市场营销专业年度质量报告

（2012—2013学年）

一、专业基本信息

1.1专业设置沿革

市场营销专业从上个世纪九十年代初开始在我院前身的聊城广播电视大学招生，2006年停招电大市场营销。2010年高职市场营销专业开始招生。

1.2专业培养目标

市场营销专业主要面向各类工商企业、营销策划公司，培养从事市场调查、产品推销、渠道开发与维护、客户关系维护、商务谈判等工作，具备推销、谈判、策划、市场调查能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。

1.3人才培养模式

在学院“双基地、双实境”的人才培养模式的基础上，根据市场营销专业的人才培养目标，确定了 “强技能、重素质、双基地、双实境”的人才培养模式。

强技能是指通过“四级递进”的实践教学体系即单项技能训练—综合模拟训练—校内生产性实训—校外顶岗实训，强化学生营销技能。

重素质是指通过“课程+拓展模块+人文素养素养+社团”的四位一体”的综合素质加速培养体系，提升学生的素质，提高学生的职业适应能力、职业转换能力以及职业发展能力。

双基地、双实境是指加强与企业的教学合作，搭建学生的校外实训基地。学校成立了实训超市，是学校建立了真实的企业，学生可以在此进行真实的生产性实训，另外再根据工作岗位的不同，与娃哈哈聊城市场部、聊城五州汽车销售有限公司等企业、等企业建立起校外实训基地，实现校企双赢，学生可以利用双周实训或寒暑假到实训基地去实训，完成实训任务，在真实的工作中提升能力和经验。这样就形成了“理论+实践+理论”的三明治的教学模式，更有利于管理能力和素质的培养。

1.4办学目标

力争三年内本专业成为院级特色专业，五年内成为省级特色专业

1.5专业规模

本学年市场营销专业在校生共计 101人  人，其中11级市场营销42人，12级市场营销23人，13级市场营销29人。

1.6课程建设

本年度市场营销专业共开设课程27门，其中B类课程23门，C类课程2门，A类课程2门，建成网络课程6门。

1.7师资队伍

     ①双师素质教师所占比例

本专业专职教师8人，兼职教师3人，100%双师素质。

②师资队伍整体结构

③年龄结构

学院专任教师8人，45岁以上1人，30岁以上2人，30岁以下5人，年轻教师占绝大多数。

④职称结构

     学院专任教师8人，副教授1人，讲师2人，助教5人。

1.8办学条件保障

    本专业专任教师8人，研究生7人。校内实训场所有实训超市、模拟沙盘实训室、大学生创业孵化中心。

1.9本专业在校学学生规模及结构

本学年市场营销专业在校生101人 ，均为高中起点

二、生源状况

2.1招生计划及招生方式

2013年招生计划36人，实际录取26人，其中正式录取19人，预科生7人。

生源分布如下：

通过新生入学后调查，报考本校本专业的原因依次为，学校品牌（30.77%）、就业优势（23.08%）、技能培养（19.28%）、他人推荐（19.28%）、专业爱好（7.69%）。

三、培养过程质量

3.1课堂教学

①毕业生对核心课程重要性评价

根据对毕业生的调查，90%的学生认为专业核心课很重要，认为不重要的占10%。

②学生修课学时及对教学的满意度

该专业学生每周修课课时为22—26学时，选修课每周2—4学时。通过调查，学生对教师的满意度达90%。

3.2实习实训

市场营销专业现有校内基地3个，实训超市、创业孵化中心、沙盘实训室，校外主要实训基地2个，北京东方红盛国际生物技术有限公司，聊城五州汽车销售有限公司。

案例分享：

工商模拟市场大赛是《工商模拟市场实训》课程的综合实训项目。大赛在课程教师指导下，学生在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的市场，学生通过创办各类企业、自主进货、经营各种商品来综合实践所学知识，真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力，同时使学生具有商业价值的经营理念、投资方案、创业设想，懂得如何招商引资，最终实现工学结合。

3.3学生活动

市场营销专业学生参加社团的100%，其中由市场营销专业学生牵头成立的市场营销协会开展了丰富多彩的活动。

3.4学生服务

市场营销专业对本专业新生进行了新生入学教育，包括军事训练、专业教育、心理健康教育、素质拓展教育、职业生涯规划等多项内容，教育方式多种多样，如课堂、户外拓展、校园参观等。

四、培养结果质量

4.1毕业生的初次就业率

企业对市场营销专业毕业生需求量大，每年企业都会通过提前到校对学生进行宣讲，争取能找招聘到更多的市场营销专业优秀毕业生。

毕业生对本专业的满意度90% ，愿意推荐本专业的学生90%。

五、社会服务质量

本专业教师作为聊城市正信招标专家，参加公司招标。

六、存在问题分析

（一）专业建设需进一步加强

  问题：市场营销专业在课程建设方面有待提高，精品课程及自编教材建设有待突破。

  对策：

1.以名校工程建设为契机，将已建成市场营销精品课程群网站进一步优化，申报精品课程。

2.加强教材建设，在已申报《商务谈判实训教程》、《创业指导》两部教材的基础上，2014年继续申报自编教材。。

（二）社会服务能力需进一步提升

问题：教师专业技能需进一步提高，横向课题开发与研究欠缺，导致社会服务能力不强。

1.组织教师进企业提升专业实践能力。

2.增加及深化校企合作，开发横向课题，研究企业需要解决的问题，真正为企业排忧解难。