教育信息化中小学校、职业院校试点申请表(案例)

二、建设周期：2年（2013年—2024年）

三、项目建设的必要性

教育信息化管理与应用平台，是集教学资源管理、数据管理、实验实训开放化管理、学生成绩管理、教学考核以及网络教学和助学等诸多模块为一体的综合性教学服务平台。建成后将能够推动职业教育的不断发展，对构建终身职业教育体系服务、构建和谐社会将产生巨大的社会效益，对****市的职业教育信息化起到示范作用。

四、项目建设的可行性

教育信息化管理与应用平台是在原有校园网络基础上，通过整合、规范学院的教学、科研、管理和生活服务等信息资源，最终实现教育过程的全面信息化。学院建有信息工程系，完全能够提供技术支持和运行维护。

五、建设目标

建成的教育信息化管理与应用平台，拥有丰富的数字化文化资源、职业教育和企业特色数字资源、行业培训资源和共享型专业教学资源，通过网络可实现检索、浏览、下载、视频点播等功能，满足教学和学生或企业员工在线学习、远程培训需要；可为行业的职业教育、职业培训、终身教育提供最优质的信息资源服务。

六、建设方案

建设****职业技术学院教育信息化管理与应用平台，实现教学资源的信息化和集中管理，形成系统完整、高效管理和便捷应用的教育资源集群化系统平台。

（一）平台硬件建设

主要包括网络布线工程、网络核心设备、集群服务器和海量存储系统等。

（二）平台软件建设

1、数据库集群系统

共享型专业教学资源库是服务于社会的共享性平台，访问人数众多，资源类型复杂，并包含有流媒体等高数据流量的信息，对服务器的性能和可靠性都提出了很高的要求。

2、教学资源库管理系统

教学资源库管理平台以信息共享为目的，面向海量信息处理，集信息数字化、信息分布式存储、信息管理、知识管理和数据挖掘分析、信息跨媒体传播为一体的集中式资源管理平台。

3、远程视频教学共享系统

远程视频教学共享系统在一个平台上可实现多媒体教学资源实时传输和非实时传

4、数字化校园

利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现高校各项管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。

（三）专业群教学资源库建设

专业群教学资源库将紧紧围绕专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、模拟实验实训、教学指导、学习评价等进行资源的建设。通过自主开发和引进相结合的方式，构建面向专业的海量教学资源数据库。内容主要包括：网络课程、虚拟实验实训环境、专业教学资源总库等。

负责人                  （公章）

                   年    月    日

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