《在幻灯片中插入自选图形》教学设计

《在幻灯片中插入“自选图形”》教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1、使用“设计模板”创建演示文稿

2、掌握在幻灯片中插入自选图形的基本操作方法、并会对插入的自选图形进行颜色、大小、添加文本、叠放次序的设置。矚慫润厲钐瘗睞枥。

能力目标：

1、能制作图文并茂的幻灯片

2、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。

3、初步培养学生综合编辑的能力。

情感目标：

3、 鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。

4、 使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力聞創沟燴鐺險爱氇。

二、教学重难点

教学重点：

1、使用“设计模板”创建演示文稿

2、在幻灯片中插入“自选图形”，并对图形进行相关设置

教学难点：

1、使用“设计模板”创建演示文稿。

2、培养学生对图形的分析能力、对图形变化的空间想像能力。

三、教学媒体：

1、 学生练习PPT文件和资源：“在幻灯片中插入自选图形”课件，相关图片素材。

2、 设备：多媒体教学软件、多媒体广播教室。

四、教学方法

任务驱动、讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法

五、教学过程

（一）、创设情境、引入课题

     同学们，老师今天带来了几幅很漂亮的画，想和你们一起分享，请看：（出示图片，用对象橡皮擦逐幅擦除）你们觉得漂亮不？其实这些美图都是用自选图形拼成，你们想不想也作出如此漂亮的图呢？就和老师一起学习“在幻灯片中插入自选图形”吧！（出示课题）残骛楼諍锩瀨濟溆。

（二）、任务驱动、自主探究

  1、使用“设计模板”创建演示文稿

同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？

（1）课件演示。 （2）观察讨论。 （3）教师归纳。

师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，并且风格统一，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。为了使我们的幻灯片风格统一，画面整齐，我可以用“设计模板”创建演示文酽锕极額閉镇桧猪。

（出示用“设计模板”创建演示文稿的方法，移动屏幕幕布方式一步一步的呈现内容），在呈现操作步骤内容的同时教师演示操作方法。彈贸摄尔霁毙攬砖。

学生练习：使用“”模板创建演示文稿

2、插入自选图形

   我们的幻灯片需要图文并茂，刚才同学们创建了统一风格的幻灯片，接下来插入自选图形来点缀我们的幻灯片吧！

插入自选图形

带领学生认识自选图形，出示几个自选图形（打开认识自选图形的超链接）让学生观察。

同学们，你们认识自选图形了吗？（超链接返回到第三页）那么我们来学习插入自选图形的方法。

出示插入自选图形的方法（打开插入自选图形的方法的超链接）。

出示操作步骤的第一步（拖出左边的第一个绿方块），第二步（拖出左边的第二个绿方块）第三步（拖出左边的第三个绿方块），在出示操作步骤的同时教师在幻灯片中演示插入图形的方法。謀荞抟箧飆鐸怼类。

你们学会插入图形的方法了吗？请听老师的问题：插入一个矩形和一个椭圆。

学生练习：插入矩形和椭圆。

教师巡视，检查学生的完成情况，并对学生个别指导。

小结：同名们都很棒，完成了老师的要求，接下来老师请来了小兔子和大家一起学习。出示练习拓展中的“画耳朵”（打开“画耳朵”超链接），出示任务一。厦礴恳蹒骈時盡继。

学生：打开桌面上的“学生练习”.ppt

教师：请同学们为小兔子画上两只相同的耳朵吧！

教师巡视，检查学生的完成情况，对个别不会的学生进行指导。在此过程中让已经完成的学生帮助有困难的学生一起完成。茕桢广鳓鯡选块网。

（超链接返回到第三页）

改变图形的颜色

刚才同学们插入的图形都是一个颜色，显得有点单调，为了让插入的图形色彩鲜艳，我们来改变一下它们的颜色。

让学生观察图形改变颜色之前和之后的区别（打开超链接“图形变颜色”），你们觉得那更漂亮？（超链接返回到第三页）我们来学习如何让图形变漂亮的方法吧。鹅娅尽損鹌惨歷茏。

出示改变图形颜色的方法（打开“改变图形颜色的方法”的超链接），学生根据出示的步骤一，试着改变图形颜色。教师巡视，检查学生完成的情况，根据完成情况来确定个别辅导还是集体演示。籟丛妈羥为贍偾蛏。

