公民基本义务 教学设计

教学

内容

分析

引导学生全面了解规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。

与

技能

2．了解国家利益的内容，的内容有那些。

与

方法

态度

价值

观

2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护、荣誉和利益。

4．保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。

公民的基本义务有哪些。

学生自主探究活动，课堂讨论，教师点拨讲解。

教师教学用书

公民基本义务

一、遵守法律

1．遵守的原因和做法

2．具体表现

3．中学生要遵守法律

二、维护国家利益

1．国家利益的内容

2．维护国家统一和全国各民族团结

3．维护、荣誉、利益

三、依法服兵役

四、依法纳税

五、公民应履行的其他义务

教学环节

使用效果

导入新课

作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。因此，我们要增强义务意识，主动承担社会责任，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？

二、问题导读，新知研讨

(一)遵守法律

【过渡语】上节课我们学习了公民的权利，这节课我们学习公民的义务。

教师展示幻灯片，提出问题：公民的基本义务有哪些？

教师总结：公民的基本义务有：遵守法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

1．遵守的义务

(1)必要性：我国和法律是全国各族人志和利益的集中体现，维护和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

(2)做法：忠于，维护尊严，保障实施。

2．遵守和法律的具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

3．中学生要遵守法律

教师提出问题：中学生该怎样遵守法律？

教师总结：我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。具体说来，就是要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

(二)维护国家利益

1．国家利益的内容

国家统一和全国各民族团结、、荣誉和利益。

2．维护国家统一和全国各民族团结

(1)原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

(2)做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

3．维护、荣誉、利益

维护包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。

教师总结：维护、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的责任。

(三)依法服兵役

1．原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。

2．做法：(1)依照法律服兵役和参加民兵组织。

(2)现役军人必须遵守的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。

(四)依法纳税

1．原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

2．做法：依法纳税，不偷税、欠税、骗税、抗税。

(五)公民应履行的其他义务

我国还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

三、课堂小结

本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务。这些义务都是规定的，希望同学们不管是现在还是将来都要认真地履行这些义务。

针对问题思考后，交流讨论，回答问题。

学生阅读教材第45页“运用你的经验”，思考交流，回答问题。

学生阅读教材第46页教材中的内容，思考交流，并在书中找出相关内容并用横线划出。

学生思考交流回答问题

学生阅读教材第47页教材中的内容，思考交流，并在书中找出相关内容并用横线划出。

学生阅读教材第47页教材中的内容，思考交流，并在书中找出相关内容并用横线划出

学生阅读教材第49页“探究与分享”，思考并回答问题：你对兵役机关和当地的做法是否合理？说明你的理由。学生回答作出小结：张某、卢某、孙某作为现役军人，没有做到这些，因此应当受处罚。

学生阅读教材第48页教材中的内容，思考交流，并在书中找出相关内容并用横线划出

学生阅读教材第49页教材中的内容，思考交流，并在书中找出相关内容并用横线划出

回顾本课知识

激发学生的学习兴趣

公民的基本义务：规定的公民应履行或完成的任务，是公民最基本的义务。

引导学生认识到“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。”“国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。”“我国公民必须爱护公共财产。”

中学生要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

维护、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的责任。

为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。现役军人必须遵守的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。

税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

总结提升，激发学生的情感共鸣

本课的教学目标是理解公民义务的含义，使学生了解我国与法律规定的公民的基本义务；知道自己必须履行哪些义务，能够以具体的行动担负责任，履行义务。增强履行法定义务的自觉性，增强公民的社会责任感，提高公民的法律意识，履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。

本节课的成功之处：课堂中创设了多样的教学情境，使学生自主参与到丰富多彩的活动中，增强 意识和观念，自觉践行精神。  不足之处：在突破重点难点时显得时间不够，应牢牢把握课程标准的要求，透过现象抓住课文的本质，抓住要害，明确目标。  再教设计：在以后的教学中要注重对学生分析理解能力的培养。要注意进行案例教学时，该案例一定要贴近学生生活，让学生感兴趣的，而不要举一些对学生来说晦涩难懂，远离生活的事例。与学生互动时，要注意好引导，鼓励他们发表自己的看法。