实习报告
姓名:李磊
学院:建筑与环境学院专业:给排水工程
学号:0943052112
指导老师:王庆国陈尧付垚一、认知实习的目的:
实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中,学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验,积累相关的生产知识。通过人事实习,学习本专业方面的生产实践知识,为专业课学习打下坚实的基础,同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识,让我们也早些认识到我们将面临的工作问题,让我明白了以后读大学是要很认真的读,要有好的专业知识,才能为好的实际动手能力打下坚实的基础,更让我明白了以后要有一技之长,才能迎接以后的挑战,也让我知道了大学是为我们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。
二、实习要求
在实习过程中,认真听专家讲解,做好笔记,认真做好资料的收集和积累,实习结束后,对实习全过程进行分析总结,把所参观实习的情况、收获及感想写成实习报告。
三、认知实习地点及时间
12月26、27日两天时间,我们专业进行了大三上学期的认知实习,我们参观了成都双流县航空巷污水处理厂、凤凰二沟污水处理湿地、川大文科楼地下一层建筑给水排水设施以及成都市自来水六厂。
四、认知实习内容
一、12月26日上午,我们参观了位于成都西南双流县地区的双流县航空巷污水处理厂。
在污水厂的实习是为了了解污水处理厂的常规处理工艺流程,对各处理构筑物的组成、作用和基本工作原理有个大概的了解。
航空港污水处理厂建成规模为日处理能力40万吨,除解决双流片区的生产及生活污水外,还将担负成都市第五排水分区的南片区,包括西航港经济开发区在内的污水处理。整个航空港污水处理厂的建设将分两阶段完成,在2010年实现日处理污水10万吨,到2020年实现日处理污水40万吨。
航空巷污水处理厂出水水质达到了国家一级A级标准,大大提升了双流县污水处理能力。该厂采取的是A-A-O生物处理工艺。污水由收集管流入污水厂,其工艺流程为:
1、为粗格栅:粗格栅用来拦截和过滤进厂污水中较大的污染物或杂质(固体漂浮物等)。在预处理工程中,粗格栅是尤为重要的构筑物。航空港污水处理厂采用自动进水方式,并有一用一备
2、提升泵房:经过粗格栅的污水在提升泵站处被加压,使污水提升到较高的水位,并利用重力通过细格栅。航空港污水处理厂采用了超声波液位显示仪来测量经提升泵加压后的水位。目前泵房已安装2台提升泵,总规划安装5台。
3、细格栅:细格栅用于过滤污水中小颗粒的杂质。
4、曝气沉砂池:通过底部曝气用气浮分离法分离污水中的有机物,分离出来的
有机物浮在水面上,被
气泡推到池子的边缘
处,然后用刮泥板刮
除。该厂采用罗茨风机
进行曝气。经曝气沉砂
池的出水会再循环回
去流过粗格栅。因曝气
沉砂池液位较高,循环
后的水通过自流进步
一体生化池。
5、一体生化池:在污水中加入活性污泥,利用活性污泥中的微生物进一步分解污水中的有机物。该厂一体生化池采用A2O工艺——A厌氧,A缺氧,O好氧。其中缺氧池中发生反硝化反应以除去污水中的氮,好氧池中发生硝化反应以除去污水中的磷。各池中所统空气有鼓风机放供给。
6、沉淀池:泥水在沉淀池中进行沉淀、分离。出水水质可达国家一级B标准。该厂安装了自动运行的吸泥机,吸出的污泥一部分回流,一部分进行脱水处理。
7、消毒池:在沉淀池出水管中加入ClO2消毒剂,PAC絮凝剂,对污水进行消毒,消毒池中污水絮凝后的沉淀物通过排泥管排出。
8、脱泥间:经沉淀池和消毒池排出的污泥在脱泥间进行脱水处理。该厂污泥脱水间是在污泥中加入高分子絮凝剂跳之后通过带式浓缩压虑一体机进行浓缩脱水,脱水后的干泥外运处置。
9、鼓风机房。
10、中控室。
A-A-O工艺法是英文Anaerobic-Anoxic-Oxic第一个字母的简称(厌氧-缺氧-好氧法),是一种常用的污水处理工艺,可用于二级污水处理或三级污水处理,以及中水回用,具有良好的脱氮除磷效果。
该法是20世纪70年代,由美国的一些专家在AO法脱氮工艺基础上开发的。由三段生物处理装置所构成。它与单级AO工艺的不同之处在于前段设置一厌氧反应器,旨在通过厌氧过程使废水中的部分难降解有机物得以降解去除,进而改善废水的可生化性,并为后续的缺氧段提供适合于反硝化过程的碳源,最终达到高效去除COD、BOD、N、P的目的。
AAO系统的工艺流程是:废水经预处理后进入厌氧反应器,使高COD物质在该段得到部分分解,然后进入缺氧段,进行反硝化过程,而后是进行氧化降解有机物和进行硝化反应的好氧段。为确保反硝化的效率,好氧段出水一部分通过回流而进入缺氧阶段,并与厌氧段的出水混合,以便充分利用废水中的碳源。另一部分出水进入二沉池,分离活性污泥后作为出水,污泥直接回流到厌氧段。
其工艺特点是
