明对李强说：“我看见你的妈妈了”。 

改为转述句：                                                      

⑶ 春风轻轻地吹。 

改为拟人句：                                                        

（4）北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外热闹。

仿写句子：                                                         

（5）他如果早听老师的话，还会有今天的事情发生吗？

改变标点，但不改变意思：                                            

（6）、人们看着灵车。

扩写句子：                                                        

（7）做无聊的游戏，浪费时间。

帮妈妈做做家务。

加上关联词合为一句话：                                                        

4、补充歇后语。（4%）

⑴ 周瑜打黄盖——

⑵ 外甥打灯笼——

⑶ 张飞穿针——

⑷ 操千曲而后晓声，（                       ）。

5、理解。（4%）

（1）她很盼望暑假——暑假她可以和妈妈去世博园玩。

破折号的作用：                                               

（2）寂寞，无聊，空虚……似乎任何一个词语都无法说清楚这到底是怎样的一种生活。

省略号的作用：                                               

（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，次不为远者小而近者大乎？

句子意思：                                              

（4）广场上人声鼎沸，热闹非凡，所有的人都因为兴奋而脸涨得通红。

写反义词：人声鼎沸—               兴奋—

6、小学即将毕业班，同学们就要分别，你一定很珍珍惜师生之间的这份情义，请你写一句话送给老师：                                               ____________________________________                      。（2分）

7、默写一副对联，并说说它对你有什么启示：（2%）

_________________________________________________________________________________________________________________________。

8、毕业了，你最想给学校提的建议是：（2%）

_____________________________________________________________

____________________________________________________________。最想为学校做的事情是：                                           (2%)

_______________________________________________________________________________________________________________________。（2%）

9、默写。（3%）

（1）名言名句：                                                      

（2）：《匆匆》中的一句话：                                          

（3）谚语：                                                      

三、课内阅读。（12%）

1、我们学过一些成语故事，例如（           ）。成语故事一般先描述故事的（      ）、（     ）、（     ），然后说明故事（       ）。（2%）

2、凡卡写信给爷爷，是因为（                    ）。种桃花心木苗的人给树苗浇水没有规律，浇水量也不一定，是因为（                   

                            ）。《学奕》这篇课文给我们的启示是（                                                      ）。（3%）

3、中国古时候有个文学家叫做（      ）的说过：（                     

                      ）。认为，为人民利益而死，就（      

                    ），替（        ）卖力，替（               

         )的人去死，就（             ）。（3%）

4、在我们学过的课文中，我印象最深刻的是《                      》，

理由是（                                                       ）。最喜欢的人是（         ），因为（                                

）。（4%）

四．课外阅读。( 15 %)

1、读短文回答问题。

                     我家门前的银杏树

在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。谁也不知道它度过了多少漫长的岁月，见证了多少历史变迁。 

这颗银杏树的树干十分笔直，有三层楼那么高。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，仿佛水杉的守卫兵。暴风雨来临，任凭风刮雷劈，丝毫也不动摇。 

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一群黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 

银杏树黄澄澄的果实总是一串串地隐藏在稠密的叶子里面，不易发现。一点也不像苹果、桃子，喜欢把果实高高地悬挂在枝头炫耀。 

银杏树高大的形象给人奋发的力量，闪光的品质给人深深的启迪。我赞美银杏树。

（1） 写出下面词语的近义词 。（1%）

掩埋（     ）      稠密 （      ） 

（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了（       ） 的修辞手法。把（         ） 比作（         ），突出了银杏树的（               ）。（2%）

（3）短文是从（    ）、(      )、（      ）、（        ）这几个方面来描写银杏树的。（4%）

（4）概括第四自然段的段意。 （2%）

（5） 把“银杏树高大的形象给人奋发的力量，闪光的品质给人深深的启迪。”这句话改写成反问句。（1%）

（6）你还喜欢那种植物？简单说明理由。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。（2%）

2、课外读物展示。

我读过的中国文学作品有《             》和《              》，其中我最喜欢的是《             》, 因为（                              

                                       ）。我读过的外国文学作品有《                  》，其中给我印象深刻的人物是（        ）（3分）

五、作文。（30%）

1、小学生活很快就结束了，六年的学习生活中一定有许多人许多事给你留下了深刻的印象，把其中给你感受最深的某个人或某件事记下来。500左右。

2、你在学校生活了六年，希望学校的哪些方面有所改进，请给学校写一份建议书，提出你的改进建议，并说明理由及改进的方法 。注意使用建议书的正确格式。400字以上。

两个作文任选一个，题目自拟，要求有真情实感，表达上有一定的特点。