出示改变图形颜色的方法的步骤二，（拖动遮挡板显示）根据出示的步骤二中的第一种方法，教师演示操作方法。然后出示第二种方法（拖动遮挡板显示），提示学生打开“对象格式设置对话框”。預頌圣鉉儐歲龈讶。

教师要求：给矩形填充蓝色，给椭圆填充双色（粉色、黄色）

教师巡视，检查学生的完成情况，做完的学生帮助有困难的学生，学生完成练习。

出示“变漂亮”（打开超链接），观察两只兔子的变化。

学打:任务二，让兔子变的更漂亮，改变图形的颜色

（超链接返回第三页）

改变自选图形的大小

有的同学插入的图形太小，有的同学插入的图像太大，其实我们插入的图形的大小是可以改变的。

   出示：出示图形变大前后的效果（打开超链接“变大变小”），学生观察。

   出示：改变自选图形的大小的方法（打开超链接“改变自选图形的大小的方法”）教师演示操作过程。

学生练习：把矩形放大，把椭圆变小学生完成简单练习之后

出示：“兔子长大”学生观察前后兔子的变化。

学生打开任务三：让兔子长大。

设计此练习的目的：让学生掌握图形的放大和旋转。

教师巡视，检查学生完成的情况，根据完成情况来确定个别辅导

（超链接返回第三页）

在自选图形中添加文本

同学们，你们在上数学课的时候不认识图形，你们的老师会有什么办法让你们一眼就能说出图形的名字？ 提示：添加文字。渗釤呛俨匀谔鱉调。

出示：出示图形添加文字后的效果（打开超链接“锦上添话”），学生观察。

出示：在自选图形中添加文本的方法（打开超链接“在自选图形中添加文本”）教师演示操作过程。

学生练习：在矩形添加“长方形”文字，在椭圆中添加“椭圆”文字，学生完成简单练习之后，出示：“紧急通知”（打开超链接）让学生观察兔子所说的话。铙誅卧泻噦圣骋贶。

学生打开任务四：狼来了，赶紧通知其他的小动物。

设计此练习的目的：在自选图形中添加文本的方法。

教师巡视，检查学生完成的情况，根据完成情况来确定个别辅导

改变图形的叠放次序

同学们，我们来玩个游戏，找不同：

出示：出示叠放次序（打开超链接“叠放次序”），学生观察，找出两幅图的不同找出。讲解：图形放的次序不同

出示：改变图形叠放次序的方法（打开超链接“改变图形叠放次序的方法”）教师演示操作过程。

学生练习：（1）把矩形放到椭圆的后面（2）把放椭圆到矩形的后面

学生完成简单练习之后，出示“做迷藏”（打开超链接），让学观察兔子的位置

学生打开，任务五：让小兔子躲到柜子的后面。

设计此练习的目的：让学生掌握设置叠放次序的方法。

教师巡视，检查学生完成的情况，根据完成情况来确定个别辅导

三、观察生活，体验乐趣

  出示：生活中的自选图形（打开超链接），从表格中拖出图片，让学生观察。

小结：自选图形在我们的生活中处处可见，需要是同学们的留心观察。

四、交流成果，总结收货

今天这节课我们学会了怎样使用“设计模板”创建演示文稿和在幻灯片中“插入自选图形”，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么图片，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。擁締凤袜备訊顎轮。

通过今天的学习，我们知道每点知识都能在生活中找到它的原形，希望同学们在生活中做一个有心人，注意观察，善于思考，将来也可以利用图形创造自己美好的世界！贓熱俣阃歲匱阊邺。

五、课后作业

   请同学们发挥你们的聪明才智把画出图示的小猫。

课后反思：

     《在幻灯片中插入“自选图形”》这个内容是学生在学习了插入“艺术字”的前提下再进行对“自选图形”的插入并进行修饰的内容，所以在幻灯片中插入“自选图形”是本课的重难点点，在整个教材中占有很重要的地位。由于本校信息技术课从四年级开始学习，所以本课内容的学习对象是五年级的学生，五年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解，所以在本课的设计中利用“小兔子”作为学生练习贯穿整个课堂，在好玩、好奇、有趣中度过整个课堂。在学习本课之前，他们已学会插入艺术字、并对相应的工具按钮操作也有了一定的基础和认识。学生从“设计模板”的使用到插入自选图形，再到对图大小的改变、颜色设置、添加文字、叠放次序的改变，学生学习兴趣较高，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。坛摶乡囂忏蒌鍥铃。