1、本工艺在系统上可以称为最简单的同步脱氮除磷工艺,总水力停留时间少于其他类工艺;
2、在厌氧(缺氧)、好氧交替运行条件下,丝状菌不能大量增殖,不易发生污泥丝状膨胀,SVI值一般小于100;
3、污泥含磷高,具有较高肥效;
4、运行中勿需投药,两个A段只用轻轻搅拌,以不增加溶解氧为度,运行费用低。
二、26日下午,我们参观了四川大学文科楼底层,对了解常规高层建筑如何进行给排水,初步认识建筑给排水工程的作用、基本构成等基础知识。对建筑给排水各系统的构成、作用以及各设备的概况进行一定的学习。
四川大学文科楼底层为地下停车场。此处设有该楼给水管网以及泵房。在给水管网中用红色标记的管道为消防管道。消防喷头安装在配水支管上,喷头向上。管道材质普遍采用钢管,其中消防管道采用镀锌钢管,以增强管道抗腐蚀能力。管道连接方式分两种。卡箍式主要用于大管径管道,螺纹连接主要用与小管径管道。给水管网中采用了3中阀门,分别是闸阀、蝶阀、截止阀。
泵房内分为生活用水系统和消防系统。生活用水系统采用了无负压供水装置,具有节能的优点。消防系统由消火栓和喷淋两部分组成。泵房中设有两台喷淋泵两台消防泵。均为一备一用。消防泵采用自灌式。喷淋系统中装有报警阀,感应到水流流动会延时报警。
三、27日上午,我们参观了成都市自来水六厂,了解了给水处理厂的主要生产工艺。初步认识各处理构筑物的组成,作用和基本工作原理,了解所参观水厂的规模、平面布置、水源情况等。
成都市自来水六厂位于四川郫县三道堰镇,日供水量140万吨,取水水源来自柏条河、徐堰河。分为A、B、C三厂,其中A厂日供水量60万吨,B厂40万吨,C厂40万吨。取水口位于上游两公里处,该厂到成都市全程采用重力流,是国内为数不多的例子。
工艺流程:
1、消毒系统:确保处理工艺中需投加的氯气能按要求投加,前加氯的作用是沙藻和助凝,后加氯的作用是杀灭细菌和病毒。
2、配水网室:(1)在进水口调节的基础上,进一步调节原水进水量。(2)将原水均匀分配至各组工艺池。
原水检测装置,
检测原水中PH、
氮素等的含量。
3、投药系
统:确保处理工
艺中各药剂能
按要求的加量
投加。主要药剂
是起助凝作用
的PAM(聚丙烯
凝作用的
PAC(碱式氯
化铝)。
4、沉砂
池:使原水中
大的尘沙颗
粒通过自然
沉降而去除。
六厂采用的
是斜管沉沙
池。
5、混合池:使PAC、PAM与原水充分混合。
6、絮凝池:网格絮凝池,又名栅条絮凝池,指的是在沿流程一定距离的过
水断面中设置栅条或网格,通过栅条或网格的能量消耗完成絮凝过程的构筑物。
7、沉淀池:采用网格沉淀池,虹吸排泥行车。出口处设有浊度检测装置。
8、滤池:使沉淀池出水中的小小颗粒通过滤料粘附作用进一步去除。六厂
一二期采用移动罩滤池。三期滤池为气水反冲式。
9、清水池:清水池容积3万吨。
四、27日下午,我们参观了凤凰二沟人工湿地公园。具体了解水环境生态治理的概念、发展情况。对活水公园的布置、处理规模和流程进行初步认识。认识常见的生态处理植物的名称作用。
目前,凤凰河二沟的人工生态湿地是西南地区最大的生态治污湿地,其设计和建造是通过对湿地自然生态系统中的物理、化学和生物作用的优化组合来进行废水处理,这是一种污水深度处理技术,特别适用于饮用水源和景观用水保护,处理后的水可以排入饮用水源、景观用水的湖泊、水库或河流中,为这些水体提供清洁的水源。
凤凰河
二沟的污水
将先经过前
处理系统,
通过沉淀、
曝气、快速
渗滤等方式
进行处理
后,流到污
水处理的核
心区域——
人工湿地;经过人工湿地净化,最后再汇入闸门右边的河流中。
污水处理的核心区域——人工湿
地,这片占地约4.8万平方米的人工湿
地,被交错划分成很多个长方形的池子,
池子里面种满各种湿地植物。芦苇、伞
草、水葫芦、水芹菜、苕蒲、香蒲、美
人蕉……这些充满生命力的“清洁工”各尽所能,更加彻底地消灭污水中的各种污染物。
采用人工快渗和人工湿地的组合工艺处理成都市凤凰河二沟污染河水,处理能力为2万方每天。运行结果表明,该系统对污染河水的水质恢复效果好,CODcr、氨氮和TP的平均去除率分别为91.6%、93.9%和65.2%。最终人工湿地出水的CODcr、COD_(Mn)、氨氮和TP浓度平均值分别为10.9mg/L、3.2mg/L、1.54mg/L 和0.78mg/L。温度变化对有机物的去除率影响不大。温度降低,氨氮和TP的去除率下降。有机物的去除主要由人工快渗完成。夏季氨氮的去除也主要由人工快渗完成,温度降低后,氨氮去除由人工快渗和人工湿地共同完成。无论季节如何,TP的去除都是由人工快渗和人工湿地共同完成。
五、感想
通过这次实习,我第一次系统化的认识了给水厂和污水处理厂常规的处理工艺流程以及建筑给排水的基本概况。对各种处理构筑物的组成、作用和水处理方式有个大致的了解。进一步加深了对给排水工程在社会中作用的认识,对已学专业知识也起到了强化和巩固的作用。同时,为我以后的学习甚至工作奠定了很好的基础。并为我以后的工作的方向提供了很大的帮助。