小学一年级的下册数学期中考试卷面分析(试卷分析反思)

（试卷解析反省）

一、一（ 2）班共有学生    36 名，参照人数    35 人。学生

得分基本情况解析以下：

分数段  100-96

95-90

-85

84-80

79-75

74-70

69-60

60以下

人数

二、试卷解析

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行

较全面的检测， 试卷与教材亲近取系， 关注学习的生活本质。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有六道大题，前四

道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有必然难度。

我感觉本试卷中对人民币单位间的换算、计算两各种类的题目数量过大，不够合适。

三、学生得失分情况解析

本班达到优秀的有    -----    人、不及格的    2 人。

（一）直接写得数部分

（ 1） 3 角 +6 角 =有的不加单位，

100 分 =（）元有  5 人错， 2 角 5 分 =也有不写单位的

（二）、填空题部分

（ 1）学生错误出现最多的是填人民币单位之间的换算，如“1角 5 分— 4 分=（）分”，“9 分 +5 分 =（）分”，他们对人民币的单位间进率掌握不好，造成失误。

（2）学生对数位所表示的意义，掌握的还不够好，有几个

学生还弄不懂，如： 56 的十位上的数字是（） ，表示（）个（），个位上的数字是（） ，表示（）个（） 。有同学把个位、

（3）按序次排列算式这道题，错误很多，有的排错，其中两个学生是看错了排列序次，其他的学生有是把算式的得数排列了。

（三）、用 30、 8、 38 三个数，写两道加法算式和两道减法算式，有几个学生写错，不是他不会写，而是没有从给的四个数中选出三个数，还有的不是拥给出的三个数写的算式。

学生的口算能力一般，正确率不够高。共有 ----- 人全对。在今后的授课中要培养学生认真、认真的学习态度，力求会

的做全对。

（四）、判断题部分学生的错误很多，原因是学生读题、理解能力较差，还有的是不认识题里的字造成的。

（五）看图，圈一圈，算一算

很大一部分学生都没读题目的要求，没有圈，只算出了算式的得数

（六）、应用题部分

（1）、有两道题是逆向思想，有学生读不懂题意，从而列错算式

（2）第（ 3）题填上条件和问题后，再计算。这道题超出了学习的范围。错的学生有一半。

学生不理解“其中”的意思。

应用题的授课必然要让学生在充分理解题意的基础上去做，才能做对。

四、教师授课反省及改进措施

1.给学生供应丰富的现实学习素材和多种信息。

今后授课中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实责问题。

2.全面关注每一位学生。

一是关注全体学生，减小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；

二是关注学生的全面，在授课中不不过重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学

习方法，使学生渐渐学会数学的思虑方法和如何用数学去解

决问题，并且获得自我成功的体验，加强学好数学的信心。

3.培养学生优秀的学习习惯和认真认真检查方面做得不够到位。

此次考试裸露出很多问题。  有些学生做题不认真，  粗心大意，

不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的

问题。今后授课中努力培养学生优秀的学习习惯，教给学生

好的学习方法，战胜粗心大意的弊端，让学生不再出现同样

的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们

能主动地思虑。

4、加强自己的学习，不断完满自己的授课方法，丰富自己

的知识结构，将数学与学生的生活本质亲近联系在一起，使

学生感觉到生活中各处有数学，数学就在我的身边，从而激

发学生的学习兴趣。