2012高考历史试题分册汇编 历史上重大改革回眸(1)

（2012山东文综35）1．（10分）

商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。

（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）

（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）

（2012安徽文综36）3．阅读材料，完成下列各题

材料一  （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”

                                               ——（魏书）卷21《献文六王列传》

（1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？（8分）

（2012•江苏卷•24A）5（10分）

    梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：

    材料一 因为雅典完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

                                   ——亚里士多德《雅典政制》

    材料二 （梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。

    ——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》

请回答：

（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）

（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）

（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响？（3分）

（2012浙江卷）7 (10分)

    阅读材料，回答问题。

材料一：（王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的所为。应该确保它的不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。

   ——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》

材料二：王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。

——马克垚《世界文明史》

（1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的   实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。（4分）

（2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？（6分）

答案：

1、【答案】商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。（举一例说明即可）

北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化等。（举一 例说明即可）

（2）商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。

【解析】（1）关键在于抓住两次改革的社会背景，商鞅变法是处在战国时期由奴隶社会向封建社会过渡时期，北魏孝文帝改革的社会背景是民族融合的加强。举例依据教材内容。

（2）商鞅变法促进就秦国经济实力的增强，为后来秦国统一全国奠定物质基础；北魏孝文帝改革使北魏政治、经济有了较大的发展，创造了和平的环境，各族人民交往频繁，使民族融合步伐加快、为北方经济的恢复发展和新的统一作出了贡献。

3、【答案】：（1）原因：仍然有人穿鲜卑服装；留京执行改革措施不力。说明：旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革。

5．【答案】：（10分）

（1）弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。

     危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。

（2）措施：解负令；财产等级制；四百人会议（公民大会或陪审法庭）。

（3）根本原因：阶级利益的对立。  观念：公正观念；法治观念。

【解析】：本题主要考查梭伦改革相关内容，重在培养学生提取材料有效信息的能力。第（1）问中的第1小问主要紧扣材料，注意提取材料有效信息，“在群众眼中，上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位”说明平民受到奴役；“因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”说明平民缺乏政治参与权。第2小问主要考查了梭伦改革的背景，紧扣第1小问的答案，进而联系所学知识，明确雅典社会矛盾尖锐与社会动荡不安。第（2）问考查了学生的基础知识能力，难度不大，主要突出“保护平民有限政治权益”。第（3）问中第1小问紧扣材料“在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的”，进而得出结论：阶级利益的对立。而第2小问的回答，主要根据材料“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁”即可得出公正观念与法治观念对后世民主政治产生了积极影响。

7、答案：（1）要不要“理财”。祖宗之法是否可变。触犯了大官僚大地主利益。

（2）措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。

原因：宋代商品货币经济活跃；王安石有前瞻性。