学校教材教辅管理自查报告(通用篇)

学校教材教辅管理自查报告

一、概述

教材教辅是学校教育教学的重要组成部分，对提升教学质量、促进学生发展具有重要作用。为了更好地管理和利用教材教辅资源，提高教育教学质量，我校开展了对教材教辅管理情况的自查工作。本报告将从教材教辅选用、审定、管理、使用等方面进行自查，总结问题，并提出改进意见。

二、教材教辅选用

1. 是否按照国家和省级的教材选用文件选用教材？

通过查阅教材选用文件和教材清单，我校教材选用符合国家和省级的教材选用文件要求，教材版本与清单一致。

2. 是否根据学科特点、教材特点、学生特点等选用合适的教材？

在教材选用过程中，我校明确各科教师要结合学科特点、教材特点和学生特点，进行科学选择。教师以学科核心素养、知识点覆盖度、难易程度等为考量指标，选用了合适的教材。并根据具体情况进行补充选用教辅材料，以提高学生的学习效果。

三、教材教辅审定

1. 是否建立健全的教材审定制度？

我校已建立完善的教材审定制度，制定了《教材审定管理办法》，明确教材审定的程序、要求以及责任部门和人员。定期进行教材审定工作并形成审定意见。

2. 是否按时组织教材教辅审定工作？

我校按照规定的时间节点，组织教材教辅审定工作。负责教材教辅审定的专门委员会按时开展审定，确保教材教辅审定工作的顺利进行。

四、教材教辅管理

1. 是否建立教材教辅管理制度？

我校已建立教材教辅管理制度，制定了《教材教辅管理办法》，明确了教材教辅选购、入库、发放、使用和监督等具体工作的流程和要求。

2. 是否按要求将教材教辅纳入学校图书馆管理？

根据学校图书馆的要求，我校将所有教材教辅都纳入图书馆管理，做到统一存放、借阅和归还，方便教师和学生使用，并加强了教材教辅的监管。

3. 是否建立教材教辅使用监督机制？

我校建立了教材教辅使用监督机制，学科组长、教导主任等相关教学管理人员负责教材教辅的监督工作。定期检查教室、教师办公室以及学生宿舍等地的教材教辅使用情况，以保证教材教辅的正确使用。

五、教材教辅使用

1. 教师是否按照教学计划使用教材教辅？

通过教师观摩和听课等方式，我校发现绝大部分教师都按照教学计划使用教材教辅进行教学。但也有少数教师教学不够完整，对教材教辅的使用不够充分。

2. 学生是否按要求使用教材教辅？

学生在每节课都携带教材教辅参与学习，大部分学生将教材教辅作为学习的重要工具。但个别学生存在漏带、损坏或不认真使用教材教辅的情况。

3. 教材教辅的真实性与适用性如何？

通过教师使用教材教辅的反馈和学生的学习效果评估，教材教辅内容真实可靠，适用于学生的学习需求。但也有个别教材教辅内容陈旧、不符合教学大纲的情况。

六、问题总结

1. 教材选用方面存在的问题：

个别学科教材更新不及时，未能及时调整选用教材。

2. 教材教辅审定方面存在的问题：

教材教辅审定过程中专门委员会意见不齐，审定意见不够明确。

3. 教材教辅管理方面存在的问题：

教材教辅的入库登记不够规范，有部分教材教辅丢失或损坏。

4. 教材教辅使用方面存在的问题：

个别教师对教材教辅使用不够充分，教学不够完整。

个别学生对教材教辅的使用不认真，教材教辅的使用效果有待提高。

个别教材教辅内容与教学大纲不符合。

七、改进意见

1. 定期更新学科教材，确保教材与教学大纲相符。

2. 完善教材教辅审定程序，确保审定意见的准确明确。

3. 加强教材教辅的管理，健全入库登记制度，增加教材教辅使用监督频次。

4. 加强教师对教材教辅的使用培训，提高教师教学质量。

5. 配合学生家长，加强学生对教材教辅的使用引导，并定期进行学生对教材教辅的使用效果评估。

八、结论

通过对学校教材教辅管理情况的自查，发现了一些问题，并提出了改进意见。在今后的工作中，我校将进一步完善教材教辅管理制度，加强教材教辅的选用、审定、管理和使用等方面的工作，以提高教育教学质量，促进学生全面发展。